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In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, welche Aufgaben zu den sogenannten Sonnenaufgaben (Kernaufgaben) zählen und wie uns diese beim Lösen von ihren Nachbaraufgaben helfen können. (Einstieg in die Multiplikation, 2. Klasse)

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, welche Strategie sich hinter dem Begriff "Ableiten" versteckt und wie sie mit Hilfe von verwandten Wörtern die Schreibung von ä und äu herleiten können.

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, was mit dem Ausdruck "Zehner-Reihe" gemeint ist und welche Aufgaben dazugehören.

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, wie sie ihr Vorwissen vom Verdoppeln und Halbieren aus dem 1. Schuljahr nun nutzen können, um das Malrechnen und Geteiltrechnen (Multiplikation und Division) als Handlung zu verstehen. Es erfolgt nach einer kurzen Wiederholung somit eine Einführung zur Grundvorstellung des Verteilens bei der Division.

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, welche Vorstellungen ihnen dabei helfen, Malaufgaben mit einer Null zu verstehen und schnell zu lösen.

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, wie sie ihr Wissen über Tauschaufgaben aus dem 1. Schuljahr (bei der Addition) nun auf die Multiplikation übertragen können. Dieses Prinzip verdeutliche an zwei Beispielen aus dem Alltag.

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, welche Bedeutung die Operation "Multiplizieren" (Malrechnen) hat. Wir steigen über die wiederholte Addition als bekanntes Aufgabenformat ein (zeitlich-sukzessive Handlung).

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, wie sie beim Minusrechnen vorgehen könne, wenn der Subtrahend aus einer zweistelligen Zahl besteht.

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, wie sie ausrechnen können, wie viel Rückgeld / Wechselgeld sie jeweils erhalten (Wie viel bekommst du zurück?). Wir rechnen bisher nur mit ganzen Euro- oder Centbeträgen.

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, welche Euroscheine und -münzen es gibt und wie sie ausrechnen können, wie viel man für zwei Sachen zusammen bezahlen muss (Wie viel muss ich bezahlen? Wie viel kostet es insgesamt?). Wir rechnen bisher nur mit ganzen Euro- oder Centbeträgen.

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, wie sie die richtige Schreibung von Wörtern am Ende hörbar machen können. Wir unterscheiden die Auslautverhärtung (d/t, p/b, k/g) und die Schreibung von Doppelkonsonanten.

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse einen Rechentrick, mit dessen Hilfe Sie Minusaufgaben mit dem Subtrahenden 9 schnell im Kopf lösen können ( -10 1). Ich verwende Steckwürfel und den Rechenstrich.

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, wie sie beim Minusrechnen im ZR 100 vorgehen müssen, wenn der Zehner unterschritten wird (Zehnerübergang). Hier: ZE - E In Teil 2 folgt später: ZE-ZE

In diesem Video erkläre ich den Kindern meiner Klasse, wie sie Minusaufgaben im Zahlenraum bis 100 ohne Übergang (Zehnerunterschreitung) lösen können. Aufgabentyp 1: ZE - E Aufgabentyp 2: ZE - Z Aufgabentyp 3: ZE - ZE

A.2: Addition im ZR 100 - Trick mit der 9 (Plus rechnen, Grundschule)

A.1: Addition im ZR 100 mit Zehnerübergang (Plus rechnen, Grundschule)

V.2: Maßstab - Vergrößern und Verkleinern durch Rechnen (Grundschule)

V.1: Maßstab - Vergrößern und Verkleinern durch Zeichnen (Grundschule)

Schr.M.2: Schriftliche Multiplikation mit mehrstelliger Zahl (Multiplikand / 2. Faktor, Grundschule)

Schr.M.1: Schriftliche Multiplikation mit einstelliger Zahl (Multiplikand / 2. Faktor) (Grundschule)

D.1: Schriftliche Division ohne und mit Rest (Grundschule)

D.4: Schriftliche Division mit einem zweistelligen (2-stelligen) Divisor (Grundschule)

RS.1: Doppelter oder einfacher Mitlaut? (Grundschule)

D.3: Die Null (0) bei der schriftlichen Division (Grundschule)

Schr.M.3: Schriftliche Multiplikation mit Kommazahlen, Preise multiplizieren (Grundschule)

D.2: Schriftliche Division mit der Umkehraufgabe kontrollieren (Grundschule)

Schriftliche Subtraktion mit der Umkehraufgabe kontrollieren (Grundschule)

Bruchteile mit Pizza erklärt (Alltagsbrüche, Bruchrechnen Grundschule)

G.2: Symmetrisch Ergänzen mit dem Geodreieck (Grundschule)