วีดีโอ

24:10 - викладач педагог чи адміністратор примушує студентів працювати без оплати - ЦЕ НАСИЛЬСТВО 26:13 - збільшують обсяг праці освітян але не відображаються у оплаті праці - Я Б НЕ СКАЗАЛА, ЩО ЦЕ Є НАСИЛЬСТВОМ - ???

Тематика курсу сформульована гарно, наче б то щось дійсно інноваційне. Але зміст ... "як завжди" ... якісь крайні дебрі, багато пустого... нема конкретики... Але чудес немає, тож нічого дивуватись.

Освітня бюрократія, включно з оцінщиками, баломанією і баложерством зруйнували освіту. Поверніть його до реальності - до викладацької аудиторії, зарплати, чино-бюрократичної підневільності. Хай займеться конкретним предметом, хай звідти керує оцінюванням!

Сумно, аж за край. Масовіки-затєйніки рулять освітою. Який предмет є його професійним - Майн Крафт, сексологія, хімічне машинобудування? - Та яка різниця, - головне, щоб було вєсєло і прикольно. - Дай Боже, щоб я помилявся

Виглядає як безпредметна спекуляція. Мислення заужди предметне. Дайте якісь конкретні приклади для конкретних освітніх предметів

Хаотично

11:07 - покажи все в табличному форматі 11:15 - перша базова задача chatgpt - перетворювати з одного формату в інший 12:21 - збережи цю таблицю у фоорматі Excel 12:45 - коли ми говоримо збережи цю таблицю в форматі Excel - Chat GPT не працює з екселем - він не вміє створювати файли - але він може створити програмний код - який створить файл у форматі Excel - ось у принципі базовий сценарій 13:17 - наступний сценарій - це робота з інтернетом 19:17 - gpt4o від canvas кавас - окремий режим - перетворити чат GPT на редактор 31:03 - ще одна модель яка доступна в chgpt - це o1 Preview - це модель яка і реалізує принцип ланцюжка міркування - англійською chain of thought - 33:52 - мені потрібно було розробити силабус для одного курсу - Це був комерційний курс - завдання Chat GPT зробити його в тому вигляді в якому я можу його відправити заМОвнику - Як це зробити - це для мене робить чаt GPT 34:40 - Я кажу розв'яжи рівняння 2х² - 3х - 4 = 0 - 36:05 - Використай режим Advance Data analis - 36:52 - додатковий варіант - використовую О1 prevw - Розв'яжи мені будь-ласка це рівняння трьома способами та порівняй результати 38:40 - використання сторонніх інструментів - кастомних GPT або користувацьких GPT - є інструмент який називається Wolfram - я кажу розв'язати рівняння - чат GPT виступає посередником між мною і вольфрамом - 40:19 - крім вольфрама є ще класний GPT який називається консенсус - 41:58 - Дай мені список всіх переможців золотого м'яча з 2000 по 2024 рік - Діаграма - Marmaid - 49:01 - q&a - якщо завантажувати власний текст у GPT для перевірки - чи записує він його кудись у відкритий доступ - щоб потім антиплагіат-система могла його показати як плагіат 51:22 - потрібно змінювати підхід до до того як ми навчаємо і як ми перевіряємо знання - ЯКА ЦІННА ПОРАДА, ПРОФЕСОРЕ 53:30 - Я БАГАТО СВОЇХ ТЕКСТІВ ЗАРАЗ НЕ ПИШУ - (СВОЇХ !!!) - Я ЇХ КОНТРИБ'ЮШУ ЧАТОМ - 54:30 - зараз будь-яка сертифікація - будь-який тест - чаt GPT проходить любий тест

Дякую за можливість!Напишіть будь ласка чи можна отримати у вас документ про підвищення кваліфікації?

Дуже дякую! Надзвичайно корисна і вчасна інформація. Усі пояснення, практики прості та дієві…

Дякую за настрій

Дякую за чудові практики ❤

Дякую

Дуже цікаво, дякую

дякую за спокій, який пані Анно Ви випромінювали під час викладання дуже емоційно складної теми

✊🤝✊

дякую за цікаву активність

Я бачу лише презентацію та чую голос лекторки, так повинно бути?

❤

дякую за цікавий погляд на навчання з ШІ та представлений досвід. Хотілось би ще отримати презентацію, щоб мати посилання на вказані дослідження

щиро вдячна за класну лекцію та цікаві приклади

Потрібно скорочувати мережу закладів вищої освіти,оскільки скоротилася кількість студентів, майбутніх абітурієнтів.Створена мережа корумпованих закладів вищої освіти,які не можуть конкурувати між собою в межах одної області,не говорячи про країну. Щоб була якість освіти,потрібно вкладати кошти в матеріальну базу,розвиток викладачів. Держава створила когорту незмінних ректорів,які висилжубть роками,бояться втратити посади, гроші,владу.Тому такий спротив.

Ніяких вигод науковцям від укрупнення не буде. Ніяких вигод студентам не буде. Як не давати гроші на освіту, то від кількості студентів у коридорах нічого не покращиться. Від кількості запропонованих на вибір предметів якість освіти не покращиться. Якщо спиратися в фінансуванні освіти на грантову політику, то яка різниця, скільки студентів зареєстровано у відділі кадрів? Далекий від думки, що міністерство не знає як підняти якість освіти. От тільки його вчинки показують зовсім інше: щоб від корови отримати більше користі, її треба менше годувати і частіше доїти

непогане відео, корисне

Дуже цікава лекція

ти взагалi розумiеш що ти створюеш електронний концтабiр?

шкура, ви перетворили мое приватне життя на ЖАХ виродки хто буде вiдповiдати за те ща такi як ви натворили?

чого ти не росскажеш як пiдключаючи до людини штучний iнтелект транслюють реалiтi шоу? як використовують для сексу?

чи можна отримати посилання на файл АI evidence docs? спікер казав, що поширить посилання

командні домашні завдання це мега ефективно для прокачки комунікаційних skills майбутніх фахівців працює на 200%, дякую Олесю Добосевичу, Беру в роботу!!

Як цікаво та доступно!!!! Дуже дякую!!!

Доброго дня, Олексій. Маю запитання щодо статистики на слайді (час-5:49), де зазначено, 75% компаній заборонять ChatGPT. Це означає, що зазначені компанії готові втратити конкурентну перевагу, яка забезпечується швидкістю виконання рутинних завдань, які виконує ШІ. Ви мали на увазу саме таку інтерпретацію?

Дуже багато всього цікавого.

Виклад змісту ... повинен бути ... з чіткими формулюваннями, які виключають двозначне та неправильне розуміння інформації; мова тексту - виразною, лаконічною і відповідати нормам літературної мови. ...До мовної надмірності слід віднести і вживання без потреби чужомовних слів, які дублюють українські і тим самим невиправдано ускладнюють вислів. Навіщо, наприклад, говорити "нічого екстраординарного", коли можна сказати "нічого особливого"; замість ординарний - звичайний, індиферентне - байдуже, ігнорувати - не помічати, лімітувати - обмежувати, орієнтовно - приблизно, функціонувати - діяти, диверсифікація - різноманітність, детермінувати -визначати, апробація - перевірка, креативний - творчий та ін... (С) «Методологія педагогічного дослідження» Тверезовська Н.Т., Сидоренко В.К.

Вітаю усіх причетних до марафону в конексті Штучного інтелекту! Всім добра, успіхів і миру!

😂😂😂по Украіні інформація по зп для бакалавлів.магістрів та к.н просто повна маячня..не професійно мяко кажучи таку інфу давати

додайте будь-ласка лінки на ресурси які Ви зазначили наприкінці лекції

Дякую за корисну та змістовну інформацію! Спікер на 100% розкрив тему просто та зрозуміло. Багато цікавих та практичних кейсів, які можна використати. Гадаю через певний час для пригадання деяких нюансів буду ще повертатися до цього відео.

Дякую за реально корисний матеріал! Тема на 100% розкрита спікером. Дуже багато практичних кейсів, які можна використати у власній роботі. На данний момент для мене найкращий спікер. Той випадок, коли до перегляду лекції повертаються через певний час для пригадання якихось моментів.

Тема не відповідає доповіді. Більшість часу спікер просто піарить себе, університет та неперевершену програму, яку вони запустили цьогоріч. Мабуть, курс та програма дійсно потрібні та потужні, проте хотілося почути інше: практичні кейси із використання ШІ в розробці навчальних курсів.

Дуже цікаво, змістовно

люди розумiють що ви творите з життям? хто вам давав право порушувати приватне життя пiдключаючи штучний iнтелект та транслювати приване як реалiтi шоу? ва ВСIХ ЖДЕ ТЮРЬМА

Цікаві приклади, але 20 у.е./місяць для українського викладача зо підписку на 4,0 .....

Дякую за цікаву інформацію та чудових спікерів!

👏

Дякую за корисну інформацію!

Дякую пане, Артеме, за провокативну і дискусійну доповідь. Оскільки маю інсадерську інформацію з вашої теми, можу стверджувати, що 80-85% доцентів, професорів і академіків і 95+% аспіранів купують статті в Скопус і у Web of Science, бо інтелектуально вони не спроможні їх написати і не володіють англійською на рівні В2, як вимагається. При цьому, вони активно виступають за академічну доброчесність, карають студентів за плагіат, гучно заявляють про свої досягнення у справі карання студентів з трибун. Не здивуюся, якщо і в НАЗЯВО знайдуться експерти, які покращують свої наукові портфоліо у такий спосіб купуючи замовні статті) Мій висновок буде так само провокативним і дискусійним: в Україні чомусь дуже легко стати "науківцем", велика частина наших доцентів і професорів є карєристами, для яких наука - це "какая разница?". Ваші пропозиції щодо змін в законодавстві, чи регулюванні не підвищать рівень інтелекту таких "науківців") Спочатку має існувати система селекції у вищах, прозоре і не заангажоване тестування рівня IQ, робоча і ефективна система поетапного навчання академічних навичок. В цілому, має змінитися освітня парадигма "тренування памяті" на "ровиток мислення", бо мислячому науково-педагогічному працівникові/працівниці не потрібно купувати статті, бо вони самостійно їх можуть виконати. Додам, що ситуація із написанням грантових заявок ще більш загадкова) Але, це вже інша історія)

Героям слава!!!! Дякую за Відверту розмову. Дякую, пане Вінницький! Дякую, Прогресильні!!!

Господи, дякую за остання запитання!!! Війна в УКРАЇНІ. Університети працюють. ЯКА МОЖЛИВІСТЬ? НЕ ПОТРІБНО ЦЕ РОБИТИ ПІД ЧАС ВІЙНИ, НЕ ПОТРІБНО!!!! О ГОСПОДЬ, та про яку КРАЇНУ ВИ КАЖЕТЕ???? ПАНЕ ВІННИЦЬКИЙ , ви забуваєтесь. Немає можливості. Немає. УКРАЇНСЬКІ освітяни не роботи. КОРУПЦІЯ - це основна перешкода до входу України в родину Європейської спільноти, власне в ЄС.

ВИДИ ВСІХ ДІЯЛЬНОСТЕЙ АВТОМАТИЧНО ВКЛЮЧЕНІ В НАВАНТАЖЕННЯ І ФІКСУЮТЬСЯ В Індивідуальному плані. Про що ви говорите, пане Вінницький???? Про всі види діяльностей викладачі ЗВІТУЮТЬ кожен рік. НАУКОВА, НАВЧАЛЬНО- МЕТОДИЧНА, ОРГАНІЗАЦІЙНА. Це все викладачі виконують і звітують. А чому не можна БОГОМОЛЬЦЯ з КПІ З''Єднати? Вони ж напроти знаходяться. Тоді МОН об'єднаємо з цирком яких неподалік. А чому ні. Дуже класна ідея, а насправді абсурдна, така ж сама про яку говорив пан Вінницький. "ПОСПІШАЙТЕ, АЛЕ ПОВІЛЬНО", пане Вінницький та представники з МОН, якість вашої робити також повинна бути. Не забувайте про ВІЙНУ.