วีดีโอ

bonjour est ce opérationnel maintenant à Toulouse ( 2024) ? Merci

A chier Christine tu te disperse de trop quand tu parle en plus ont voit que dalle sur la vidéo !

Bonjour, c est très intéressant. Est ce qu on peut avoir le nom des manuels ? Merci beaucoup pour ce partage.

Je dis nom parce que je dois connaitre le pourquoi

très encourageant merci beaucoup

😏 p͎r͎o͎m͎o͎s͎m͎

Encore des TCC

Quelques repères dans cette vidéo de presque 1 h : 0:38 plan en 3 parties 1:08 1) Le Neuro-Dvpt normal d'enfant ; épigénétique entre gènes (maturation cérébrale) et environnement (plasticité cérébrale) ; 4:20 Dvpt N.moteur ; 6:18 postural, motricité manuelle,..., repères ; 7:09 langage : réceptif et expressif, jq 3 ans ; 7:28 Dvpt social, jq 12 mois ; 7:42 dynamiques de dvpt (normal vs anormal). 11:11 2) Les troubles du NDvpt, définition, retard des acquisitions, difficultés d'apprentissage ; 16:16 retard hétérogène vs homogène ; 17:45 DSM5 (TDI, TSA, TDAH, ...) ; 19:35 tr. dvptal de la coordination ; 24:00 symptômes (écrit, oral) ; 25:08 recherche, nb de publications) ; 26:43 histoire de Oscar. 34:12 3) Causes des TND ; 35:40 comorbidité, déf. ; 37:00 conséquences socio-émotionnelles. 38:00 Questions.

Bonjour, le lien pour le powerpoint n'est plus valide malheureusement, pourriez-vous le remettre ? Bien à vous

Voici quelques repères pour cette vidéo avec R. Pry : on ne sait pas : modifier un cerveau avec ces particularité, ou faire à ce niveau d'intervention 5:36 les 6 TND sont T : Développement Intellectuel, dév. Moteur, Communication, Spectre Autistique, Apprentissages, Déficit Attention ; âges d'apparition ; recyclage neuronal 12:50 ex. TSA avec intensité de : précoce vs tardif / simple vs complexe ; soit 4 cas : "pur" ou Kanner, TSA HPI, + T associés ou comorbidités, + TND ; multiplier les dimensions pour rendre compte de la complexité 20:06 indices précoces de développement atypique (1 an, 3 ou 5 ans) 24:26 question des interventions en psychopathologie : théorie (si faux), cible (précision), protocole, efficacité ; médical ?, rééducatif ? 30:02 tableau comparatif des interventions : EDUCATIVE (inclusion) vs. REEDUCATION (handicap) 31:23 réponse à l'intervention, en 3 temps dont lois de l'apprentissage, particularités d'apprentissage (ex TSA).

merci pour cette intervention je vous encourage de tout mon cœur l'explication et parfaite 👍

Merci beaucoup pour cette matinale. C'était très intéressant.

0:53 activedating.online

Bravo et merci pour le partage de vos expériences et de ses explications, poursuivez votre démarche d'accompagnement pour les familles, les enfants et dans les différentes structures d'accueil. Peut-être qu'un jour, nous nous rencontrerons au cours d'une formation ou d'une conférence. Merci beaucoup