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EletromagnetismoUFF
เข้าร่วมเมื่อ 4 พ.ย. 2013
วีดีโอ
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Aula 4.28 - Diamagnetismo, ou o efeito de um campo magnético sobre órbitas atômicas (visão clássica)
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Aula 3.28 - Exemplo: Interação entre dois dipolos magnéticos
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Aula 3.27 - Cálculo do campo magnético dado o potencial vetor na aproximação de dipolo
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Aula 5.24 - Divergência e rotacional do campo magnético
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Aula 4.24 - Os campos elétrico e magnético vistos de dois referenciais em movimento relativo
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Aula 3.24 - Aplicação: interação magnética entre duas correntes retilíneas paralelos
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Cadê a aula do quadripolo ?
Aula sensacional. Otimo professor!
Show de bola. Esse professor está de parabéns! 👏👏👏👏👏
nao ter a continuaçao é sacanagem
Trabalho incrível!
Professor, o que acontece se aplicarmos o operador da divergência sobre o teorema de Helmholtz ? (algo estranho acontece nas minhas contas)
um meeeeestre! q privilégio dessa glr em sala de aula
Nem acredito que senti saudades da faculdade...
gente eu sei que tem 10 anos mas cade a parte 2 nao achei
Não entendi usou o campo constante.em 7 anos ng notou?
Esqueceu de colocar o r pequeno no campo interior
O final dessa aula é de explodir a cabeça
Melhor Professor. ❤
Qual outra base que poderia ser utilizada, professor? Como eu obtenho material sobre isso?
Uma dúvida: em 5:59 o professor simplifica o produto escalar E/dot/ dl como sendo E dr, considerando que a carga vem do infinito a r. Nesse caso, o produto escalar entre E e dl não deveria ser negativo?
Pouquíssimos professores/autores fazem esta dedução de forma explícita, ainda mais de forma tão didática! Conteúdo muito rico !!!! Obrigado
QUE AULA!!
QUE AULA!!
QUE AULA!
que aula!!
aula muito boa!
Obrigado pela explicação.
Boa tarde. As aulas bdo professor Ten me ajudando muito ao resolver os meus exercícios. Muito obrigado. Deus abençoe
Tem a parte 2?
EXCELENTE VÍDEO
Falta a parte mais importante de todas: um exemplo sólido. Mas faculdade é assim mesmo. 😔
Para quem quer ir direto ao ponto fica em 8:38
Professor, finaliza esse curso magnífico se possível! Saudações.
MANJA MUITO!!!!
Me formei em física pela UFSCAR em 2014, hoje 10 anos depois venho eu aqui na internet estudar tudo isso novamente, pois claro, esqueci… e hoje penso, graças a pessoas tão a frente de seu tempo, essas vídeo aulas de altíssima qualidade estão disponíveis a todos na internet.
Grato por disponibilizarem essas aulas.
aula muito boa, parabéns
Excelente aula, eu que sou de humanas apenas vi por curiosidade, mas é notória a didática deste docente.
Excelente aula professor. Não tem gravado o curso de eletromagnetismo 2?
Professor, no primeiro exemplo. Pq neste caso o campo dentro da casca esférica não dobra e fica 2[(1/4.pi*epslon).(Q/r²)] que nem o exemplo das placas retangulares?
No interior de uma casca esférica vazia o campo é nulo. Pelo principio da superposição, o campo do capacitor esférico é igual ao campo da placa exterior mais o campo da placa interior. Fora do capacitor os dois se anulam. Dentro do capacitor o campo gerado pela placa exterior é nulo, portanto resta apenas o campo gerado pela placa interior.
Professor, primeiramente obrigado pela aula. Na parte final do vídeo vc escreve a densidade em função da função Delta. Dimensionalmente, não falta referência ao volume?
Olá professor parabéns pelo vídeo que está aqui até hoje brindando com suas aulas. Sou estudante de Arquitetura da UFRJ e entusiasta dos sistema elétricos e magnéticos e passando por uma situação aqui que envolve mediar as correntes elétricas em uma residência, me deparo com o sistema trifásico e um medidor de corrente. Será que posso passar 3 fios condutores através do furo central de um toroide para criar um campo magnético e medir o consumo (carga das 3 fases) usando o campo magnético criado, ou na física esses campos ao invés de somar, vão se anular ou gerar um problema, já que sei que há uma defasagem entre os ângulos de cada fase? Ficarei muito grato. Att.
Parabéns professor, excelente aula!
Estas excelentes aulas on-line gravadas estão positivamente "forçando" os demais Professores de Física, Engenharias e Matemática nas Universidades brasileiras a melhorarem suas formas de ensinar (didática), de elaborar seus cursos e objetivos de ensino. Isto será benéfico para o País, ainda mais se os estudantes resolverem mesmo... estudar.
Muito bom....!.....
Muito bom.....!.....
Tem algum vídeo ensinando como calcular a eficiência do cabo?
👏👏👏
...que aula fantástica!
Mais uma aula espetacular!
Esta aula é preliminar??
Esse professor é fantástico, aulas espetaculares! Me salvou! Obrigado professor Kaled!
Parabéns professor, aula excepcional!!!!
Isso não é apenas aula é uma obra de arte em forma de aula! Mais uma vez te agradeço bastante professor Kaled e a UFF pela organização e disponibilização do show!
💯