วีดีโอ

Thanks for this contribution, very clear and useful. Congratulations to all speakers

Musica per le mie orecchie. Super lavoro Professore. Ascolo e riascolto. Cordiali saluti Livio Daniel

nice to see it has speech like the new 7800+ berzerk

I used to own the cartridge of that one back then

Buongiorno Giovanni. Grazie mille per aver condiviso questo studio/report!

Good evening! A big thanks for this precious and very interesting sharing!!!!

ottimo!

Buonasera Professore, grazie del preziosissimo lavoro che ogni giorno compie con la sua divulgazione via YT! Cosa ne pensa e che rapporto intravede tra l'articolo 22 gdpr e l'articolo 86 ai act? l'ultimo comma dell'86 sembra operare quasi un rinvio al 22 come norma di generale applicazione, altresì rafforzandone i concetti ed i contenuti? Grazie !

Un contributo eccellente! Grazie Prof. Ziccardi

Grazie Professore! Anche a lei, tanti cari auguri per le feste imminenti

Ottimo lavoro informativo. Grazie per la condivisione. Buone feste anche a lei.

Prof., complimenti davvero, grazie per questo vero e proprio tutorial/regalo di Natale.

Il Professor Ziccardi è una garanzia e vive e lotta insieme a noi comuni mortali!

OpenAI ha ricevuto altri 6,6 miliardi di dollari dal socio finanziatore Microsoft. Queste sanzioni rendono ridicoli i burocrati europei e italiani.

Très intéressant. Je Vous remercie

Grazie, Professore. Sempre tempestivo, chiaro ed esauriente.

Grazie mille professore! L'argomento della mia tesi sarà il regolamento sull'Intelligenza artificiale e senza i suoi video esplicativi non so come ce l'avrei fatta. Lo studio sarebbe stato sicuramente più arduo e lungo. Complimenti!

Mille grazie Prof. per questo approfondimento molto interessante e utile sugli step di compliance!

Grazie infinite Prof.! Studiare l'AI ACT con le sue lezioni è un vero piacere ed è un incentivo per approfondire questo tema!

Gentile professore, La ringrazio per il video, è stato molto esaustivo

Buongiorno, grazie per il video. Stó cercando il primo volume di Giovanni Unterberger ma non lo trovo. La Sua chitarra acustica a un bel suono e suppongo che é costruita da un liutaio, anche perché al primo capotasto risulta essere maggiore di 42 mm, oppure é una EKO?. Grazie per la risposta

Buonasera professore, dove posso reperire l'atto che ha utilizzato per la sua lezione? Grazie dell'interessantissima lezione. avv. Mara Parpaglioni

Cosa dire? Un grande, grandissimo ringraziamento!

Grazie Professore, lezioni interessanti e stimolanti.

Grazie mille. Sempre interessantissimo. C'è un punto che forse interpreto male, ovvero la lett h) punto iii), laddove parla di "massimo quattro anni". Mi sarei aspettato che puntasse a reati gravi, quindi "minimo quattro anni". Se uno è ricercato per furto con pena di due anni il sistema è consentito, per l'ergastolo no? Evidentemente mi sfugge qualcosa.

Professore sto studiando la vostra lezione con attenzione. Scrivo questo commento mentre sto approfondendo il considerando n. 31, e non conoscendo ancora il testo completo dell'IA act. Purtroppo la voglia di conoscere "l'identità dell'assassino" ha prevalso. Lei asserisce che questo considerando vieta i sistemi di punteggio sociale, ma leggendolo con attenzione noto come una sorta di apertura agli stessi. Provo a spiegarmi meglio. Dalla formulazione noto che questi "possono" portare ad effetti discriminatori e a trattamenti pregiudizievoli, sopratutto laddove vengano utilizzati in contesti non collegati agli spazi nei quali sono originariamente raccolti. Inoltre dalla lettura del testo mi sembra di percepire uno stigma contro sistemi di punteggi discriminatori, ma non contro il sistema di punteggio in sè. Questa sensazione viene ulteriormente accentuata nell'ultimo periodo del considerando, dalla cui lettura sembra quasi aprirsi a un sistema di punteggio effettuati in modo lecito e specifico. Pertanto i sistemi di punteggio rientrano tra le pratiche inaccetabili o pratiche ad alto rischio? E se la risposta è che rientrano tra le pratiche inaccetabile, questo considerando testimonia un dibattito per cui in futuro vi potrebbe essere uno spostamento della qualifica del rischio da "inaccetabile" ad "alto rischio"? La ringrazio in anticipo della risposta.

Buon pomeriggio Giovanni. Gratie mille per questo imperdibile et preziosissimo Corso!! Grazie per le Tue esaustive et chiarissime spiegazioni. Gratie per la Tua immensa pazienza nel spiegare in modus cosi' magistrale, riga per riga, argomenti e articoli cosi' complessi.

Grazie Professore, ho seguito con attenzione tutti i suoi preziosissimi video. Complimenti per la chiarezza e la precisione. Aspetto (e sono certa di essere in buona compagnia), i prossimi video, magari di approfondimento. Grazie davvero!

Grazie per avermi preso per mano e accompagnato passo per passo in questa fase di primo studio, è un punto di partenza ostico ma necessario!

Considerato che l'articolo 111 fa riferimento al paragrafo 3 dell'articolo 113... forse per quest'ultimo avrebbero potuto numerare i paragrafi come per tutti gli altri articoli! C'ho impiegato qualche minuto a trovare il "di cui all'articolo 113, paragrafo 3, lettera a)"! :-D. Grazie ancora!

Grazie Prof., tanti stimoli per la ripresa delle attività.

Grazie per avermi accompagnato nella lettura e analisi del testo normativo. Complimenti Professore

Grazie Professore. Trovo particolare il fatto che nel Regolamento si faccia riferimento per più di 100 volte a "modello di IA", ma esso non venga mai definito. Non credo sia una svista del legislatore, ma non capisco il perché di questa scelta.

@Giovanni Ziccardi: Appena finito di ascoltare i 180 considerando, Complimenti Giovanni e grazie per condividere tutta la tua esperienza!!! Adesso si prosegue con gli articoli!!!

E' stato un approfondimento non solo utile. Di più. Grazie Prof.

Veramente un ottimo metodo per studiarsi il Regolamento!! Grazie! Mi ha un po' sorpreso il punto 8.b dell'allegato III. In linea con quanto sostiene l'art. 5.1.a, che vieta l'AI per l'uso di "tecniche manipolati o ingannevole", "tecniche subliminali" ecc., non mi aspettavo fra le applicazioni ad alto rischio, ma comunque permesse, quelle per "influenzare l'esito di un'elezione o di un referendum o il comportamento di voto delle persone fisiche nell'esercizio del loro voto alle elezioni o ai referendum". In pratica, se capisco bene, è possibile provare ad influenzare le persone in tali situazioni purché sia chiaro che lo si sta facendo.

Arrivato fino in fondo, da solo non avrei mai fatto un'analisi così approfondita. Grazie mille Giovanni.

Buongiorno Giovanni! Gratie mille per questa preziosissima ed interessantissimaed imperdibile Lectio! Grazie

Professore, Lei è un portento! Sinceramente grazie! 🙏

Grazie

Buon pomeriggio Giovanni. Mille grazie per questa Condivisione!

❤

Grazie ! Molto interessante.

Buongiorno Giovanni. Gratie mille per questo nuova interessantissima Lectio!!!

Buongiorno Giovanni Grazie mille per questa ulteriore ed imperdibile Initiativa!!! Nono vedo l'ora di ascoltare attentamente, di studiare e quindi di imparare! Lezioni sempre chiarissime et preziosissime!!!

I had the demo version for PC back in the day. Fun game :)

Buon pomeriggio Giovanni. Mille grazie per questa Lectio!

Terza missione ben interpretata

Aggiungo un breve riassunto fatto con AI, se lo ritiene superfluo lo cancelli pure: Il video presenta un commento dettagliato di un rapporto Interpol sui media sintetici e il loro impatto sulle attività di law enforcement. Ecco i punti principali: 1. Il documento Interpol analizza quattro categorie di media sintetici: deepfake, audio sintetico, testo generato e identità sintetiche. 2. Vengono discussi sia gli aspetti positivi (come l'uso per addestramento o operazioni sotto copertura) che le sfide poste da queste tecnologie per le forze dell'ordine. 3. Le principali sfide includono: autenticazione delle prove, impatto sul contesto processuale, identificazione delle vittime, furto d'identità, disinformazione e propaganda. 4. Il rapporto esamina varie tecniche investigative e forensi per rilevare media sintetici, come l'analisi dei metadati, la ricerca inversa di immagini e l'analisi linguistica. 5. Vengono presentate tecnologie emergenti per la rilevazione di media sintetici, come modelli di deep learning e approcci basati sull'IA esplicabile. 6. Si discutono questioni legali e di policy, in particolare riguardo la proprietà intellettuale e l'uso etico dei deepfake. 7. Il documento include casi di studio sull'uso criminale di media sintetici e raccomandazioni per affrontare queste sfide. 8. Interpol sottolinea l'importanza della collaborazione internazionale, della formazione e dello sviluppo di strumenti robusti per affrontare questa minaccia emergente. Il video offre un'analisi approfondita del documento, commentando ogni sezione e fornendo spiegazioni aggiuntive sui concetti tecnici menzionati.

Ci ho giocato parecchio....... è strano rendersi conto di aver vissuto in prima persona l'evoluzione dell'informatica!