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113高教深耕計畫目標二 農業與科技的化學反應 由土壤檢測銜接作物生長

113高教深耕計畫目標二 樹藝AI林正敏和李永謨聯展

本計畫致力於提升雲林沿海偏鄉的生產效率、保育生態環境，並改善居民生活品質。秉持「三生共好」的核心理念，透過智慧技術與在地資源的深度鏈結，推動永續發展，契合多項聯合國永續發展目標（SDGs），尤其是SDG 4（優質教育）、SDG 9（產業創新與基礎設施）、SDG 14（水下生命）及SDG 15（陸域生命）。透過跨領域的學習模式，培育海洋永續人才，並協助沿海村落建立遠端魚塭監控系統及發展社區工藝特色，促進在地經濟成長和青年就業機會，為地方注入永續發展的新動能。

113高教深耕計畫目標二「碳纖維電池照亮田洋」 潔淨能源幫助社區照亮夜間危險區域

113高教深耕計畫目標二「2024年社會責� 實踐教育課程」成果微電影

【USR Hub：Meta-Toy 雲林共感教育區塊鏈共創】 　　本計畫由多媒體設計系、機械設計工程系、資訊管理系、應用外語系及通識教育中心組成跨域合作團隊，實踐場域包含雲林二手玩具屋、他里霧文化園區及偏鄉國中小學，以創造「元校園」、「元宇宙」、「元遊具」模式及概念，透過數位共感體驗協作平台，讓雲林在地文化及特色，應用Meta-Toy（虛擬玩具空間）達到群體觀摩。本案對應 SDGs 永續城市及社區目標，針對雲林縣教育問題（偏鄉學校，數位落差），回應三大推動策略： A. 元校園，偏鄉學校共伴：建立 Meta-Toy 共感體驗教育基模與模擬程式，導入課程達到「遠在雲邊，近在眼前」的趣味性體驗，讓學生學習更加多元、有趣，發揮創作力，彌平偏鄉學校數位落差，教學資源不均。 B. 元宇宙，數位共感體驗：以跨領域團隊成員的組合，帶領從設計、機械、人文到資訊匯集的領域之學生，透過軟體程式撰寫、人文蒐...

【USR Hub：雲林新住民女性的文化再生行動計畫】 　　學校及場域對象（在地新住民）實踐「教育賦權、多元涵養」能力及認知培植的過程，以「新住民」做為協力業師，建立不同的交流及對話管道，發掘新住民女性的家鄉生活和生命故事，強化其家庭角色的自信與貢獻，並帶領新住民和在地居民參與跨文化體驗活動，奠基後續培養本校學生及新住民的社群網絡，跳脫只求呈現國族文化的刻板敘事，並利用通識課程安排主、客體對話與翻轉，來結合實踐SDG目標4與5。 　　本計畫強化新住民社群創業經驗與精神，將較成熟的文化共培作品與地方社區組織、業者媒合。透過產品面向消費市場，支持新住民翻轉經濟生活的主、客體關係，也豐富雲林新創文化的多元性。此一設計符合SDG8與10的實踐。

113年第三屆亞太永續博覽會

113高教深耕計畫目標二 -「心之觸動」記者會 陳永礎X雲林教養院服務對象師生聯展

113高教深耕計畫目標二 樹藝與micro：bit魔幻交織計畫-紀錄片

113年 第四屆台灣氣候行動博覽會

113年 生物科技系USR團隊 碳環境教育營隊 永續擇學家

113年虎豐星星暑期營隊

113年偏鄉職能造夢計畫《虎豐攜手共創職能探索》

2024 亞太永續博覽會 【永續淨零，虎科必行】

113年高教深耕計畫目標二 虎科大與烏塗共學成長

113年度-SDGs學生團隊「永續17 .虎我來!」海洋永續-垃圾變黃金 我會出手!

113年 國立虎尾科技大學 永續週開幕典禮【永續淨零 虎科必行】

112年 國立虎尾科技大學 USR HUB計畫

2024第八屆台北金鵰微電影展 - 阮底他里霧

2024第八屆台北金鵰微電影展 - 雲林農虎力

2024.03.24 蒔華雅敘公益畫展

112年偏鄉職能造夢計畫《虎豐攜手共創職能探索課程》成果影片

112年 生物科技系 花現虎尾 永續共融記者會

112年 USR中區聯展

112年 高教深耕計畫目標一 精實跨域學習

【USR與地方創生工作圈】追五分車小旅行暨眷村漫遊

112年虎豐星星暑期科技營隊

112年第8屆通識教育博覽會