- 42
- 261 856
Gábor Kemenczei
Hungary
เข้าร่วมเมื่อ 11 ก.พ. 2012
Biológia 11. | Sejtanyagcsere - 4.: Fotoszintézis
Biológia 11. | Sejtanyagcsere - 4.: Fotoszintézis
มุมมอง: 3 018
วีดีโอ
Biológia 11 . | Sejtanyagcsere - 3.: Erjedés
มุมมอง 1.8K3 ปีที่แล้ว
Biológia 11 . | Sejtanyagcsere - 3.: Erjedés
Biológia 11. | Sejtanyagcsere - 1.: Bevezető
มุมมอง 1.8K3 ปีที่แล้ว
Biológia 11. | Sejtanyagcsere - 1.: Bevezető
Biológia 11. | Sejtanyagcsere - 2.: A biológiai oxidáció
มุมมอง 2.7K3 ปีที่แล้ว
Biológia 11. | Sejtanyagcsere - 2.: A biológiai oxidáció
Szerves kémia 10. | Alkoholok kémiai tulajdonságai
มุมมอง 2.5K3 ปีที่แล้ว
0:00 Bevezető 0:47 Égés 6:05 Éterszintézis 14:56 Vízelimináció 20:28 Észterszintézis 31:33 Enyhe oxidáció (oxovegyületté majd karbonsavvá) 42:05 Sav-bázis tulajdonságok 43:10 Vége 50 kg dinamit felrobbantása: th-cam.com/video/CODwjfqTJYY/w-d-xo.html&ab_channel=Beyondthepress
A kémiai egyensúly befolyásolása. Le Châtelier-elv (9. évfolyam)
มุมมอง 7K4 ปีที่แล้ว
Ha érdekelnek a Boston Dynamics robotjai: th-cam.com/video/NR32ULxbjYc/w-d-xo.html És egy paródiavideó róluk: th-cam.com/video/rW9WmA5okpE/w-d-xo.html
Egyensúlyi reakciók, egyensúlyi állandó (9. osztály)
มุมมอง 3.5K4 ปีที่แล้ว
Egyensúlyi reakciók, egyensúlyi állandó (9. osztály)
Az izmok felépítése és működése (11. osztály)
มุมมอง 30K4 ปีที่แล้ว
A felhasznált videók linkjei a szerkomer működéséről: th-cam.com/video/P1zD_MpTo0M/w-d-xo.html th-cam.com/video/J9K1enGBJRw/w-d-xo.html
Oxigéntartalmú szerves vegyületek egymásba alakítása (10. osztály)
มุมมอง 1.7K4 ปีที่แล้ว
Oxigéntartalmú szerves vegyületek egymásba alakítása (10. osztály)
Kémiai reakciók feltételei és sebessége - javított (9. osztály)
มุมมอง 3.7K4 ปีที่แล้ว
Kémiai reakciók feltételei és sebessége - javított (9. osztály)
Bevezetés a szerves kémiába. A szénhidrogének (8. osztály)
มุมมอง 8K4 ปีที่แล้ว
Bevezetés a szerves kémiába. A szénhidrogének (8. osztály)
Molekulák képződése, kovalens kötés (7. osztály)
มุมมอง 11K4 ปีที่แล้ว
Molekulák képződése, kovalens kötés (7. osztály)
Karbonsavak - 4. rész: kémiai tulajdonságok (10. osztály)
มุมมอง 1.4K4 ปีที่แล้ว
Karbonsavak - 4. rész: kémiai tulajdonságok (10. osztály)
Karbonsavak - 3. rész: fizikai tulajdonságok (10. osztály)
มุมมอง 1K4 ปีที่แล้ว
Karbonsavak - 3. rész: fizikai tulajdonságok (10. osztály)
A csontok felépítése, csontösszeköttetések (11. osztály)
มุมมอง 11K4 ปีที่แล้ว
A csontok felépítése, csontösszeköttetések (11. osztály)
A bőr funkciói és felépítése. A bőr függelékei. (11. osztály)
มุมมอง 12K4 ปีที่แล้ว
A bőr funkciói és felépítése. A bőr függelékei. (11. osztály)
Anyagmennyiség, Avogadro-szám, moláris tömeg
มุมมอง 14K4 ปีที่แล้ว
Anyagmennyiség, Avogadro-szám, moláris tömeg
Számok normál alakja (és mégis mire jó ez?)
มุมมอง 1.8K4 ปีที่แล้ว
Számok normál alakja (és mégis mire jó ez?)
Karbonsavak - 1. rész: csoportosítás, elnevezés
มุมมอง 3.5K4 ปีที่แล้ว
Karbonsavak - 1. rész: csoportosítás, elnevezés
Karbonsavak - 2. rész: egyéb karbonsavak elnevezése
มุมมอง 1.3K4 ปีที่แล้ว
Karbonsavak - 2. rész: egyéb karbonsavak elnevezése
Egyenletrendezés - 3. rész: Nehéz (9. osztály)
มุมมอง 4.7K4 ปีที่แล้ว
Egyenletrendezés - 3. rész: Nehéz (9. osztály)
Egyenletrendezés - 1. rész.: Könnyű (7. és 9. osztály)
มุมมอง 26K4 ปีที่แล้ว
Egyenletrendezés - 1. rész.: Könnyű (7. és 9. osztály)
Egyenletrendezés - 2. rész: Közepes (7. és 9. osztály)
มุมมอง 10K4 ปีที่แล้ว
Egyenletrendezés - 2. rész: Közepes (7. és 9. osztály)
Avogardo-törvény, gázok moláris térfogata (9. osztály)
มุมมอง 7K4 ปีที่แล้ว
Avogardo-törvény, gázok moláris térfogata (9. osztály)
Ketonok - 1. rész: a ketonok helye az oxovegyületek között, a ketonok elnevezése (10. osztály)
มุมมอง 2.3K4 ปีที่แล้ว
Ketonok - 1. rész: a ketonok helye az oxovegyületek között, a ketonok elnevezése (10. osztály)
Ketonok - 2. rész: fizikai és kémiai tulajdonságok, előállítás
มุมมอง 1.6K4 ปีที่แล้ว
Ketonok - 2. rész: fizikai és kémiai tulajdonságok, előállítás
Elektronszerkezet - Gyakorlás (7. osztály)
มุมมอง 10K4 ปีที่แล้ว
Elektronszerkezet - Gyakorlás (7. osztály)
Nagyon jól érthető! Köszönöm!
Tesom ha te nem vagy bebukok❤️
Köszönöm szépen 😊
Nagyon érdekes és fantasztikus! Hasznos volt, köszönjük!
nagy segítség volt a videó, nagyon köszi! Szeptemberben kezdem a kémia faktot de sose értettem meg teljesen az anyagennyiség koncepcióját eddig, vagy hogy mire jó, de most sikerült!!
tok jo vidi
köszi miattad nem fogok 1 est irmi
Nem lehetséges hogy az első kémcsőben lévő anyagi rendszer heterogén? Mivel van benne levegő is, ezáltal van benne fázis határ? Ha nem légyszi javíts ki
33:36 a foszfatidoknak a feje a poláris a farkuk az apoláris
Remek videó! Köszönöm!
Nagyon információ gazdag és összeszedett videó volt!! Köszönjük!
Nagyon szépen köszönöm a segítséget! Megmentettél, ennél egyszerűbb módszert nem lehet kitalálni, csak így tovább
Nagyon köszönőm!!!!
Köszi a videót!
Köszönjük
Bárcsak a mi kémiatanárnőnk is így elmagyarázta volna az egyes héjakon elférő elektronok maximális számának meghatározását! Ő csak eldarálta, hogy 2, 8, 18, 32, mi meg magoljuk be. Így, mintegy 40 év után kicsit olyan érzésem van, hogy ő maga sem értette, csak gépiesen lenyomta az anyagot, amit annak idején ő is bemagolt.
Eszméletlen jók a videók, nagyon köszönjük! :) Emelt kémia szóbelihez van valamilyen meglátásod?
Köszi szépen ugyanolyan érthető és lénygretörő mint az előző videó!
Köszi szépen, nagyon sokat segítettél! :)
Jó lett gaborbaccsi
Jó let garbobacsi
Köszönöm a videót.tanulságos volt
A hagyma az nagyon váratlan volt xd köszi amúgy segített
😊
Jobban megértettem a kémiát ettől a videótól mint a saját tanáromtól! Ha olvasod ezt akkor nyugodtan kimondhatom: EGY ISTEN VAGY KÖSZI SZÉPEN A VIDEÓT!!!
Kedves készítő hol találom az egyenletrendezés 3., nehéz részét? Köszönöm.
A 9. osztály kémia lejátszási listában!
Köszi szépen, sokat segített, mostmár mindent értek!😁
A csontösszeköttetéseknlk a folyamatosból kimaradt a szalagosösszeködtetés.
Szégyelled a hangodat? Tolj már rá egy kis kakaót, vazze!
Csak elég büdös 😂 nem tudtam, hogy a kémia szórakoztató is tud lenni 👏🏻
Nagggyon-naggyon köszönöm a segítséget❤️
Köszönöm a videót, nagyon sokat segítettél💜🥺
Nagyon érthetően magyarázol, köszi szépen ❤
Nagyon sokat sgitett!
💋
Életmentő, köszi szépen❤
Köszi! Hasznos volt!
Remek videó, köszönjük!
Azé beszélhetté vóna...
Sajnos nem derült ki az elektron szerkezete. (tömeg,töltés stb) Mármint milyen a belseje?
"az elektronok szeretnek lenni" ???
Hát bocsi de én még mindig nem értem!
Én úgy tudom, hogy a terminális oxidációban keletkezik 34 ATP 1 mol glükóz esetén. Ezen kívül a glikolízisben 2, a citrát-ciklusban is 2 ATP. Így összesen 38 és nem 34 a biológiai oxidációban. Amúgy nagyon tetszik a videó, de mi lehet a difi oka és melyik a helyes?
Lemaradt a citromsav ciklusbol a FADH2 amiből 2 lesz és összesen 4 ATP-t termelnek majd. De attól még tényleg nagyon jó videó lett.
Kemencei tanár úr?
Köszönjük szépen, így mindent elsőre fel lehet fogni és érdekes, felkelti a gyrek érdeklődését.
nagyon halk
Vedd feljebb!🤷♀️
dolgozat kozben nem annyira😭
Kevés tudásból kevés idő alatt sokat megérteni. Pedadógia 5/5. Nagyon hasznos volt.
Mindegyik videoja szuper igenyes, preciz. Szepiras, terbeli elhelyezes, kovethetoseg, tempo, lenyegretoro, toltelékszavak nelkul... Gratula!!! Es sok koszonet!
Ez nagyon klasszul összeszedett információ átadás volt. Köszönöm, nagyon hasznos volt most nekem! ❤️