Школьная математика
Школьная математика
  • 11
  • 236 852

วีดีโอ

Обратная теорема Виета - ЛЕГКО!
มุมมอง 16K2 ปีที่แล้ว
Обратная теорема Виета просто и понятно
Решение квадратных уравнений приведенных Метод группировки 8 класс 1 урок
มุมมอง 9892 ปีที่แล้ว
квадратное уравнение, метод группировки, супер способ для ОГЭ-9 без заморочек , а что так можно было? легко !
Умножение и деление дробей с разными знаками Теория 6 класс
มุมมอง 11K2 ปีที่แล้ว
Умножение и деление рациональных дробей с разными знаками Правила минус на минус плюс и Правила плюс на минус -минус
Свойства корней 8 класс
มุมมอง 2.6K2 ปีที่แล้ว
Свойства корней Квадратный корень из произведения Квадратный корень из дроби
Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями Практика 2 часть 6 класс
มุมมอง 2.2K2 ปีที่แล้ว
Сложение и вычитание рациональных дробей Практика 2 часть 6 класс
Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями Практика 1 часть 6 класс
มุมมอง 22K2 ปีที่แล้ว
сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаками и разными Сложение и вычитание рациональных чисел Приведение дробей к общему знаменателю Рациональные числа
Как найти общий знаменатель - ЛЕГКО !
มุมมอง 177K2 ปีที่แล้ว
Нахождение общего знаменателя дробей Наименьший общий знаменатель Самый простой способ нахождения общих знаменателей Легко и просто
Квадратны корень Практика 8 класс
มุมมอง 4622 ปีที่แล้ว
Решение квадратных уравнений Вычисление корней из десятичных чисел и смешанных Как возвести корень во вторую степень
Квадратный корень Теория 8 класс
มุมมอง 5212 ปีที่แล้ว
Квадратный корень Арифметический корень
Сложение дробей с разными знаками (одинаковыми знаменателями)
มุมมอง 1.5K2 ปีที่แล้ว
Сложение дробей с разными знаками одинаковыми знаменателями. Что такое рациональные числа.

ความคิดเห็น

  • @Nevelichka_Therian
    @Nevelichka_Therian 2 หลายเดือนก่อน

    НОК для кого создан? Это тоже очень хороший способ! 😶НОК-Наибольшее общее кратное.

  • @user-vx1uj2nl4p
    @user-vx1uj2nl4p 2 หลายเดือนก่อน

    Спасибо огромное,всё объяснили для новичков самое то!

  • @user-xc3hz7hk8r
    @user-xc3hz7hk8r 2 หลายเดือนก่อน

    Что вы детям мозги засераете ,сокращённо это все можно , Вам страницы не хватает на один пример Это называется Базар

  • @user-wg3qj9ee5z
    @user-wg3qj9ee5z 2 หลายเดือนก่อน

    Как она далека от математики!!!

  • @lovechalaya1641
    @lovechalaya1641 2 หลายเดือนก่อน

    Чтож вы делаете? Какой кошмар! Чему вы учите? Перемножать 30 и 45!!! Идиотизм! Неужели Вы и в самом деле считаете, что этим поможете детям? Там где умножить нужно на 2 и 3 умножать на 30 и 45. Выберите себе другую тему для Ваших роликов! Математика это точно не Ваш конек.

  • @user-ib8kl6es2j
    @user-ib8kl6es2j 2 หลายเดือนก่อน

    Верните советское образование и не зарутываыье детей

  • @user-rp1nx1fi1o
    @user-rp1nx1fi1o 2 หลายเดือนก่อน

    Какая дикость! Где она работает? Бедные школьники!

  • @user-rp1nx1fi1o
    @user-rp1nx1fi1o 2 หลายเดือนก่อน

    Какая дикость! Где она работает? Бедные школьники!

  • @Elena_Ivankina
    @Elena_Ivankina 2 หลายเดือนก่อน

    Это очень сложно! Вы специально пугаете детей! Я взрослая, у меня волосы дыбом встали от вашего замудрового объяснения

  • @evasolovyova
    @evasolovyova 3 หลายเดือนก่อน

    Сначала надо сократить вторую дробь, для учителя это непростительно !!! Жаль учеников

  • @Anna_vr_11
    @Anna_vr_11 3 หลายเดือนก่อน

    Мне всегда было сложно решать дроби,и тд, спасибо за способ

  • @user-nj4ze9fi6d
    @user-nj4ze9fi6d 3 หลายเดือนก่อน

    За первое и второе решение ребенок получает в школе двойку. Это как выход из окна на улицу со второго этажа. Раскладываем на множители 30=15•2 и 45=15•3. Вот они- дополнительные множители! Из-за таких обяснений, как в ролике, дети и не любят математику.

  • @user-xd1vl6pr9o
    @user-xd1vl6pr9o 3 หลายเดือนก่อน

    Проще сократить вторую дробь на 9, получится 18:9=2 в числителе и 45:9=5 это в знаменателе. Решение примера 7/30 + 2/5 = 19/30

  • @user-qw4mb2kw5j
    @user-qw4mb2kw5j 3 หลายเดือนก่อน

    Суп научите варить ,,точно пригодится....

  • @leonidch.2617
    @leonidch.2617 3 หลายเดือนก่อน

    Все мозги оазбила на части. Что тут думать. 90 сразу видно. В уме сложить и на 3 сократить 57/90= 19/30. Всё.

  • @MarinaMarina-ik8mw
    @MarinaMarina-ik8mw 3 หลายเดือนก่อน

    Болонская система внедрена для дебилизации детей! Это внедрил США во все постсоветские страны для взращивания покорных рабов! Важно вернуться к советскому образованию.

  • @varangianruss
    @varangianruss 3 หลายเดือนก่อน

    Почему бы 18/45 не сократить на 9, получим 2/5. И естественно, что у 7/30 +2/5 общий знаменатель 30. 7/30 +(6*2)/30= (7+12)/30 = 19/30

  • @user-fl9mc9py9r
    @user-fl9mc9py9r 3 หลายเดือนก่อน

    Общий знаменатель затрудняются те, кто таблицу умножения хорошо не выучил в свое время, потому и вычисляет с трудом

  • @user-dh1je4bu2m
    @user-dh1je4bu2m 3 หลายเดือนก่อน

    Я бы просто сократила вторую дробь на 3, а потом привела к общему знаменателю 30.

  • @blog6069
    @blog6069 3 หลายเดือนก่อน

    Безобразное объяснение!!!

  • @user-ct7vw4yv3n
    @user-ct7vw4yv3n 3 หลายเดือนก่อน

    Почему с такими завихренями,,,, а в советской методике короче понятней... А это дебилизм

  • @user-mf4om3nn5o
    @user-mf4om3nn5o 3 หลายเดือนก่อน

    Перемножать знаменатели друг на друга надо, если нет наименьшего кратного для этих знаменателей, кроме их произведения. А здесь всё понято: 90. Да и вторую дробь надо сократить, как уже многие писали. Перемножать двузначные числа попусту - так себе затея. Но мы, наверное, чего-то не понимаем😂

  • @user-cp4yx5nc8f
    @user-cp4yx5nc8f 3 หลายเดือนก่อน

    БРЕДЯТИНА ПОЛНАЯ! Критинизм махровый! Я с первого взгляда ,в одно мгновение ,решила, но без предлагаемого идиотизма, по методу « правой рукой почесать левое ухо». Школу я закончила в 1967 году в СССР.

    • @leonidch.2617
      @leonidch.2617 3 หลายเดือนก่อน

      Это точно, бред. В СССР за такой дебилизм к психиатру направили бы. 90 сразу видно. 57/90=19/30.

  • @user-le3dy5bd2x
    @user-le3dy5bd2x 3 หลายเดือนก่อน

    Только голову заморочила этими приемами! Для чего?

  • @warlord9259
    @warlord9259 3 หลายเดือนก่อน

    Слишком долго, тут даже ясно что НОК равно 90. Другое дело если бы числа были бы нечетные.

  • @user-fh2ww4ss5h
    @user-fh2ww4ss5h 3 หลายเดือนก่อน

    в числах 30 и 45 общий знаменатель 90 ,видно невооруженным глазом

  • @nataliauglava2760
    @nataliauglava2760 3 หลายเดือนก่อน

    А 18/45 можно было сразу на 9 сократить

  • @user-df7ee2jh5d
    @user-df7ee2jh5d 3 หลายเดือนก่อน

    Можно сократить 18 и 45 на 3 и тогда общий множитель 30.

  • @user-mm9yc6vg9h
    @user-mm9yc6vg9h 3 หลายเดือนก่อน

    Кошмар. Неужели этот пример так решает и об'ясняет решение ученикам учитель математики?

  • @user-jo9we7qf6z
    @user-jo9we7qf6z 3 หลายเดือนก่อน

    Неужели так решают?

  • @user-tf5yt1ln8k
    @user-tf5yt1ln8k 3 หลายเดือนก่อน

    Неужели это говорит учитель? Зачем так усложнять! Бедные дети.

  • @user-oq8ro4tx9f
    @user-oq8ro4tx9f 3 หลายเดือนก่อน

    Математику , я считаю, изучают не столько для того чтобы где то пригодилось, а для того, чтобы научиться рассуждать, следовать алгоритмам, оптимизму , наконец, потому что нет нерешаемых задач, а значит и в жизни всегда можно найти решение

  • @user-oq8ro4tx9f
    @user-oq8ro4tx9f 3 หลายเดือนก่อน

    В первом примере необязательно умножать 30 на 45, позже проще сократить

  • @user-uk7kw4us8p
    @user-uk7kw4us8p 3 หลายเดือนก่อน

    Выдумывают ,лишбы детям голову забивать непонятно какими вычислениями .

  • @olhik78olhik
    @olhik78olhik 3 หลายเดือนก่อน

    Вы действительно считаете, что это ЛЕГКО? 😂😂😂 Наименьшее тут 90, а не вся та вода, про которую Вы рассказали.

  • @prod5640
    @prod5640 3 หลายเดือนก่อน

    Вы издеваетесь!? Это решить можно за секунду в уме! Школа СССР! Зачем столько ненужных действий? Пи. Си. Общий знаменатель 90!

    • @leonidch.2617
      @leonidch.2617 3 หลายเดือนก่อน

      Вот именно.

  • @user-ol2eg5hv1l
    @user-ol2eg5hv1l 3 หลายเดือนก่อน

    Нет лучше программ, которую учили в советские времена, Быстро, просто и понятно. Всегда находили НОЗ наименьший общий знаменатель, что пудрить мозги?. Поэтому и сложная и непонятная программа сейчас у деток. Мы до сих пор помним, а наши внуки через месяц уже всё забудут.

  • @Klen837
    @Klen837 3 หลายเดือนก่อน

    Тетя, откуда вы прилетели на Землю🤔

    • @user-pb5pi9yz7i
      @user-pb5pi9yz7i 3 หลายเดือนก่อน

      На чужих ошибках полезно учиться. Как ещё доказать, что не всегда надо перемножить знаменатели.

  • @zavertyaevoleg
    @zavertyaevoleg 3 หลายเดือนก่อน

    Математика должна учить думать и мозги включать. Зачем так путать учеников? А сократить вторую дробь на три? Общий наименьший знаменатель 30.

  • @user-xf1vw2xr2w
    @user-xf1vw2xr2w 3 หลายเดือนก่อน

    Какой ужас. Почему сбиваете детей с толку. Нужно искать НОК.

  • @user-bs9zi4yk9e
    @user-bs9zi4yk9e 3 หลายเดือนก่อน

    45 умножаем на то число от 30 которого нет в разложении 45, а это 2, так нас учили раньше и это самоепростое, а автор видео замучил своими размышлениями, так учат сейчас некомпетентные учителя молодые

  • @user-cg9is8gh9o
    @user-cg9is8gh9o 3 หลายเดือนก่อน

    Кошмар! Вы где учились? После такого обьяснения , забудешь то что знаешь.

  • @user-uz1zc8sz1w
    @user-uz1zc8sz1w 3 หลายเดือนก่อน

    Не надо морочить детям головы. Есть способ гораздо удобнее и короче

  • @oksanalysak7518
    @oksanalysak7518 3 หลายเดือนก่อน

    Сколько бреда.... НАИМЕНЬШИЙ ОБЩИЙ ЗНАМЕНАТЕЛЬ! Учите матчасть, а потом видео делайте.

  • @user-vt8gk5gv7m
    @user-vt8gk5gv7m 3 หลายเดือนก่อน

    Поражают подобные ролики! Столько просмотров! Элементарные вещи ведь! Интересно, а что на уроках дети делают, если не понимают таких простых вещей?

  • @user-qz3tn9zc1k
    @user-qz3tn9zc1k 3 หลายเดือนก่อน

    Подумать только, какая сложная математика! Сейчас девиз педагогики - все усложнить. Чтоб ребенок с первых дней учебы ощутил себя балбесом и плюнул на эту учебу. Когда моя внучка пошла в первый класс, моему возмущению от методики обучения не было предела. Вы знаете, что такое буква А? Буква А обозначает твердость предыдущего согласного звука. Это надо выучить ребенку, который еще не знает ни гласных, ни согласных. Он только познакомился с буквой А. Правила такие мудреные, только чтобы запутать, а не упростить. Вот какие мудрецы пришли в образование.

  • @user-hz3cr8ex1k
    @user-hz3cr8ex1k 3 หลายเดือนก่อน

    Как допускают таких учителей к таким обь,яснения? Учителю двойка! Смотри первые. Коментарии. Старики решают лучше, чем молодежь: в каком инститктк вы учились? Или совсем не были на лекциях?

  • @user-nn1rr4yi9z
    @user-nn1rr4yi9z 3 หลายเดือนก่อน

    Самое крутое объяснение. Теперь с минусом . Ждем👍🏻

  • @Pravda_Sila
    @Pravda_Sila 3 หลายเดือนก่อน

    Лучший метод! Берете больший знаменатель. Если он делится на меньший, делите на меньший, и умножьте на это число меньший знаменатель. сделаете одинаковые знаменатели. Если больший знаменатель не делится на меньший, то умножьте его на 2. И проверьте первый знаменатель. 45*2=90. 90/30=3. Значит 90 и есть общий знаменатель. То , что предложено в видео- фуфло!

  • @YegorievskAndMe
    @YegorievskAndMe 3 หลายเดือนก่อน

    Пример, и правда, не очень. (18/1,5)/(45/1,5)=12/30 Дальше автоматом. Девушка, для нахожения НОЗ дроби должны быть сокращены, как Вам уже уточняли.