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WandersonFísica
Brazil
เข้าร่วมเมื่อ 22 ก.ย. 2017
Canal focado em resolução de questões de vestibulares militares e olimpíadas, mas aleatoriamente vou postando conteúdos sobre assuntos que achar interessante.
Questão de MHS/TERMODINÂMICA do ITA 2020 | 1ª fase | Num ambiente controlado o período de um pêndulo
Num ambiente controlado, o período de um pêndulo simples é medido a uma temperatura T. Sendo α = 2 x 10-4°C-1 o coeficiente de dilatação linear do fio do pêndulo, e considerando a aproximação binomial (1 + x)n 1 + nx, para |x| muito maior que 1, pode-se dizer que, com aumento de 10°C, o período do pêndulo
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วีดีโอ
Questão de FÍSICA MODERNA do ITA 2020 | 1ª fase | A figura ilustra um experimento numa plataforma
มุมมอง 7524 ปีที่แล้ว
A figura ilustra um experimento numa plataforma que, no referencial de um observador externo, se move com velocidade →v constante de módulo comparável ao da velocidade da luz. No instante t0, a fonte F emite um pulso de luz de comprimento de onda λ que incide sobre a placa metálica A, sendo por ela absorvido e, em consequência, emitindo elétrons, que são desacelerados pela diferença de potencia...
Questão de MECÂNICA do ITA 2020 | 1ª fase | Uma pequena esfera com peso de módulo P é arremessada
มุมมอง 2K4 ปีที่แล้ว
Uma pequena esfera com peso de módulo P é arremessada verticalmente para cima com velocidade de módulo V0 a partir do solo. Durante todo o percurso, atua sobre a esfera uma força de resistência do ar de módulo F constante. A distância total percorrida pela esfera após muitas reflexões elásticas com o solo é dada aproximadamente por
Questão de GRAVITAÇÃO do ITA 2020 | 1ª fase | Um satélite artificial viaja em direção a um planeta
มุมมอง 2.2K4 ปีที่แล้ว
Um satélite artificial viaja em direção a um planeta ao longo de uma trajetória parabólica. A uma distância d desse corpo celeste, propulsores são acionados de modo a, a partir daquele instante, mudar o módulo da velocidade do satélite de vp, para ve e também a sua trajetória, que passa a ser elíptica em torno do planeta, com semieixo maior a. Sendo a massa do satélite desproporcionalmente meno...
MAGNETISMO no ENEM 2019 | Física | O espectrômetro de massa de tempo de voo é um dispositivo 133 115
มุมมอง 2994 ปีที่แล้ว
O espectrômetro de massa de tempo de voo é um dispositivo utilizado para medir a massa de íons. Nele, um íon de carga elétrica q é lançado em uma região de campo magnético constante B, descrevendo uma trajetória helicoidal, conforme a figura. Essa trajetória é formada pela composição de um movimento circular uniforme no plano yz e uma translação ao longo do eixo x. A vantagem desse dispositivo ...
Questão de HIDRODINÂMICA do ITA 2020 | 1ª fase | Por uma mangueira de diâmetro D1 flui água 360m/min
มุมมอง 2.1K4 ปีที่แล้ว
Por uma mangueira de diâmetro D1 flui água a uma velocidade de 360 m/min, conectando-se na sua extre-midade a 30 outras mangueiras iguais entre si, de diâmetro D2 maior que D1. Assinale a relação D2/D1 para que os jatos de água na saída das mangueiras tenham alcance horizontal máximo de 40 m.
Questão de CINEMÁTICA do ITA 2020 | 1ª fase | Um sistema de defesa aérea testa separadamente mísseis
มุมมอง 1.3K4 ปีที่แล้ว
Um sistema de defesa aérea testa separadamente dois mísseis contra alvos móveis que se deslocam com velocidade →vaconstante ao longo de uma reta distante de d do ponto de lançamento dos mísseis. Para atingir o alvo, o míssil 1 executa uma trajetória retilínea, enquanto o míssil 2, uma trajetória com velocidade sempre orientada para o alvo. A figura ilustra o instante de disparo de cada míssil, ...
Questão de ANÁLISE DIMENSINAL do ITA 2020 | 1ª fase | Considere uma teoria na qual a força
มุมมอง 1.4K4 ปีที่แล้ว
Considere uma teoria na qual a força de interação entre duas “cargas generalizadas” q1 e q2 em universos N-dimensionais é expressa por Fe = q1q2/ (krN-1), em que k é uma constante característica do meio. A teoria também prevê uma força entre dois “polos generalizados” p1 e p2 expressa por Fm = p1p2/(μrN-1), na qual μ é outra cons - tante característica do meio. Sabe-se ainda que um polo p pode ...
CORONAVÍRUS - Até aonde vai o seu ESPIRRO???
มุมมอง 1.6K4 ปีที่แล้ว
Vídeo inspirado em um post do @shots.de.fisica, sigam ele no Instagram! Visualization of sneeze ejecta: steps of fluid fragmentation leading to respiratory droplets link.springer.com/article/10.1007/s00348-015-2078-4
A Máquina de Atwood com n polias - David Morin, parte II.
มุมมอง 1724 ปีที่แล้ว
Resolução de uma questão do livro Introduction to Classical Mechanics de David Morin.
A Máquina de Atwood com n polias - David Morin, parte I.
มุมมอง 3084 ปีที่แล้ว
Resolução de uma questão do livro Introduction to Classical Mechanics de David Morin.
Como converter RÁPIDO de km/h para m/s ? entenda!!!
มุมมอง 6964 ปีที่แล้ว
Multiplicar por números inteiros é mais fácil que multiplicar ou dividir por 3,6.
MCU - Dedução da equação da aceleração centrípeta e força centrípeta
มุมมอง 2.4K5 ปีที่แล้ว
Dedução da expressão para a aceleração e força centrípeta, partindo da análise de uma partícula em movimento circular uniforme. Qualquer dúvida é só comentar. Vlw!
MUV - Dedução da Equação de Torricelli
มุมมอง 6K7 ปีที่แล้ว
Nesta vídeo aula foi realizado a dedução da equação de Torricelli, partindo da equação horária dos espaços no muv e da definição de aceleração. Sinta-se livre para comentar qualquer dúvida que possa ter surgida durante o vídeo que responderei assim que puder, assim como também atendo a pedido de novas deduções de equações da Física.
MU e MUV - Dedução da Equação Horária no MU e da Horária da Velocidade no MUV
มุมมอง 4.6K7 ปีที่แล้ว
MU e MUV - Dedução da Equação Horária no MU e da Horária da Velocidade no MUV
MUV - Dedução da Equação Horária dos Espaços no MUV
มุมมอง 8K7 ปีที่แล้ว
MUV - Dedução da Equação Horária dos Espaços no MUV
LANÇAMENTO OBLÍQUO - Dedução da Equação do Alcance
มุมมอง 10K7 ปีที่แล้ว
LANÇAMENTO OBLÍQUO - Dedução da Equação do Alcance
Questão de polias | ENEM 2016 | Branca 53 | Uma invenção que significou um grande avanço tecnológico
มุมมอง 887 ปีที่แล้ว
Questão de polias | ENEM 2016 | Branca 53 | Uma invenção que significou um grande avanço tecnológico
Explicou mt bem!!
Valeu, prof. Wanderson! Simples e claro, consegui guardar o alcance na minha caixola!
Excelente
Por que você começa com um gráfico de velocidade constante diferente de 0? Quando largo uma maça de uma determinada altura ela parte da velocidade de repouso=0.
Olá amigo gostaria de saber o programa que você utilizar, agradeço desde já a informação.
Alguém sabe o nome desse programa que ele usou para escrever no computador?
Melhor explicação do TH-cam. Eu não via lógica no uso da área do trapézio. Essa explicação é muito bem entendido. Vi a manipulação das fórmulas de Velocidade e tempo e não dá certo. Parabéns pea explicação.
Sensacional. Parabéns. Acho muito lega entender de onde nascem essas coisas! Nota 10 pra vc!
Muito bem explicado, sequência e pedagogia excelente. Obrigado
boa didática!
Não entendo de onde vem esse t². Segundo meu raciocínio, que, provavelmente errado, diverge dessa demonstração, seria área do retângulo + área do triângulo, ou seja: S-S0=v0•t+(a•t)/2, e não: S-S0=v0•t+(a•t²)/2. Por isso, não entendo, ainda, essa equação.
Assista essa momento 14:21
@ boa, vlw!
Muito bom. Eu tava tentando deduzir sozinha e não conseguia de jeito nenhum porque ficava travada na parte com cosseno, mas agora que descobri essa relação dos 2cos i.sen i= sen 2i minha vida mudou KKKKKKKKKK
e isso vem daquela formula de seno da adição de arcos sen (a + a) = sen a . cos a + sen a . cos a sen2a = 2 sen a . cos a
Como converter km/s para km/h ou vice-versa
Muito boa dedução, parabéns!
Prof, de onde surgiu a fórmula do período?
Parece que tá morando. Escutar alguém ensinando assim é pior que aprender só. dorme aí, relaxa bem e volta com vontade (se quiser), assim fica ainda mais difícil.
Obrigada! Esclarceu exatamente Minha dúvida! Era sober por que a trajectories do míssel 2 era curvilínea
Nem ferrando que isso é um "a". Acabei me confundindo mais ainda.
Bom demais!
Ótimo professor! Obrigada!
De nada, Taty. Se precisar estou aqui!
Que explicação clara, não só nessa questão mas nas anteriores também, obrigado pelos vídeos, continue! Por favor
mesmo no digital é o quadro mais bonito que tem no yt
Cara incrível, eu passei de alguém que odeia matemática a alguém que ama matemática por conta de professores bons como você, parabéns pelo conteúdo NOTA 10³
Explicação muito boa. Bastante clara!
Tava difícil de achar um vídeo explicando,vlw.
Por quê em 17:33 não ficou 2V - 2V0 + 2V0² no primeiro termo ao invés de 2V - V0 + 2V0²
Eu tenho uma aula que eu demonstro a equação de Torricelli e faço alguns exercícios. Está no link th-cam.com/video/0IUTmdQ66AI/w-d-xo.html. Espero que ajude.
Pq a distributiva de 2(a-b) é 2a-2b, a nesse caso é V0.V e b é V0^2
que raio de ideia pôr o ruído de criança por baixo da explicação -
Gostei da caneta
Muito Obrigado!
Muito bom!! Obrigada!!
Pra mim ainda não faz sentido generalizar a área de qualquer gráfico da velocidade pelo tempo resultar em um valor numericamente igual ao ∆S
Isso acontece porque o produto dos eixos do gráfico é a definição de ∆S. Sempre que o produto dos eixos resultar na definição de uma grandeza, o valor numérico da área deste gráfico será igual ao da grandeza. Isso se repete para o caso do Trabalho num gráfico de F x d, ou em um gráfico da aceleração x ∆t, que a área vai ser ∆v.
sabe me dizer se isso é algo empírico? Pois msm assim, produto de dois intervalos não é sinônimo de área, se a figura for um triângulo, apenas o produto de intervalos não vai bastar para descobrir a grandeza em questão, como você disse tem de ser a área...
Tô tentando muito, mas ainda não consigo ver lógica em generalizar para qualquer gráfico😔
@@carlosaguiar3889 Não é empírico! Para uma compreensão mais sólida do motivo de isso acontecer para qualquer tipo de gráfico, acredito que só com o uso de cálculo. Como o vídeo foi direcionado para o público do ensino médio, deixei esse aspecto de lado. Mas imagine que temos um gráfico de uma curva qualquer, se eu dividir ele em infinitas partes de altura igual o valor da função em cada ponto ( f(x) ) e de base que tende a zero ( vou chamar de dx). Vou ter infinitos retângulos de área igual a f(x)dx, se eu somar todas essas áreas vou ter a área total, e essa soma a gente chama de integral ( ∫ ). A = ∫f(x)dx. Para o caso da velocidade x tempo, teríamos ∆S = ∫ f(x) dt. Em resumo, você já entendeu que isso funcionaria caso a área fosse retangular, e a ideia da integral é dividir qualquer área em infinitos retângulos e depois somar o valor de todos. Ou seja, não importa o formato do gráfico, ele será transformado em retângulos, e a soma de todos esse retângulos vai ser a área total.
Entendo... Bom, agora estou tentando imaginar como podemos transformar qualquer curva em retângulos, mas deve ser pq ainda não cheguei nesse assunto, todavia obrigado pela resposta🙂
muito bom!!!
Aula excelente, muito obrigada!!
Excelente, rumo ao ita!!
Faz o vídeo explicando o a energia mecânico nas trajetórias por favorrr
Você se deu o trabalho de desenhar até os continentes na terra kkkkk, com certeza merece meu like
muito bem explicado, obrigada!
Amigo, de onde vem essas fórmulas de energia potencial? Eu teria posto só mgh
São fórmulas mais gerais, para o caso onde g varia. Epg = mgh só pode ser usado quando g for aproximadamente constante. Essas fórmulas são estudadas em gravitação.
Primeira que eu acertei da prova kkkkkkkkk
parabéns!
Qual o livro de física para embasamento ita vc indica? Parabéns pelo vídeo!
Tópicos de Física é muito bom, tem a melhor selação de questões, na minha opinião. O Física Clássica edição de 5 volumes também é incrível, tem uma teoria muito completa.
Gostei muito da resolução e do formato do vídeo. Obrigado!
Oi, gostei muito da sua aula e gostaria que, se possível, você tirasse uma dúvida que perambula pela minha mente desde então. Bom, não entendi naquela parte que você tinha L^N-1 e, elevou ao quadrado, chegando ao resultado de L^2N-2, já que o 1^2 = 1?
Olá, quando vc eleva ao quadrado uma expressão que possue expoente, por exemplo x^(y+z). O resultado vai se equivalente a x^2(y+z) = x^(2y+2z).
Por exemplo, (3²)³ = 3⁶. Que é diferente de 3⁸, caso vc faça o expoente igual a 2³.
Essa demonstração ficou muito elegante
qual seria Em>0?
A trajetória seria hiperbólica.
Adorei seu canal ! Muito obrigado por trazer as resoluções !
ótima explicação, eu deduzi integrando a equação da velocidade= Vo+At, em relação a variável t.
Belíssima explicação!!
As deduções de termodinâmica e física moderna são bem escassos
Mano que tal fazer as deduções do ensino superior, tem pouca coisa e a gente fica sofrendo um pouco