วีดีโอ

❤

Svělé video. Profesionálně a srozumitelně vysvětlenoi.. Děkujia budu šířit. Tomáš Vašák

miluji ho

*Promo SM*

Skvělé video.

A všimněte si, že rodice mene vzdelani spokojeni jsou.

Rodiče špatně smysli o skolach pravem. Opravdu většina učitelů svoji práci nezvládá. Nerespektuji ani skolsky zakon, vedení škol tyto lidi kryje. Inspekce da rodici zapravdu a skola se chova pořád stejně.

Úžasná přednáška, pro mě jako pěstounku s dítkem s vývojovým traumatem, velmi, velmi prospěšné! Děkuji!

skvělá, hodnotná přednáška, díky, díky i za perfektní tlumočení

"Paní učitelko, Imrich mě zase kopnul do hlavy"... "Ale Aničko, víš že pochází ze znevýhodněného a nepodnětného prostředí, tak si pořád nestěžuj a hlavu si zavaž, už přece velmi dobře víš kde lékárnička je".

Věštění je pro všechny s 30% slevou.

Ne dítě není diagnóza. Dítě fakticky vzato je důsledek počínání rodičů a jejich zodpovědnost.

Laurenčíková si plete školu s barnevernetem.

Takové rodiče jako tato paní ženou čistě sobecké pohnutky. Tvrzení, že postižené dítě ve třídě je přínosem pro ostatní je asi takový nesmysl jako tvrdit, že poškozené orgány jsou přínosem pro organismus. Žáci se mohou učit (a učí) ohleduplnosti daleko více cestami než přítomností postiženého žáka ve třídě.

Inkluze je již od počátku absurdně nákladný nesmysl. Takto individuální přístup učitele ke každému dítěti ve třídě se 30ti žáky kdy má výklad učiva přizpůsobit každému jednomu z nich je totální nesmysl. Také je až k úžasu, že skupinka osob jež jsou v podstatě povahou své činnosti závislé na penězích vydělaných někým jiným považují státní rozpočet za bezednou pokladnu jsoucí nekonečným zdrojem financí.

Jsme rádi, že můžeme spolupracovat s touto úžasnou terapeutkou....

Šikanu podporuje inkluze. Do běžných škol se nahrnou dítka z rodin kde se vyskytuje jeden nebo více sociálně patologických jevů a je to hned. Nehledě na autisty, aspergery a pod ... jež útočí na spolužáky i v souvislosti se svojí diagnózou.

Ze školy se stává výchovný zaopatřovací ústav. To jsem opravdu jediný kdo si myslí, že se má ve škole učit?

Vážená paní Hečková. Inkluze mentálně postižených dětí do běžných škol může mít pozitivní dopad pouze na toto dítě a nikoliv na děti ostatní. Na rovinu přiznejte, že jediný a pravý motiv Vašeho snažení je vytvořit dostatečnou síť kontaktů na děti zdravé jež mohou v dospělosti Vašemu dítěti pomoci. Inkludovaní jedinci budou VŽDY zpomalovat vyuku. Jedno takové dítě z každé hodiny zaměstná učitele minimálně na 20 minut načež má pak učitel na zbytek třídy pouze minut 25.

To jako vážně? Na straně jedné jsou masivní snahy o redukci učiva a na straně druhé redukované učivo nahrazovat těmito soft skill psychosociálními nesmysly?

A kdo to bude platit paní Laurenčíková?

Herr brencher und frau koller

Claus