- 14
- 144 327
T.SOM-O KULTIDA
เข้าร่วมเมื่อ 21 มิ.ย. 2017
วิทยาศาสตร์ง่ายนิดเดียว ช่องนี้เป็นหนึ่งช่องทางในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ง่ายนิดเดียว ที่เหลือยากมั๊กๆ (ล้อเล่น)
การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส (mitosis)
การแบ่งเซลล์ของสิ่งมีชีวิตแบบไมโทซิส เป็นการแบ่งเซลล์ร่างกาย
มุมมอง: 398
วีดีโอ
EP6: ลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล (เด่นไม่สมบูรณ์, เด่นร่วม)
มุมมอง 9973 ปีที่แล้ว
EP6: ลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล (เด่นไม่สมบูรณ์, เด่นร่วม)
เฉลยแบบฝึกหัดกิจกรรม 5.2 การผสมหลายลักษณะ (ชีววิทยา 2)
มุมมอง 27K4 ปีที่แล้ว
เฉลยแบบฝึกหัดกิจกรรม 5.2 การผสมหลายลักษณะ (ชีววิทยา 2)
เฉลยแบบฝึกหัดกิจกรรม 5.1 การผสมลักษณะเดียว (ชีววิทยา 2)
มุมมอง 13K4 ปีที่แล้ว
แบบฝึกหัดกิจกรรม 5.1 การผสมลักษณะเดียว ในหน้า 68 หนังสือชีววิทยาเล่ม 2
EP5: การผสมสองลักษณะ (Dihybrid cross), การถ่ายทอดยีนบนโครโมโซม
มุมมอง 19K4 ปีที่แล้ว
EP5: การผสมสองลักษณะ (Dihybrid cross), การถ่ายทอดยีนบนโครโมโซม
EP4: ความน่าจะเป็น (กฎการคูณ, กฎการบวก, การกระจายแบบไบโนเมียล)
มุมมอง 9K4 ปีที่แล้ว
EP4: ความน่าจะเป็น (กฎการคูณ, กฎการบวก, การกระจายแบบไบโนเมียล)
Ep3: (1/2) การหาสัดส่วนจีโนไทป์และฟีโนไทป์ (การเขียนแผนภาพ,แผนภาพต้นไม้,ตารางพันเนตต์)
มุมมอง 30K4 ปีที่แล้ว
Ep3: (1/2) การหาสัดส่วนจีโนไทป์และฟีโนไทป์ (การเขียนแผนภาพ,แผนภาพต้นไม้,ตารางพันเนตต์)
EP3: (2/2) การทดสอบหาจีโนไทป์ (Test cross, Back cross, Reciprocal cross, Self cross)
มุมมอง 5K4 ปีที่แล้ว
การประยุกต์ใช้หลักการของเมนเดล สามารถนำมาใช้คัดเลือกและผสมพันธุ์สัตว์ให้ได้ลักษณะที่ต้องการ
EP2: การผสมลักษณะเดียว (monohybrid cross) และการหาเซลล์สืบพันธุ์
มุมมอง 11K4 ปีที่แล้ว
การผสมลักษณะเดียวของเมนเดล และการหาเซลล์สืบพันธุ์ (gamete)
EP1: การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม (การทดลองของเมนเดล)
มุมมอง 2.2K4 ปีที่แล้ว
เมนเดลได้ค้นพบหลักในการอธิบายการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของส่ิงมีชีวิต โดยทำการทดลองผ่านการผสมพันธุ์ถั่วลันเตา ได้กฎ 2 ข้อ คือกฎการแยกกันและกฎการรวมกันอย่างอิสระ
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต : ปัจจัยทางกายภาพ | Ep.4
มุมมอง 20K4 ปีที่แล้ว
สิ่งมีชีวิตล้วนต้องการปัจจัยจากสิ่งแวดล้อมเพื่อให้สามารถดำรงชีวิตได้
เมื่อสิ่งมีชีวิตอยู่ร่วมกัน ใครจะอยู่ ใครจะไป!! : ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ | Ep.3
มุมมอง 6434 ปีที่แล้ว
วิดีโอนี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชาวิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง มารู้จักโลกทั้งระบบกัน
สิ่งมีชีวิตมีความสัมพันธ์กันอย่างไร? : ห่วงโซ่อาหาร, สายใยอาหาร | Ep.2
มุมมอง 1K4 ปีที่แล้ว
วิดีทัศน์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ เรื่อง ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
เมื่อโลกของเรามีองค์ประกอบที่หลากหลาย: องค์ประกอบหลักของโลก | Ep.1
มุมมอง 4.6K4 ปีที่แล้ว
วิดีทัศน์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ เรื่อง องค์ประกอบของโลก
ขอบคุณค่า อธิบายดีมากค่ะ
9:25
อยากรู้ว่าคิดอัตราส่วนยังไงอะค่ะ
หมายถึงอัตราส่วนสุดท้ายตอนตอบใช่มั้ยคะ อันนั้นจะใช้วิธีหาอัตราส่วนอย่างต่ำค่ะ
สอนดีมากเลยค่ะได้ความรู้ด้วย❤
แต่ก็ต้องยอมไป
ขอ3gameteคือ1:1ใช่มั๊ยครับ
ข้อ3
สอนเข้าใจมากๆเลยค่ะ
พึ่งได้เรียนครับขอบคุณมากครับ
ขอบคุณมากๆ ครับ ชอบครับ
ขอบคุณมากๆ ครับ เข้าใจเยอะเลยครับ
พูดจาดีเเถมสอนดีด้วย😊👏
สอนได้ดีมากเลยค่ะ 👍👍👍
สอนดีมากค่ะตรงมากเลย
ความรู้เยอะครับ ชอบๆ
ขอบคุณค่าาา
ขอบคุณมากค่ะ สอนเข้าใจมาก🤍🤍🤍
ขอบคุณครับ
ขอบคุณมากครับ😀👨🎓
พี่ค๊าช่วยสอนบทที่5เรื่องการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมกิจกรรม5.3ให้หน่อยค่ะ
ผมงงมาก TT
ชีวะ 5.3 อยากให้สอนจังครัย
1:52 ต้องเป็นTt มั้ยคะ🥺 แต่ขอบคุณที่ทำคริปดีๆแบ่งปันความรู้ให้นะคะ เข้าใจง่ายมากๆค่ะ💖สู้ๆนะคะ
จริงด้วยค่ะ พิมพ์ผิดคราวหน้าจะดูให้ละเอียดขึ้นนะคะ ขอบคุณมากค่ะ 🤟🏻
แงงงงง ขอบคุณมากค่าสอนดีมากช่วยชีวิตหนูไว้ได้เลย
ขอบคุณค่ะ สอนเข้าใจดีมากเลย
มีเอกสารให้โหลดมั้ยคะ
เดี๋ยวจะลงให้นะคะ
👍👍
😙😙
ขอบคุณค่ะ