- 338
- 6 535 599
Proj14 ม.4 เพิ่มเติม
Thailand
เข้าร่วมเมื่อ 21 พ.ค. 2020
Project 14 เป็นโครงการนำสู่ความปกติใหม่ทางการศึกษาของ สสวท. (New Normal Education) ที่การเรียนรู้ไม่ได้จำเป็นเพียงแค่ในห้องเรียน แต่สามารถเกิดได้ทุกที่ทุกเวลาตามที่ผู้เรียนเลือกหรือกำหนด Project 14 เป็นบทเรียนออนไลน์ซึ่งประกอบด้วยวีดิทัศน์การสอนเพื่อส่งเสริมวิถีการเรียนรู้ใหม่ที่ผู้เรียนมีแหล่งเรียนรู้ด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีที่ตรงตามหลักสูตร เพื่อใช้ในการศึกษาค้นคว้า เรียนรู้ หรือทบทวนบทเรียน นอกจากนี้ ครูผู้สอนยังสามารถใช้แหล่งเรียนรู้นี้ประกอบการจัดการเรียนรู้ตามปกติในห้องเรียน เพื่อส่งเสริมคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
วีดิทัศน์ที่จัดทำขึ้นใน Project 14 นี้สอดคล้องกับตัวชี้วัดกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ครอบคลุมทุกระดับชั้น ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง มัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้งรายวิชาพื้นฐาน และรายวิชาเพิ่มเติม
วีดิทัศน์ที่จัดทำขึ้นใน Project 14 นี้สอดคล้องกับตัวชี้วัดกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ครอบคลุมทุกระดับชั้น ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง มัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้งรายวิชาพื้นฐาน และรายวิชาเพิ่มเติม
จำนวนจริง ตอน 13 (คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3).
เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถหาเซตคำตอบของอสมการพหุนามตัวแปรเดียว
วีดิทัศน์นี้จัดทำขึ้นภายใต้โครงการ Project14 ของ สสวท. ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ proj14.ipst.ac.th
วีดิทัศน์นี้จัดทำขึ้นภายใต้โครงการ Project14 ของ สสวท. ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ proj14.ipst.ac.th
มุมมอง: 1 220
วีดีโอ
ปฏิกิริยาเคมีของแก๊สและการคำนวณ เคมี ม 4 เล่ม 2 บทที่ 6
มุมมอง 1.9Kปีที่แล้ว
ปฏิกิริยาเคมีของแก๊สและการคำนวณ เคมี ม 4 เล่ม 2 บทที่ 6
จุดหลอมเหลวของสารละลาย เคมี ม 4 เล่ม 2 บทที่ 5
มุมมอง 1.4Kปีที่แล้ว
จุดหลอมเหลวของสารละลาย เคมี ม 4 เล่ม 2 บทที่ 5
ปฏิกิริยาเคมีและสมการเคมี เคมี ม 4 เล่ม 2 บทที่ 6
มุมมอง 4Kปีที่แล้ว
ปฏิกิริยาเคมีและสมการเคมี เคมี ม 4 เล่ม 2 บทที่ 6
ทรัพยากรปิโตรเลียมและถ่านหิน ตอน ทรัพยากรถ่านหิน (โลกฯ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 5)
มุมมอง 4.8K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์นี้จัดทำขึ้นภายใต้โครงการ Project 14 ของ สสวท. ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ proj14.ipst.ac.th/ สื่อการเรียนรู้นี้เป็นสื่อประกอบในหนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ เล่ม 2 บทที่ 5 ทรัพยากรธรณี ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับทรัพยากรถ่านหิน โดยมีจุดประสงค์การเรียนรู้เพื่ออธิบายกระบวนการเกิด และการสำรวจแหล่งถ่านหินโดยใช้ข้อมูลทางธรณีวิทยา และอธิบายสมบัติของผ...
ทรัพยากรปิโตรเลียมและถ่านหิน ตอน ทรัพยากรปิโตรเลียม (โลกฯ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 5)
มุมมอง 4K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์นี้จัดทำขึ้นภายใต้โครงการ Project 14 ของ สสวท. ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ proj14.ipst.ac.th/ สื่อการเรียนรู้นี้เป็นสื่อประกอบในหนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ เล่ม 2 บทที่ 5 ทรัพยากรธรณี ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับทรัพยากรปิโตรเลียม โดยมีจุดประสงค์การเรียนรู้เพื่อ อธิบายกระบวนการเกิด และการสำรวจแหล่งปิโตรเลียมโดยใช้ข้อมูลทางธรณีวิทยา สามารถดาวน์โ...
กำเนิดสปีชีส์ ตอนที่ 1 (ชีววิทยา ม.4 เล่ม 2 บทที่ 7) V.2
มุมมอง 7K2 ปีที่แล้ว
เกี่ยวกับตัวอย่างแนวคิดเกี่ยวกับความหมายของสปีชีส์ด้านต่าง ๆ และตัวอย่างการแยกเหตุการสืบพันธุ์ (reproductive isolation) และสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับตัวอย่างการแยกเหตุการสืบพันธุ์ได้ที่ wordwall.net/play/27374/282/883 คลิปนี้จัดทำขึ้นภายใต้โครงการ Project 14 ของ สสวท. ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ proj14.ipst.ac.th/
กำเนิดสปีชีส์ ตอนที่ 2 (ชีววิทยา ม.4 เล่ม 2 บทที่ 7) V.2
มุมมอง 5K2 ปีที่แล้ว
เกี่ยวกับกำเนิดสปีชีส์ (speciation) 2 แนวทาง คือ กำเนิดสปีชีส์แบบแอลโลพาทริก (allopatric speciation) และกำเนิดสีปชีส์แบบซิมพาทริก (sympatric speciation) คลิปนี้จัดทำขึ้นภายใต้โครงการ Project 14 ของ สสวท. ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ proj14.ipst.ac.th/
ความยาวพันธะของสารโคเวเลนต์ (เคมี ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3)
มุมมอง 7K2 ปีที่แล้ว
ความยาวพันธะของสารโคเวเลนต์ (เคมี ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3)
ปฏิกิริยานิวเคลียร์ (เคมี ม.4 เล่ม 1 บทที่ 2)
มุมมอง 7K2 ปีที่แล้ว
ปฏิกิริยานิวเคลียร์ (เคมี ม.4 เล่ม 1 บทที่ 2)
การเกิดกัมมันตภาพรังสี (เคมี ม.4 เล่ม 1 บทที่ 2)
มุมมอง 10K2 ปีที่แล้ว
การเกิดกัมมันตภาพรังสี (เคมี ม.4 เล่ม 1 บทที่ 2)
อุปกรณ์วัดปริมาตร (เคมี ม. 4 เล่ม 1 บทที่ 1)
มุมมอง 18K2 ปีที่แล้ว
อุปกรณ์วัดปริมาตร (เคมี ม. 4 เล่ม 1 บทที่ 1)
การกระจัดและระยะทาง (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 2)
มุมมอง 17K2 ปีที่แล้ว
การกระจัดและระยะทาง (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 2)
อัตราเร็วขณะหนึ่งและความเร็วขณะหนึ่ง (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 2)
มุมมอง 9K2 ปีที่แล้ว
อัตราเร็วขณะหนึ่งและความเร็วขณะหนึ่ง (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 2)
การตกแบบเสรี (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 2)
มุมมอง 11K2 ปีที่แล้ว
การตกแบบเสรี (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 2)
การหาแรงลัพธ์โดยวิธีเขียนเวกเตอร์ของแรง (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3)
มุมมอง 6K2 ปีที่แล้ว
การหาแรงลัพธ์โดยวิธีเขียนเวกเตอร์ของแรง (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3)
การหาขนาดและทิศทางของแรงลัพธ์โดยการคำนวณ (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3)
มุมมอง 6K2 ปีที่แล้ว
การหาขนาดและทิศทางของแรงลัพธ์โดยการคำนวณ (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3)
กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3)
มุมมอง 6K2 ปีที่แล้ว
กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3)
การประยุกต์ใช้กฎการเคลื่อนที่ (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3)
มุมมอง 3.5K2 ปีที่แล้ว
การประยุกต์ใช้กฎการเคลื่อนที่ (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3)
แรงเสียดทาน (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3)
มุมมอง 7K2 ปีที่แล้ว
แรงเสียดทาน (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1 บทที่ 3)
พลังงานศักย์ ตอน 1 (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 5)
มุมมอง 2.4K2 ปีที่แล้ว
พลังงานศักย์ ตอน 1 (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 5)
สมดุลต่อการเลื่อนที่ (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 4)
มุมมอง 9K2 ปีที่แล้ว
สมดุลต่อการเลื่อนที่ (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 4)
หลักการของงานกับเครื่องกลอย่างง่าย (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 5)
มุมมอง 4K2 ปีที่แล้ว
หลักการของงานกับเครื่องกลอย่างง่าย (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 5)
การอนุรักษ์โมเมนตัม (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 6)
มุมมอง 2.9K2 ปีที่แล้ว
การอนุรักษ์โมเมนตัม (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 6)
การชนของวัตถุในหนึ่งมิติ (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 6)
มุมมอง 3K2 ปีที่แล้ว
การชนของวัตถุในหนึ่งมิติ (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 6)
การดีดตัวแยกจากกันของวัตถุในหนึ่งมิติ (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 6)
มุมมอง 2.4K2 ปีที่แล้ว
การดีดตัวแยกจากกันของวัตถุในหนึ่งมิติ (ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2 บทที่ 6)
ขอบคุณที่ครูสอนผมนะครับผมเข้าใจง่ายก็เรียนในห้องอีกดูแค่รอบเดียวเอง❤
เข้าไจ๋เข้าใจ
ตอนที่1ได้อยู่ ตอน2พอเลย ไม่เข้าใจเลยค่ะ😢
นายสมชาย ฟ้าทอง
ขอบคุณค่ะ
อยู่ม.2.สมองม.4
proj15 ม.5 หลัก
05:25 ทำไมตามหมู่ เลขอะตอมเพิ่มขึ้น แต่ทำไมโปรตอนไม่เพิ่มขึ้นครับ แล้วทำไมระยะห่างถึงมากขึ้น งงอ่า😅
03:53 สลับกันรึป่าวครับ เริ่มสับสน คาบต้องดูแนวนอน หมู่ดูแนวตั้งไม่ใช่หรอครับ ผมผิดขออภัยด้วยนะครับ แต่ตอนนี้งงจริงๆ อีกนิดจะสอบแล้วด้วย😢
ตอบอย่ามั่นใจ3สรุปมังคุด5555555
คลิปวิดีโอนี้สุดยอดมากๆครับ ให้ความรู้ได้มากสุดๆ จากใจนักเรียนม.4/6❤❤❤
ครูให้ดูแล้วสรุปเหมือนกันค่ะ
ขอบคุณค่ะ😊
ชีวะสนุกมากค่ะ
🎉
ขอบคุณนะคะ 😍
ขอบคุณค่ะ
พอดีขาดเรียนเเล้วเรียนไม่ทันเพื่อนๆ ได้คริปนี้ช่วยไว้เลยค่ะ เข้าใจได้ดีมาก❤
เหมือนเค้าอ่านและพูด ไม่ค่อยอธิบายอะไรเลย เรียนแล้วท้อ
สอนเข้าใจกว่าครูที่โรงเรียนอีกครับ
ช้องกากมากครับ
ชวนคิด หน้า22ตอบเท่าไหร่เหรอคะ สงสัยมาก😢
23:50
16:23
fc อาจารรามครับ อยากเจอตัวจริงสักครั้ง
นะครับ
มังคุด!!!
6:04 ทำไม่ถึงได้เลขนัยยะสำคัญ 3 ตัวคะ สงสัยมากเลยค่ะ
นะครับ
สรุปผิดหรือป่าวครับ หมู่ยิ่งมากยิ่งเล็กนิครับ
ทุกครั้งเริ่มต้นด้วยวัตถุประสงค์
สอนดีมากค่ะ
😮
😮
12:07 ตรงนี้ลืมถอดรากที่สองของความเร็ว (v) หรือเปล่าคะ?
โหดมากครับ พึ่งเริ่มเรียน ปวดหมองๆ
แบคทีเรียครับ เราสามารถศึกษาการขยายพันธ์ การสืบพันธ์และประโยชน์ของมันได้ครับ
มาซุ่มก่อนเปิดเทอมม.4 ค่ะ
ดาวโหลดไม่ได้ครับ แอปรองรับแค่แอนดอยรุ่นเก่า
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
ผมงงไมทำ
อธิบายได้ชัดเจนมากค่ะ❤
ขอบคุณนะคะ
่
18:27
่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่
คือไม่คิดที่จะอธิบายหน่อยหรอคะว่าแต่ละชั้นดูยังไง คนที่อ่อนวิทย์แบบเราคือ😂😂
มีกรณีที่ karyotype XY แต่เกิดมาเป็นผู้หญิง ก็เป็นไปได้ครับ (ตัวอย่าง doi: 10.1016/j.ajhg.2009.03.016) คือมีโครโมโซม Y แต่ยีนข้างใน ทำให้เกิดมาเป็นหญิง ไม่เป็นผู้ชาย วิทยาศาสตร์ ยอมให้ พิสูจน์ว่าเป็นเท็จ ในอดีต เจอแต่หงส์สีขาว ไม่เคยเจอหงส์สีดำ เลยอุปนัยเอาว่า หงส์ทุกตัวเป็นสีขาว แต่ในภายหลัง ก็ถูกหักล้าง เมื่อเจอหงส์ดำ ตอนที่พบโครโมโซม Y ครั้งแรก กฌคงพบว่า เจอแต่ในผู้ชายกันบ่อย ๆ ยังไม่เคยเจอในผู้หญิง เลยอุปนัยว่า ถ้ามีโครโมโซม Y จะเป็นผู้ชาย จนกระทั้ง เจอผู้หญิงที่มีโครโมโซม Y
อ่านบท มองสคริปบ่อย ไม่เชี่ยวชาญเลย คุณครูที่ไหนครับเนื่ย
ในคลิปอัตราส่วนฟีโนไทป์f2มันผิดรึป่าวคะ