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La educación basada en competencias y el enfoque tradicional son dos metodologías de aprendizaje con ventajas y desventajas propias. La educación por competencias enfatiza el desarrollo de habilidades prácticas, mientras que el enfoque tradicional se centra en la memorización de conceptos y métodos de resolución de problemas. La educación por competencias puede ser efectiva en la preparación de los estudiantes para aplicar sus conocimientos en situaciones reales, pero puede ser limitante en cuanto a la profundidad de conocimiento que se puede adquirir. Por otro lado, el enfoque tradicional puede proporcionar una comprensión más profunda de los conceptos y metodologías de resolución de problemas, lo que puede ser beneficioso para el desarrollo del pensamiento crítico y lógico. El éxito de cualquier metodología de aprendizaje depende de la calidad de la enseñanza y la capacidad del docente para aplicar adecuadamente la metodología seleccionada. Es importante considerar la aplicación de ambas metodologías y buscar una combinación adecuada que permita a los estudiantes desarrollar habilidades prácticas y comprender los conceptos y metodologías de resolución de problemas de manera efectiva. Además, es crucial proporcionar a los docentes las herramientas y el apoyo necesario para aplicar estas metodologías de manera efectiva en el aula.

La educación tradicional y la educación por competencias presentan diferencias significativas en su enfoque y metodología. En la educación tradicional, el enfoque principal está en la transmisión de conocimientos teóricos. La educación por competencias, por otro lado, se centra en el desarrollo de habilidades prácticas que permitan al estudiante resolver problemas del mundo real. Algunas diferencias claves: Enfoque Pedagógico: Tradicional: El profesor es el centro del proceso de enseñanza, transmitiendo información a los estudiantes de forma pasiva. Por Competencias: El estudiante es el protagonista de su aprendizaje, participando activamente en la construcción de su conocimiento y el desarrollo de sus habilidades. Evaluación: Tradicional: Se evalúa principalmente la memorización de información a través de exámenes y pruebas teóricas. Por Competencias: Se evalúa la capacidad del estudiante para aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas en situaciones reales a través de proyectos, portafolios y demostraciones prácticas. Objetivo: Tradicional: Busca formar estudiantes con un amplio conocimiento teórico. Por Competencias: Busca formar profesionales capaces de desempeñarse eficientemente en el ámbito laboral, resolviendo problemas y tomando decisiones.

iBuenas Noches estimados Lectores! Según lo que analicé en el vídeo este nos explica que la Educación Tradicional o también conocida como Educación Bancaria es la que solo se enfoca en el aprendizaje memorístico, en la que el alumno solo se preocupa por aprenderse las cosas para llenar un requisito en el momento, es decir un ejemplo vivo: Son los exámenes y las exposiciones, también aquí el aprendizaje es abstracto donde aprendemos cosas que quizás no las vayamos a usar en el futuro. En cambio, en la Educación por Competencias o Educación Liberadora se basa en que el aprendizaje es funcional y significativo, es decir es un aprendizaje que nos servirá para la vida, aquí el estudiante se preocupa por desarrollar habilidades y destrezas fuera y dentro del aula al explotar sus conocimientos de acuerdo a sus recursos e ideas. En este sistema es donde se potencializa el aprendizaje del alumno, donde el mismo es contextual y se basa en su realidad. En mi opinión, quiero hacer énfasis que deberíamos enfocarnos más en tener una Educación por Competencias, ya que aquí nos enseña que evaluar al alumno es un proceso donde se hace día a día a medida que el estudiante alcanza su rendimiento y demuestra las competencias que ha adquirido, haciendo hincapié que un maestro es un facilitador o motorizador de aprendizaje del alumno, ya que el mismo nos prepara para la vida, no para el momento, quizás si la educación se enfocará más en éste modelo la preparación de los estudiantes fuera diferente cuando culminan sus estudios, porque a veces es triste ver como habemos personas que demostramos en el ámbito laboral como si lo que hubiéramos aprendido solo se hubiese quedado en el olvido, salí y pum se me olvidó todo. Por eso, te invito a poner más en práctica la Educación por Competencias donde las ideas aprendidas fluyen para la vida. Un abrazo Lic. Yanibel Galán 🫂

La Educación por Competencias Vs Educación Tradicional Según este video. La Educación por Competencias (EBC): En esta modalidad se crean las herramientas estudiantiles para desarrollar actividades en el presente, las formas de aprender y mejorar. En este el estudiante debe crear habilidades, manejos y como dice su nombre ser competente, en este el alumno expresa la liberación de sus ideas y le servirá para la vida, la realidad. La Educación Tradicional: En esta modalidad es una enseñanza del docente hacia todos sus estudiantes y que en esta no todos los alumnos aprenden al mismo ritmo. En resumen, la educación por competencia: su esencia está en el aprendizaje y desarrollo de habilidades. Y en cambio la Educación Tradicional: se basa en que los conocimientos los realiza el docente, exámenes, practicas, exposiciones.

Empezando por la primera palabra del título (Educación por competencias), esta no se limita únicamente a la ETP. Esto se precisa porque su fin último, es capacitar a los estudiantes a responder a las circunstancias actuales. Por lo que este modelo de educación es aplicable a todos los grados. Ello lo hace como tanto hemos oído decir, por medio de destrezas, actitudes y habilidades que comprueben que está aprendiendo aprender el estudiante. Algo que quisiera identificar del vídeo, es que al enmarcar la primera distinción de la educación por competencia y la tradicional, esto lo hace poniendo la primera como la auténtica vía del conocimiento, desplazando la anterior. Ejemplo de ello con lo de los rostros, que muestra que lo que ha hecho la educación tradicional, a sido un forzar contenidos de forma aérea y dispareja de la realidad. Mostrando que sólo la educación por competencias es el paradigma al que la humanidad desde todos los tiempos debió haber llegado. En resumen, la primera parte del título según el video, prepara para la vida, en cambio la segunda para un examen, para ir luego a una universidad. Desde esta óptica, el aprender se hace eficiente cuando conforma parte del quehacer, de la puesta en función/acción. Por lo que al analizarlo desde este enfoque la educación tradicional era algo genérico y necesario de superar, marchándonos del conceptualismo metafísico a un conocimiento pragmático.

En mi opinión, cada tipo de aprendizaje tiene su método y aplicación, pero el enfoque basado en competencias resulta más efectivo. Esto se debe a que su desarrollo ocurre de forma constante y permite que el estudiante despliegue su potencial según sus habilidades, avanzando en el camino del conocimiento para convertirse en un profesional completo.

La educación por competencias se logra mediante aprendizajes en diferentes tiempos mediante habilidades, destrezas y actitudes comprobables, En el aprendizaje por competencia es simplificado para la vida lo que significa que es funcional y significativo. La evaluación se desarrolla día a día mediante el proceso, el maestro es un facilitador. En la educación tradicional existe una aglomeración de contenido y el aprendizaje es memorístico que se desarrolla para lograr pasar un examen, el maestro es transmisor de conocimientos y la preparación es para estudios superiores. Mi consideración es que el aprendizaje se desarrolla de manera diferente, el más efectivo es el aprendizaje por competencias debido a que se pone en práctica lo aprendido y buscando enseñar para resolver problema de la vida diaria.

La educación por competencias es lograda mediante aprendizajes en diferentes tiempos que deben ser logrables y que proyecten mediante habilidades, destrezas y actitudes comprobables, mediante el uso del habito de aprender para aprender. En este, el aprendizaje es simplificado para la vida lo que significa que es funcional y significativo. La evaluación se desarrolla día a día mediante el proceso, el maestro es facilitador y la preparación es para toda la vida La educación tradicional existe una aglomeración de temas con sobrecarga educativa y el aprendizaje es memorístico que se desarrolla para lograr aprendizaje momentáneo, La evaluación se desarrolla por exámenes, el maestro es transmisor de conocimientos y la preparación es para estudios superiores. A mi entender cada aprendizaje se desarrolla de manera diferente, el más efectivo es el aprendizaje por competencias debido a que es medido en el desarrollo del día a día, lo que permite que el estudiante explote su potencial de acuerdo a sus habilidades en el camino del conocimiento y pueda ser un ente profesional futuro.

El debate entre la Educación Tradicional y la Educación por Competencias se basa en dos formas muy diferentes de enseñar y aprender. La educación tradicional, que ha existido durante mucho tiempo, se centra principalmente en enseñar contenidos a los estudiantes mediante la memorización y los exámenes. Este modelo se enfoca más en los conocimientos teóricos y en el rendimiento en pruebas, pero no siempre prepara a los estudiantes para enfrentarse a situaciones reales de la vida cotidiana. Por otro lado, la Educación por Competencias busca que los estudiantes no solo aprendan contenido, sino que también desarrollen habilidades prácticas, actitudes y valores que puedan aplicar en la vida y en el trabajo. Este modelo se enfoca más en la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la capacidad de adaptarse a diferentes situaciones, habilidades que son muy necesarias en el mundo actual.

Según lo presentado en este video la educación por competencia Fomenta el desarrollo integral y práctico del alumno, preparando mejor para los retos reales y así pueda Promover el aprendizaje activo y la autonomía. En cambio la educación tradicional estructura clara y fácil de implementar ya que esta es eficaz para transmitir conocimientos teóricos. Ambos modelos tienen sus fortalezas y pueden complementarse para formar estudiantes competentes y con conocimientos sólidos. La tendencia educativa actual está inclinándose hacia el aprendizaje por competencias, sobre todo para responder mejor a las demandas del mundo laboral y las necesidades de una sociedad en constante cambio.

El paradigma de objetivos por competencias se nos está vendiendo como si fuera un modelo educativo liberador. Pero, no lo es, es un refrito del aprendizaje constructivista, significativo con el nuevo ingrediente de elaborar objetivos, ya no de aprendizajes, sino por competencias, para demostrar lo qué aprendi. Pero, no es la última maravilla del mundo, es una fórmula capitalista de dominio y control de los sistemas educativos en todo el mundo

(G10S-APS-Yaritza Rosario de la Cruz Educación por Competencias Vs Educación Tradicional¨ Luego de analizar el presente audiovisual pude observar la diferencia marcada entre Educación por competencia vs educación tradicional. El sistema educativo por competencias es un modelo actualizado, que buscando el habito de aprender-aprender, y que los individuos tengan herramientas para su diario vivir, los aprendizajes en este modelo puede ser logrados en tiempos distintos, también conocida como educación por competencias (EBC), y el enfoque tradicional, vemos como se sitúa la aglomeración de contenidos sobre contenido, lo cual hace que este tipo de aprendizaje sea menos efectivo que el (EBC) al ser un método más moderno es una educación liberadora que permite al estudiante ampliar conocimientos de una manera atractiva y actualizada a la innovación de los tiempos. Es importante para los nuevos docentes trabajar con el sistema (EBC) ya que les permite conectar más con sus alumnos y proporcionarles herramientas y acciones necesarias para su futuro profesional.

Es muy positivo la nueva división de los niveles de la educación Dominicana , pues así estamos a la vanguardia con los sistemas internacionales.

La educación tradicional se basaba en la transmisión acrítica de conocimientos de generación en generación, mientras que la educación por competencias busca vincular la educación con el mundo productivo para elevar el potencial de los individuos.

Muy sactifactorio este contenido. importantes informaciones sobre temas interesantes

muy importante el video, ya que nos enseña la importancia del curriculo y el sistema de educacion. este nos brinda todo el conocimiento en la ETP haciendo énfasis en el segundo grado del nivel secundario y los bachilleratos técnicos, donde estas incluidos diversos sectores

La Educacion por competencias le da al estudiante el conocimiento que le ayudara para toda la vida, y el tradicional se basa en los aprendizaje a corto plazo memorizando los conocimientos adquiridos de dicho aprendizaje que solo lo aprende en el momento, esto conlleva que el estudiante no tenga el aprendizaje a largo plazo

La educación por competencia revoluciono la educación porque gracias a esta los estudiantes se acoplan mucho mejor a la vida diría y salen del más preparados para el mundo laboral, en la educación tradicional el aprendizaje no esta basado tanto en la realidad de los estudiantes a diferencia del modelo por competencias.

Excelente explicación sobre la estructura del sistema educativo dominicano. El tema de los niveles y la división de ellos está explicado de una manera muy entendible y clara. 100% recomendado 😊

Excelente video nos informa cómo está compuesto el sistema educativo dominicano, y a la vez detalla cada nivel y su ciclo.

Gracias Arcenio paulino por tan importante explicación y el aporte al currículo educativo. Cabe observar el avance y cambio que ha tenido la educación. Esto video son muy buenos tiene una información muy clara y completa 🙏gracias espero más videos así

Muy interesante el video y muy importante la información.

Excelente audiovisual, es de suma importancia la saber sobre los niveles de nuestra educación así como las familias profesionales que conforman las familias técnicos profesional

Excelente video , ofrece una idea clara de lo que es el currículum dominicano, haciendo énfasis en la educación técnico profesional , buena explicación de las familias y sus títulos.

G10S-APS- Natanael Valenzuela Oviedo . Es de suma importancia conocer que la modalidad de Educación Técnico Profesional generalmente cubre un periodo de 2 a 3 años dentro del segundo ciclo del nivel secundario. Durante este tiempo, los estudiantes cursan asignaturas específicas que les brindan las competencias necesarias para desempeñarse en áreas técnicas elegidas.

G10S-APS-Eliza Alt. Beltre Familias Profesionales En el ámbito de la educación técnico profesional, existen 17 familias profesionales, que abarcan una diversidad de sectores laborales y especialidades. Algunas de estas familias incluyen: o Turismo y hoteleria o Informática y comunicaciones o Agraria o Administración y comercio o Salud o Audiovisuales y graficas Como licenciada en contabilidad y finanzas pertenezco a la familia de administración y comercio .

Me gusta la forma clara en la que eplica

Mi opinión sobre el video es que ofrece una visión clara y comprensible de la estructura de la educación formal en la República Dominicana. La explicación de los diferentes niveles educativos, así como la inclusión de la educación técnico profesional, es muy útil para quienes buscan orientarse en el sistema educativo del país. Considero que es fundamental que los estudiantes y sus familias comprendan las opciones disponibles y cómo cada una de ellas puede impactar en sus futuros profesionales. Además, me gustaría que el video profundizara más en las oportunidades laborales que ofrecen las distintas especialidades técnicas, así como ejemplos de trayectorias exitosas de graduados. Esto ayudaría a motivar a más jóvenes a considerar la educación técnico profesional como una opción viable y valiosa.

excelente muy buen contenido claro y preciso nos da una amplia enseñanza de los que es la ETP desde cuales niveles y cuantos años abarca

Niveles de la educación formal dominicana: 1. Educación Inicial: - Duración: 3 años (de 0 a 5 años). - Objetivo: Desarrollo integral de los niños en sus primeros años. 2. Educación Primaria: - Duración: 6 años (de 6 a 12 años). - Objetivo: Proporcionar una educación básica y fundamental. 3. Educación Secundaria: - Duración: 4 años (de 12 a 16 años). - Objetivo: Ampliar conocimientos y habilidades, preparando a los estudiantes para el bachillerato o la educación técnica. 4. Educación Técnico Profesional: - Duración: 2 años (dentro de la educación secundaria, se puede realizar después del 2do año de secundaria). - Objetivo: Proporcionar formación técnica y profesional en diversas áreas. 5. Bachillerato: - Duración: 2 años (se realiza después de la educación secundaria). - Objetivo: Preparar a los estudiantes para la educación superior. Educación Técnico Profesional La Educación Técnico Profesional se encuentra dentro del nivel de Educación Secundaria. Esta modalidad se enfoca en la formación práctica y técnica, permitiendo a los estudiantes adquirir habilidades específicas para el mercado laboral. Años que abarca la modalidad técnico profesional La modalidad de Educación Técnico Profesional abarca generalmente 2 años, que se pueden realizar después de haber completado el 2do año de secundaria. Familias profesionales En la educación técnico profesional, existen varias familias profesionales. En la República Dominicana, se reconocen aproximadamente 12 familias profesionales, que incluyen áreas como: - Administración - Salud - Turismo - Construcción - Tecnologías de la Información - Agricultura - Arte y Diseño - Mecánica - Electricidad - Electrónica - Hotelería - Educación Pertenezco al área de la salud según la ordenanza 03.2017 Lic. en Psicología General.

Por lo que pude analizar en el video la educación por competencias y la educación tradicional son dos enfoques diferentes para la enseñanza y el aprendizaje. La educación por competencias se centra en el desarrollo de habilidades y competencias en los estudiantes, mientras que la educación tradicional se centra en la transmisión de conocimientos. La educación por competencias se basa en la idea de que los estudiantes deben ser capaces de aplicar sus conocimientos y habilidades en situaciones reales. Esto significa que los estudiantes deben ser capaces de resolver problemas, tomar decisiones y trabajar en equipo. La educación tradicional, por otro lado, se centra en la memorización de hechos y conceptos. La educación por competencias es un enfoque más práctico y relevante para el mundo real. Los estudiantes que aprenden a través de la educación por competencias están mejor preparados para el éxito en la universidad y en el mercado laboral. La educación tradicional es un enfoque más teórico y abstracto. Los estudiantes que aprenden a través de la educación tradicional pueden tener dificultades para aplicar sus conocimientos en situaciones reales.

@ massielrodriguezjimenez13 G10S-APS-J , Massiel Rodriguez Jiménez Educación por Competencias se centra en desarrollar en los estudiantes las habilidades y conocimientos necesarios para resolver problemas reales y aplicar lo aprendido en su día a día mientras que la Educación Tradicional se enfoca en la memorizar las informaciones y retención de conocimiento y el desempeño de los estudiantes se mide principalmente a través de exámenes que evalúan la memorización de conceptos.

la educación basada en competencia es muy interesante ya que prepara al estudiante a explotar los conocimientos adquiridos y les permite aplicar esos conocimientos y prepararlo para la vida y ser competente profesionalmente. muy diferente que la educación tradicional que esta se basa en que los estudiante obtengan un aprendizaje mas teórico y que les quedara algunas dudas y esto genera de que no se pueda desarrollar esos conocimientos adquiridos porque son mas memorístico y el cual no permite desarrollarse.

En la Educación tradicional; se trataba del embotellamiento, aprendizaje memoristco, evaluación por examen y el maestro fungia como un transmisor de conocimientos. En la Educación por competencias; el aprendizaje es funcional y significativo, el la evaluación se evalua el aprendizaje del alumno el día a día, el Maestro es un facilitados del proceso.

G10S-APS- Eliza Alt. Beltre Alcantara En la educación por competencias, los estudiantes adquieren habilidades prácticas y conocimientos específicos que los preparan para enfrentar situaciones reales, lo que fomenta la aplicación práctica del aprendizaje. Esto permite a los estudiantes desarrollar habilidades relevantes para el mundo laboral actual y futuro. Por otro lado, en la educación tradicional, se enfatiza más en la transmisión de conocimientos teóricos y memorización, lo que puede limitar la capacidad de los estudiantes para aplicar lo aprendido en contextos reales. En la educación por competencias, se fomenta el pensamiento crítico y la resolución de problemas, lo que prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos de manera efectiva. Sin embargo la educación tradicional brinda una base sólida de conocimientos generales que son esenciales para comprender conceptos más complejos en el futuro. En resumen, la educación por competencias destaca la aplicación práctica del aprendizaje y el desarrollo de habilidades relevantes, mientras que la educación tradicional se centra en la transmisión de conocimientos teóricos. Ambos enfoques tienen sus ventajas y desventajas, y la combinación de elementos de ambas metodologías puede ser beneficiosa para ofrecer una educación integral y equilibrada.

El video hace énfasis en ambas educación y su enfoque, la tradicional tiene una metodología teórica y de memorización mientras que la educación por competencias la estamos viviendo hoy en día y su metodología se centra en la conceptualización y trabajos de equipos , ambas educación de manera combinada es la formula ideal para un aprendizaje optimo.

El video nos mostraba una diferencia entre la educación tradicional y la del modelo educativo por competencias. En la tradicional el estudiante estaba aburrido, vacío prácticamente, pero con la educación por competencias con el aprendizaje funcional y significativo, se valora el aprendizaje del alumno y su preparación es para toda la vida.

G10S-APS LUCAS ARNO en la educación por competencia a diferencia de la tradicional busca preparar los estudiantes que aprendan para la vida no para un examen o un momento determinado en la educación tradicional se obtenía un aprendizaje abstracto mientras que en la EBC se busca un aprendizaje significativo con textura de la realidad donde el estudiante pueda explotar sus conocimientos y llevarlo a Travez del tiempo aplica esos conocimientos obtenido lo pones en practica y los comparte

La educación tradicional. se basa en memorizar las cosas y ser evaluados por exámenes, no todos tenían la oportunidad de expresar sus ideas con palabras propias. La educación por competencia. Busca explotar todo el conocimiento que tiene el estudiante de una forma que el se sienta cómodo consigo mismo al expresar sus ideas. Cada estudiante tiene su forma de absorber los conocimientos, a unos les cuesta más tiempo que a otros, pero todos tienen cosas hermosas que expresar.

En el video se nos muestra la educación tradicional la cual proporciona una base sólida de conocimientos, pero puede ser limitada en cuanto a la aplicación práctica de esos conocimientos, pero por otro lado, la educación por competencias prepara mejor a los estudiantes para enfrentar desafíos del mundo real, aunque puede ser más desafiante de implementar, aunque idealmente una combinación de ambos métodos podría ofrecer un aprendizaje más completo, integrando conocimientos teóricos con habilidades prácticas.

G10S-APS-Altagracia Mora: La educación por competencias y la educación tradicional representan enfoques diferentes en la formación. La educación tradicional se centra en la transmisión de conocimientos teóricos, mientras que la educación por competencias prioriza el desarrollo de habilidades prácticas, actitudes y valores. Considero que la educación por competencias es más relevante en el contexto actual. Este modelo permite que los estudiantes sean protagonistas de su aprendizaje y promueve la resolución de problemas reales, habilidades críticas en el mundo laboral. La utilización de métodos como el estudio de casos no solo fomenta el análisis y la comprensión, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentar situaciones complejas en sus carreras. Por otro lado, la educación tradicional, aunque proporciona una base teórica sólida, a menudo carece de conexión con la práctica profesional, lo que puede limitar la capacidad del estudiante para aplicar lo aprendido. En un mundo en constante cambio, es vital que los educadores integren competencias prácticas que capaciten a los estudiantes para adaptarse y tener éxito en sus futuros roles profesionales. Este enfoque es esencial para formar profesionales competentes y comprometidos con su entorno.

La comparación entre la educación por competencias y la educación tradicional revela diferencias significativas en sus enfoques. La educación tradicional se centra en la memorización de información y un currículo estandarizado, donde los estudiantes son receptores pasivos. Las evaluaciones suelen ser exámenes escritos que miden la retención de conocimientos. Por otro lado, la educación por competencias promueve un aprendizaje activo y personalizado, en el que los estudiantes participan activamente en su proceso educativo. Este enfoque valora la aplicación práctica del conocimiento en contextos reales y utiliza métodos de evaluación más variados, como proyectos y autoevaluaciones. La reflexión sobre estos enfoques destaca que, mientras la educación por competencias responde mejor a las necesidades del mundo actual, la educación tradicional sigue siendo valiosa para la adquisición de conocimientos básicos. Encontrar un equilibrio entre ambos modelos puede enriquecer la experiencia educativa, preparando a los estudiantes para el futuro. Opinión En mi opinión, el futuro de la educación debe centrarse en la integración de la educación por competencias en el currículo tradicional. Este equilibrio no solo hará que el aprendizaje sea más significativo y relevante, sino que también equipará a los estudiantes con habilidades prácticas y el pensamiento crítico necesario en un entorno laboral cambiante. Además, reconocer y respetar las diferencias individuales de los estudiantes es crucial para fomentar un desarrollo integral en su formación académica y personal. Combinar lo mejor de ambos enfoques puede crear un sistema educativo más efectivo y adaptado a las realidades actuales.

G10S-APS- Yoely A. Sánchez - Educación Tradicional: Se enfoca principalmente en la transmisión de conocimientos teóricos y contenidos específicos. Valora la memorización y la repetición de información. Sigue una estructura jerárquica donde el profesor es la autoridad principal y el estudiante un receptor pasivo. Metodologías de Enseñanza /Educación Tradicional Predominan las clases magistrales y la enseñanza directa, Generalmente, se utiliza menos tecnología y recursos interactivos. El aprendizaje sigue una secuencia lineal de contenidos predefinidos. Educación por Competencias: -Se centra en desarrollar habilidades, destrezas y competencias que permitan al estudiante aplicar el conocimiento en contextos reales. -Fomenta el aprendizaje activo, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. -El estudiante es protagonista de su propio aprendizaje, con un rol más autónomo y participativo. Educación por Competencias/ Metodología de enseñanza -Utiliza proyectos, estudios de caso y actividades prácticas que integran diversas competencias. -Integra herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje interactivo y colaborativo. -Permite adaptar el proceso de enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes. Mientras que la educación tradicional se enfoca en la transmisión de conocimientos y la memorización, la educación por competencias prioriza el desarrollo de habilidades prácticas y la capacidad de aplicar el conocimiento en situaciones reales.

Por favor ya tienes los video de las 12 fases.

Mi estimado, no es así cómo usted lo interpreta, en realidad la formación profesional es para el trabajo, la educación tradicional tiene otro fin, es más general,