- 234
- 530 433
Олімп інформаційних технологій - it:olymp
Ukraine
เข้าร่วมเมื่อ 6 ส.ค. 2016
Вкладені цикли в Python
Розглядаємо вкладені цикли з відомою кількістю повторів в мові програмування python.
Система replit: replit.com/
Сподобалось відео? Поставте вподобайку та підписуйтесь на нас в соціальних мережах - отримуйте сповіщення про нові відео першими!
Facebook: itolympua/
Telegram: t.me/itolymp/
TH-cam: bit.ly/3fkwHnq
Відеозаняття підготувала Наталія Речич, вчитель інформатики гімназії №178 міста Києва та Природничо-наукового ліцею №145 міста Києва.
Завдання використані у занятті взято з Практикуму з програмування мовою Python за посиланням pythonexercises.rozh2sch.org.ua/?fbclid=IwAR01TLLoNgp_61u3Oh25rc5WsEM5UH5j1vCKTJR5TjWhn7izBopyJgQR37w.
Курс відеозанять Основи програмування присвячений вивченню базових тем курсу програмування та простих алгоритмів. Він чудово підійде як для вивчення в рамках шкільної програми на уроках та самостійного опанування цієї галузі, так і для підготовки до перших етапів олімпіад з інформатики.
Сторінка курсу на нашому сайті: itolymp.com/python/0/.
Плейлист: th-cam.com/play/PL_iXyua4Wefl4rqKYcTL6vpO9lG7_gUG6.html
Більше відео курсу вже зовсім скоро на нашому каналі!
#itolymp #ОсновиПрограмування #python
Система replit: replit.com/
Сподобалось відео? Поставте вподобайку та підписуйтесь на нас в соціальних мережах - отримуйте сповіщення про нові відео першими!
Facebook: itolympua/
Telegram: t.me/itolymp/
TH-cam: bit.ly/3fkwHnq
Відеозаняття підготувала Наталія Речич, вчитель інформатики гімназії №178 міста Києва та Природничо-наукового ліцею №145 міста Києва.
Завдання використані у занятті взято з Практикуму з програмування мовою Python за посиланням pythonexercises.rozh2sch.org.ua/?fbclid=IwAR01TLLoNgp_61u3Oh25rc5WsEM5UH5j1vCKTJR5TjWhn7izBopyJgQR37w.
Курс відеозанять Основи програмування присвячений вивченню базових тем курсу програмування та простих алгоритмів. Він чудово підійде як для вивчення в рамках шкільної програми на уроках та самостійного опанування цієї галузі, так і для підготовки до перших етапів олімпіад з інформатики.
Сторінка курсу на нашому сайті: itolymp.com/python/0/.
Плейлист: th-cam.com/play/PL_iXyua4Wefl4rqKYcTL6vpO9lG7_gUG6.html
Більше відео курсу вже зовсім скоро на нашому каналі!
#itolymp #ОсновиПрограмування #python
มุมมอง: 1 925
วีดีโอ
Цикли for-range з довільним кроком в Python
มุมมอง 632ปีที่แล้ว
Розглядаємо цикли з відомою кількістю повторів. Вчимося працювати з циклами for, побудованими за допомогою генератора range з� встановленням певного кроку мовою програмування python. Система replit: replit.com/ Сподобалось відео? Поставте вподобайку та підписуйтесь на нас в соціальних мережах - отримуйте сповіщення про нов� відео першими! Facebook: itolympua/ Telegram: t.me/itolymp/ TH-cam:...
Цикли з відомою кількістю повторів у Python: for та range
มุมมอง 735ปีที่แล้ว
Розглядаємо цикли з відомою кількістю повторів. Вчимося працювати з циклами for, побудованими за допомогою генератора range мовою програмування python. Система replit: replit.com/ Сподобалось відео? Поставте вподобайку та підписуйтесь на нас в соціальних мережах - отримуйте сповіщення про нов� відео першими! Facebook: itolympua/ Telegram: t.me/itolymp/ TH-cam: bit.ly/3fkwHnq Відеозаняття п...
Вкладені розгалуження в Python: elif
มุมมอง 665ปีที่แล้ว
Продовжуємо вивчати принципи написання алгоритмів з розгалуженнями мовою програмування Python. Вчимося працювати з� вкладеними умовами, побудованими за допомогою elif. Система replit: replit.com/ Сподобалось відео? Поставте вподобайку та підписуйтесь на нас в соціальних мережах - отримуйте сповіщення про нов� відео першими! Facebook: itolympua/ Telegram: t.me/itolymp/ TH-cam: bit.ly/3fkwHnq...
Переведення між системами числення: швидкий спосіб для систем з основою 2, 8 та 16
มุมมอง 438ปีที่แล้ว
Розглядаємо швидкий спосіб переведення чисел з вісімкової та шістнадцяткової систем числення в двійкову � навпаки без використання десяткової. Сподобалось відео? Поставте вподобайку та підписуйтесь на нас в соціальних мережах - отримуйте сповіщення про нов� відео першими! Facebook: itolympua/ Telegram: t.me/itolymp/ TH-cam: bit.ly/3fkwHnq Відеозаняття підготувала Наталія Речич, вчитель інфо...
Бітова арифметика: кон'юнкція, диз'юнкція, виключне або, заперечення та зсув
มุมมอง 585ปีที่แล้ว
Розглядаємо побітов� операції в двійковій систем� числення. Будуємо таблиц� операцій для кон'юнкції (логічне і), диз'юнкції (логічне або), виключного або та заперечення. Розглядаємо операцію побітового зсуву числа вліво та вправо. Сподобалось відео? Поставте вподобайку та підписуйтесь на нас в соціальних мережах - отримуйте сповіщення про нов� відео першими! Facebook: itolympua/ Telegram: t.m...
Кодування цілих чисел ІІ: представлення знакових чисел
มุมมอง 514ปีที่แล้ว
Вивчаємо як представляються в пам'ят� комп'ютера знаков� ціл� числа та як� меж� типів даних різного розміру. Сподобалось відео? Поставте вподобайку та підписуйтесь на нас в соціальних мережах - отримуйте сповіщення про нов� відео першими! Facebook: itolympua/ Telegram: t.me/itolymp/ TH-cam: bit.ly/3fkwHnq Відеозаняття підготувала Ірина Скляр, вчитель інформатики Природничо-наукового ліцею №145 ...
Огляд систем числення: десяткова та двійкова системи
มุมมอง 395ปีที่แล้ว
Повторюємо поняття системи числення та розглядаємо приклади запису числа в десятковій та двійковій системі. Сподобалось відео? Поставте вподобайку та підписуйтесь на нас в соціальних мережах - отримуйте сповіщення про нов� відео першими! Facebook: itolympua/ Telegram: t.me/itolymp/ TH-cam: bit.ly/3fkwHnq Відеозаняття підготувала Ірина Скляр, вчитель інформатики Природничо-наукового ліцею №...
Кодування цілих чисел І: які типи бувають, представлення беззнакових чисел
มุมมอง 715ปีที่แล้ว
Вивчаємо як представляються в пам'ят� комп'ютера ціл� числа. Розглядаємо принципи кодування беззнакових цілих чисел та меж� типів даних різного розміру. Сподобалось відео? Поставте вподобайку та підписуйтесь на нас в соціальних мережах - отримуйте сповіщення про нов� відео першими! Facebook: itolympua/ Telegram: t.me/itolymp/ TH-cam: bit.ly/3fkwHnq Відеозаняття підготувала Ірина Скляр, вчител...
Розбір завдання "Прямокутники" з Дистанційного турніру з ІТ 2014 року
มุมมอง 438ปีที่แล้ว
Розв'язання завдань одного з етапів Дистанційного турніру з інформаційних технологій серед учнівської молод� 2014 року розглядає на той час заступник голови жур� турніру Григорій Гогерчак. Цей розбір є фрагментом запису онлайн-розбору завдань від 2014 року. Завдання: drive.google.com/file/d/0ByUyQCCZpUihMlotUGJUZmtDNWs/view?usp=share_link&resourcekey=0-ubIz-b9wlY4MocVH8dJkiQ Авторськ� розв'язання:...
Розгалуження та логічні оператори в Python: and, or
มุมมอง 1Kปีที่แล้ว
Розгалуження та логічн� оператори в Python: and, or
Ділення з остачею в Python: вчимося виділяти цифри числа
มุมมอง 1.3Kปีที่แล้ว
Ділення з остачею в Python: вчимося виділяти цифри числа
Арифметичні операції в Python: додавання, віднімання, множення, ділення, ділення з остачею
มุมมอง 2.5Kปีที่แล้ว
Арифметичн� операції в Python: додавання, віднімання, множення, ділення, ділення з остачею
Формат виведення в Python: типи даних та їх відображення
มุมมอง 992ปีที่แล้ว
Формат виведення в Python: типи даних та їх відображення
Python в Google Colab: програмуємо в браузері
มุมมอง 1.8Kปีที่แล้ว
Python в Google Colab: програмуємо в браузері
Введення та виведення в Python: print, input, int
มุมมอง 3.5Kปีที่แล้ว
Введення та виведення в Python: print, input, int
Групування ІІІ: передумова та постумова, HAVING
มุมมอง 1952 ปีที่แล้ว
Групування ІІІ: передумова та постумова, HAVING
Групування І: поняття групування, агрегатні функції
มุมมอง 5062 ปีที่แล้ว
Групування І: поняття групування, агрегатн� функції
Об'єднання ІІІ: зовнішнє об'єднання, OUTER, LEFT та RIGHT JOIN
มุมมอง 1962 ปีที่แล้ว
Об'єднання ІІІ: зовнішнє об'єднання, OUTER, LEFT та RIGHT JOIN
Об'єднання І: прості зв'язки в запитах SQL, CROSS JOIN та INNER JOIN
มุมมอง 8492 ปีที่แล้ว
Об'єднання І: прост� зв'язки в запитах SQL, CROSS JOIN та INNER JOIN
Шаблони: навіщо потрібні, оператори LIKE та NOT LIKE в SQL
มุมมอง 2122 ปีที่แล้ว
Шаблони: навіщо потрібні, оператори LIKE та NOT LIKE в SQL
Тризначна логіка: відмінність від двозначної, NULL в SQL, IS NULL
มุมมอง 2272 ปีที่แล้ว
Тризначна логіка: відмінність від двозначної, NULL в SQL, IS NULL
Вибірка: інструкція WHERE в SQL, проста вибірка, AND, OR, NOT
มุมมอง 6512 ปีที่แล้ว
Вибірка: інструкція WHERE в SQL, проста вибірка, AND, OR, NOT
Прості запити: SQL, типи запитів та вибірка всіх даних
มุมมอง 2.2K2 ปีที่แล้ว
Прост� запити: SQL, типи запитів та вибірка всіх даних
13:05 1. У скількох класах один вчитель викладає 1 предмет (у багатьох) 2. Скільки вчителів можуть викладати 1 предмет в 1 класі? (багато) 3.Скільки предметів може викладати 1 вчитель в 1 класі? (багато) Гадаю такі запитання мають бути🤔
Дуже цікавий матеріал, а також відеоурок! Пулюй найкращий! Шрифт класний!
Дякую. Чудове пояснення
Дякую, дуже зрозуміле пояснення
цікаво, дуже дякую
Цікаво, дякую
Цікаво, дякую
Цікаво і інформативно, дякую вам :)
Дуже дякую!!! цікаво)
Цікаво, дякую)
Дякую) продовжую дивитись ваші відосіки) лайк в підтримку канала)
Дякую! Треба буде ще раз передивитись)))
Дякую! Як завжди все зрозуміло поянили!
Дякую! Цікаво і зрозуміло все пояснили)
Я сумніваюсь чи мені дадуть відповідь, проте я не розумію. У першій концептуальній схемі кратність зв'язку з боку сутності "Стадіон" є 0..1 (0:00). Але чомусь з часом цей кратність зв'язку стає 0..N(2:22). Як тоді реалізувати у реляційній моделі складений зв'язок, якщо кратність одного із боків є 0..1?
Дякуємо за уважність! Дійсно, на моменті 2:22 наявна помилка в множинності зв'язку, яка виникла в ході монтажу. Зв'язок в даному випадку має множинність 0..1 з боку сутності "Стадіон". Ця кратність означає, що одній і тій самій парі команд відповідає від 0 до 1 стадіону, на якому вони грають. В термінах таблиць це обмеження легко реалізувати, якщо зробити пару команд первинний ключем - тоді не може бути два рядки з однаковою парою команд, а отже не може бути більше одного стадіону для довільної пари команд.
@@itolymp Дуже дякую за відповідь, якщо не важко - я ще маю запитання. Як спроєктувати на реляційну модель бінарний зв'язок 1..1 - > 1..N. Мені важливо, щоб саме від одного до нескінченості. Легко спроєктувати 1..1 -> 0..N, проте мене цікавить саме 1..1 -> 1..N.
На практиці такі зв'язки трапляються дуже рідко, адже обов'язковість з обох боків означає, що при введенні даних про одну сутність потрібно одразу вказати дані й про іншу. В контексті таблиць це означає, що потрібно буде внести дані до двох таблиць одночасно, а отже виникає потреба в виконанні операцій INSERT в рамках однієї транзакції - що зазвичай є повільним і не зовсім відповідає тому як ми зазвичай вводимо дані. Якщо потрібен обов'язковий зв'язок з обох боків для множинності 1-1, найкраще об'єднати дані в одну таблицю і не розділяти ці сутності. У випадку зв'язку 1-N загальна порада - не реалізовувати обов'язковість з боку множинності "багато". Але якщо є нагальна потреба, можна цей зв'язок реалізувати за допомогою допоміжної таблиці, в яку знести ключі двох таблиць. Ключ таблиці, що відповідає позначці "багато" зробити первинним ключем. Після цього зробити поля допоміжної таблиці зовнішніми ключами з посиланням на відповідні початкові таблиці і навпаки: первинні ключі початкових таблиць зробити зовнішніми ключами відповідних полів додаткової. Знов-таки, на практиці такий випадок зазвичай спрощують і оминають обов'язковість.
дякую, допомогли з зайвими абзацами
Дякую за відео
Дякую, відео дуже цікаве )
SUBSTITUTE - ця функція пришвидшить заміну одного тексту на другий Наприклад: =SUBSTITUTE(I3;",";""), функція замінила усі коми, результат цієї функції буде у тій комірці якій Ви ввели формулу. Вибачте якщо погано пояснив у мене це просто погано виходить. Це мій варіант розв'язку він може бути не правильний. У цьому коментарі я нікого не хочу образити 1:07:22
Авжеж, можна скористатися і функцією SUBSTITUTE.
Ви мені дуже допомогли дякую!❤
супер!
дякую!
щиро дякую!
І тут посилання на завдання не працюють, тфу(
Дякуємо за спостережливість! Організатори перенесли матеріали в інше місце, тож посилання стали неактуальними. Ми оновили посилання до цього відео та відтепер ви можете переглянути завдання та результати за посиланнями в описі як і раніше. Вибачте за незручності!
супер Дякую!@@itolymp
Доброго дня!
Увас не працюють лінки на задачі що робити?
Дякуємо за спостережливість! Організатори перенесли матеріали в інше місце, тож посилання стали неактуальними. Ми оновили посилання до цього відео та відтепер ви можете переглянути завдання та результати за посиланнями в описі як і раніше. Вибачте за незручності!
Можете будь ласка скинути документи заготовки до кожного відео. Буду дуже вдячний.
Це заняття не потребує якихось спеціальних заготовок. Ви можете виконати роботу на порожньому файлі або взяти довільний документ як основу.
"Текст за стовпцями" з роздільником "," хіба не проходить?
Якщо операцію потрібно виконати лише один раз - звісна річ можна скористатися функцією "текст за стовпцями". Але в такому разі при оновленні вхідних даних результат змінюватися не буде.
Вийшло, але тепер у мене нове завдання) Ще раз дякую!
Дуже цікаво але у мене чомусь не виходить, спробую пізніше. Велике дякую за відео)
дякую
який це клас?
Олімпіада з інформаційних технологій передбачає, що всі класи отримують однакові завдання
❤❤❤❤❤
спасибі
я готова пам'ятник ставити
А мені на пітоні!
вау, це дуже класно, сам працюю фулстек девелопером, рівень знань лектора, а особливо подача на висоті, максимально правильно побудована повість, від того, що було і до чого прийшли, для чого це все і т.д. Браво!
Дякую за відео. Вивчаємо українською!
а якщо нема анімації по лінії?
уточніть до якої саме частини питання і про яку лінію йдеться?
спасибі за змістовні уроки, дуже подобається, що після заняття є матеріали, які можна виконати
Дякую. Чудова робота
круто, дуже дякую за вашу працю
це геніальне відео ! дякую !!!
дуже цікаво для структурування знань
Дякую
Дуже дякую за змістовне і зрозуміле пояснення!
😍
Якісний навчальний контент, дякую!
Ви кажете, якщо президента тільки додали він може керувати мінімум нуль кіностудіями. Тоді президентом чого він є? Коли когось обирають президентом, то відразу знають президентом чого його обирають. В даному випадку кіностудії. Тобто кіностудія має існувати ще до обрання президента, як мінімум на папері. Виходить, що особа при обрані її президентом кіностудії відразу може керувати цією кіностудією. Ви кажете кіностудія обов’язково керується одним президентом. А якщо президент кудись зник? Посада залишилась, а людини немає. При цьому кіностудія нікуди не зникла і може існувати і функціонувати без президента. Як в цьому випадку це розглядати?
Це залежить від конкретних вимог предметної області. Кіностудія завжди має керівника, хоча б виконувача обов'язків. Принцип показаний тут вказує на те, що ці обмеження є сталими у часі, а тому потрібно розглядати усі варіанти. Якщо в системі спочатку додаватиметься президент, а потім кіностудія, то потрібно передбачити можливість існування президента без кіностудії. І навпаки.
Дякую