วีดีโอ

Hei! Takk for spørsmål. Det kan være så mangt, men vi pleier bruke leker, og en sjelden gang en film. Dersom det er en kort lek (5 min) kan vi bruke det som en premie rett etter mystisk elev er ferdig. Hvis dere heller vil spare til en større premie, kan du lage et skjema der klassen får poeng for hver gang en ny mystisk elev vinner poeng. Etter for eksempel 4 mystiske elever har vunnet poeng kan klassen få en premie. Vi opplever at leken "Byen sover", også kalt "7-UP", er populær fra 1.-7. klasse. Morder i mørket er en annen. I mange klasser har vi brukt dansing ("Just Dance" videoer fra TH-cam som instruksjon). En sjelden gang har vi gitt noe spiselig, som pepperkaker ved juletider, men hovedgrunnen til at vi har mest aktiviteter er at mange er kritisk til bruk av spiselige premier. I tillegg har aktiviteter mye annet positivt ved seg som bevegelse, glede og samarbeid. Du kjenner sikkert mange aktiviteter som barna liker. I tillegg så er det lurt å spørre barna etter forslag, særlig når man bruker dette over tid, for å fornye og holde det frisk og gøyalt. Et annet tips er å bruke det vi kaller en "Mystisk premie". Det går ut på at man skriver alle premiene på små lapper og putter de i en eske. Etter at elevene har vunnet så er det en trekning av premie. Fordelen med dette er: 1. Barna vet ikke på forhånd hva som er premien. Dette tilfører et element av spenning. (Første gangen forklarer jeg omtrent hva slags aktiviteter vi har i esken, slik at de ikke får skyhøye forventninger). 2. Selv om det ikke er den premien alle liker hver gang, så er de likevel motivert til å spille fordi det kanskje trekkes en av lekene de liker. Og det de liker vil bli trukket, det er bare ikke mulig å ha premier som er alles favoritt hver gang :) Bare pass på at det er noe for enhver smak i esken. Lykke til! Håvard fra Mystiske spill

@@mystiskespill7979 tusen takk for svar. Finnes fremgangsmåten på mystisk elev skriftlig? Er det mulig å få den tilsendt i så fall?

Hei! For første- og andreklassinger pleier vi å ha gøyale sprell. Barna får reise seg stolen i en kort periode og for eksempel late som at de er en en snømann som smelter, at de svømmer i usynlig, flytende sjokolade eller at man tegner et usynlig slott. Det er bare fantasien som setter begrensninger. Vi anbefaler å spørre barna om hjelp og gjerne gjøre en dugnad med flere lærere for å få mange opp i boksen. Det er viktig at man finner nye for å ikke bli lei også. For større barn pleier vi ofte å spare opp poeng som veksles inn i en større premie, som for eksempel å se litt film eller ha en utetime.

عثهيتلقهثتتصتبتقزقتثهخساللارهبتررخاتفرتارخفلصترتاخفرلتاسفقخلرفيتارلتافر

@@stormpc2769 nice