- 233
- 613 775
Oktay Bektas
เข้าร่วมเมื่อ 11 ก.ย. 2013
Politikamiz:
Akademik anlamda araştırmacıları geliştirmeyi hedefler
Öğretmen adaylarının gelişmesini hedefler
Genel kültürün gelişmesi yönünde yayınlar yapar
Araştırmacıların araştırmalarda kullandığı istatistik becerilerini geliştirir
Nitel ve nicel araştırma yöntemleri hakkında bilgiler sunar
Fen eğitimini destekler
Fen okuryazarlığını savunur
Öğretmenleri kullanabilecekleri öğrenme kuramları, öğretim yöntem ve teknikleri açılarından destekler, yönlendirir.
Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının ölçme değerlendirme becerilerini geliştirir.
KPSS soru çözümleri ile öğretmen adaylarını destekler.
Akademik anlamda araştırmacıları geliştirmeyi hedefler
Öğretmen adaylarının gelişmesini hedefler
Genel kültürün gelişmesi yönünde yayınlar yapar
Araştırmacıların araştırmalarda kullandığı istatistik becerilerini geliştirir
Nitel ve nicel araştırma yöntemleri hakkında bilgiler sunar
Fen eğitimini destekler
Fen okuryazarlığını savunur
Öğretmenleri kullanabilecekleri öğrenme kuramları, öğretim yöntem ve teknikleri açılarından destekler, yönlendirir.
Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının ölçme değerlendirme becerilerini geliştirir.
KPSS soru çözümleri ile öğretmen adaylarını destekler.
İlet-Eğit-5: Veri Analizi Üzerine Düşünmek-Bölüm 1
Değerli bilim insanları, ilet-eğit projesi kapsamında video içeriklerimizi oluşturmaya devam ediyoruz. Bu videomuzda veri analizi ile ilgili yapılan hataları, analiz programlarının üstünlüklerini ve analize karar verme sürecini konuştuk. Dr. Mustafa Cıngı ve Emine Turhal ile birlikte aramıza yeni katılan Zehra Caferoğlu, sorularıyla ve düşünceleriyle videomuza katkı sundular. Kendilerine teşekkür ederim. İyi seyirler.
Dear scientists, we continue to create our video content within the scope of the ilet-egit project. In this video, we talked about the mistakes made in data analysis, the advantages of analysis programs, and the decision-making process. Dr. Mustafa Cıngı, Emine Turhal, and newcomer Zehra Caferoğlu contributed to the video with their questions and thoughts. I would like to thank them. Have a good time.
Dear scientists, we continue to create our video content within the scope of the ilet-egit project. In this video, we talked about the mistakes made in data analysis, the advantages of analysis programs, and the decision-making process. Dr. Mustafa Cıngı, Emine Turhal, and newcomer Zehra Caferoğlu contributed to the video with their questions and thoughts. I would like to thank them. Have a good time.
มุมมอง: 190
วีดีโอ
İlet-Eğit-4: Yüksek Lisans/Doktora Tez Süreci ve Danışman-Öğrenci İletişimi (Bölüm 3 Part 2)
มุมมอง 192หลายเดือนก่อน
Değerli İzleyici, bu videoda üç farklı soruyu cevapladık. İlk olarak, yüksek lisans ve doktora tezlerinin farklarını irdeledik. İkinci olarak, literatür taraması sürecinde yapmamız gerekenleri vurguladık. Son olarak ise, danışman ve öğrenci arasındaki iletişimi açıkladık. İlet-eğit ekibinin iki değerli üyesi Dr. Mustafa Cıngı ve yüksek lisans öğrencim Emine Turhal ile bu videoda düşüncelerimizi...
İlet-Eğit-3: Yüksek Lisans/Doktora Tez Süreci ve Danışman-Öğrenci İletişimi (Bölüm 3 Part 1)
มุมมอง 2692 หลายเดือนก่อน
Değerli İzleyici, bu videoda üç farklı soruyu cevapladık. İlk olarak, yüksek lisans ve doktora tezlerinin farklarını irdeledik. İkinci olarak, literatür taraması sürecinde yapmamız gerekenleri vurguladık. Son olarak ise, danışman ve öğrenci arasındaki iletişimi açıkladık. İlet-eğit ekibinin iki değerli üyesi Dr. Mustafa Cıngı ve yüksek lisans öğrencim Emine Turhal ile bu videoda düşüncelerimizi...
İlet-Eğit-2: Bilimsel Araştırma Yöntemi Gerekli midir? (Bölüm 2)
มุมมอง 2182 หลายเดือนก่อน
Değerli bilim insanları, ilet-eğit projesi kapsamında video içeriklerimizi oluşturmaya devam ediyoruz. İkinci videomuzda bilim insanı için araştırma yöntemlerinin gerekli olup olmadığını ve araştırma yöntemleri arasındaki farkları konuştuk. Ekibimizde yer alan Emine Turhal'da bu bölümde yer aldı. Kendisine teşekkür ederim. Dr. Mustafa Cıngı Hocam da, sorularıyla ve düşünceleriyle yine iletişim ...
İlet-Eğit-1: Milli Takımın İletişim ve Eğitime Katkıları (Bölüm 1)
มุมมอง 3782 หลายเดือนก่อน
Değerli Dostlar, İlet-Eğit Projesi kapsamında Doç. Dr. Mustafa CINGI hocamla birlikte oluşturduğumuz ilk videomuzda, Milli Futbol Takımının iletişim ve eğitim açısından önemini konuşmaya çalıştık. İlet-Eğit projesi kapsamında ben ve Mustafa Hocam bir ekip oluşturduk ve bu videoların devamının gelmesini sağlayacağız. Ayrıca, proje kapsamında makaleler, bildiriler ve projeler üretilecektir. Sizle...
Sesli Makale 2: STEM Eğitiminin Akademik Başarı, Yaratıcılık ve Bilimin Doğasına Etkisi
มุมมอง 1303 หลายเดือนก่อน
Bu videoda doktorants ekibi, Dr. Seyide EROĞLU ve Dr. Oktay BEKTAŞ'ın bir çalışmasını sesli formata dönüştürmüşlerdir. STEM eğitiminin akademik başarı, yaratıcılık ve bilimin doğası üzerine etkisini inceleyen çalışmalarının sesli olarak açıklandığı videonun metin yazarlığını Dr. Seyide EROĞLU üslenmiştir. Bu video, Dr. Nagehan DEMİR'in sesi ve Dr. Seyide EROĞLU'nun teknik desteği ile sizlere ul...
Sesli Makale 1: Rol Model ve Öz-Düzenleme Arasındaki İlişki
มุมมอง 3078 หลายเดือนก่อน
Bu videoda doktorants ekibi, Dr. Melek Karaca ve Dr. Oktay BEKTAŞ'ın bir çalışmasını sesli formata dönüştürmüşlerdir. Rol model ve öz-düzenleme arasındaki ilişkinin sesli olarak açıklandığı videonun metin yazarlığını Dr. Melek KARACA üslenmiştir. Bu video, Dr. İren Özgün NALÇACI'nın sesi ve Dr. Seyide EROĞLU'nun teknik desteği ile sizlere ulaştırılmıştır. Teşekkür ederiz. In this video, the Dok...
Dr.Ants: Karma Araştırmanın Diğer Yöntemler İle Karşılaştırılması
มุมมอง 424ปีที่แล้ว
Bu videoda Dr. Seyide Eroğlu karma araştırma yöntemini nicel ve nitel araştırma ile karşılaştırdı. Kendisine teşekkür ederim. İyi seyirler. In this video, Dr. Seyide Eroğlu compared mixed research methods with quantitative and qualitative research. Thank you to her. Enjoy watching.
Dr.ants: Karma Araştırma Tanımı ve Özellikleri
มุมมอง 425ปีที่แล้ว
Bu videoda, karma araştırma ekibinden Serdar Varinlioğlu ve Dr. Seyide Eroğlu sunum yapmışlardır. Sunumun içeriği karma araştırmanının tanımı ve özellikleri ile ilgilidir. Teşekkür ederim. In this video, Serdar Varinlioğlu and Dr. Seyide Eroğlu made a presentation. The content of the presentation is about the definition and characteristics of mixed research. Thank you.
Tarih Boyunca Bilim ve Felsefe İlişkisi-2
มุมมอง 162ปีที่แล้ว
Prof. Dr. Remzi Demir, pozitivizm ile birlikte bilimin felsefeden ayrıldığını ifade etti. Bu dönemde sosyolojinin bilim olarak değerlendirildiğini belirtti. Soru cevap ile sunum sonlandırıldı. Teşekkür ederim. Prof. Dr. Remzi Demir stated that science separated from philosophy in the period of positivism. He stated that sociology was considered a science during this period. The presentation end...
Tarih Boyunca Bilim ve Felsefe İlişkisi-1
มุมมอง 282ปีที่แล้ว
Prof. Dr. Remzi Demir, eski çağ, orta çağ ve yakın çağda bilim ve felsefe ilişkisini açıkladı. Aristo, Bacon ve Comte üzerinde detaylı durdu. Felsefenin tam anlamıyla bilimden 19. yy da ayrıldığını ifade etti. Aristo'nun teknolojiyi bilimin içine dahil etmemesi sebebiyle bilimsel gelişmelerin geciktiğini vurguladı. Teşekkür ederim. Prof. Dr. Remzi Demir explained the relationship between scienc...
Dr Ants: Karma Araştırmalarda Kuramsal Alt Yapı
มุมมอง 316ปีที่แล้ว
Değerli Dostlar Dr.Ants araştırma ekibinin bir üyesi olan Dr. Melek Karaca'nın sunumunu izleyeceksiniz. Bu sunumda Dr. Karaca karma araştırma çalışmalarda kuramsal temellerin oluşturulma sürecinden bahsetmiştir. Pragmatizmin karma araştırmanın kuramsal temeli olarak kullanılabileceğini belirtmiştir. Teşekkür ederim. Dear Friends You will watch the presentation of Melek Karaca, a member of Dr. A...
Dr Ants: Araştırma Felsefesi/Karma Araştırma Felsefesi
มุมมอง 407ปีที่แล้ว
Bu videoda Dr. Ants araştırma ekibinden Dr. Öğr. Üyesi Oktay Kızkapan'ın hazırlayıp sunduğu Karma Araştırma Felsefesi başlıklı sunumu izleyeceksiniz. Dr. Kızkapan, sunumda, bir araştırmanın felsefesini belirlerken ontolojik, epistemolojik, metodolojik, aksiyolojik ve retorik özelliklerin önemli olduğunu vurgulamıştır. Teşekkür ederiz. In this video, you will watch the Mixed Research Philosophy ...
Edwin Hubble: Bilimin Doğası
มุมมอง 2.2K2 ปีที่แล้ว
Bu video Fen Bilgisi Öğretmenliği programında okuyan öğretmen adayları tarafından hazırlanmıştır. Bu videoda sizlere ünlü astronom Edwin Hubble'ın hayati ve bilime bakış açısı hakkında bilgiler verilmiştir. Bu videoda görev alan öğretmen adayları bilimin doğasının boyutlarına vurgu yapmış ve Edwin Hubble'ın hayatından örneklerle bilim tarihine bir eser daha kazandırmışlardır. İyi seyirler. Vide...
Stephen Hawking: Bilimin Doğası
มุมมอง 3.5K2 ปีที่แล้ว
Fen bilimleri son sınıf öğretmen adayları tarafından hazırlanan William Stephen Hawking drama videosu ile sizlerleyiz. Kuantum fiziği ve kara deliklerle ilgili iddialarıyla, bugün yaşayan bilim insanları arasında dünyada en çok tanınan isim Stephen Hawking çocukluğu, arkadaşlarının kendisine ''Einstein'' lakabını taktığı okul günleri, 21 yaşında yakalandığı ALS hastalığı, Oxford ve Cambridge yı...
Araştırmalardaki Kavramların Kullanımında Yapılan Hatalar
มุมมอง 4282 ปีที่แล้ว
Araştırmalardaki Kavramların Kullanımında Yapılan Hatalar
KPSS ve Mülakat Yoluyla Öğretmenlerin Ataması
มุมมอง 4772 ปีที่แล้ว
KPSS ve Mülakat Yoluyla Öğretmenlerin Ataması
Nicel Araştırmaya İlişkin Sorularım Var: Analizden Örnekleme
มุมมอง 6302 ปีที่แล้ว
Nicel Araştırmaya İlişkin Sorularım Var: Analizden Örnekleme
Öğretmen adaylarına/Öğretmenlere Yönelik Pedagojik Yaklaşımları Geliştirme Sorularının Çözümü-1
มุมมอง 2212 ปีที่แล้ว
Öğretmen adaylarına/Öğretmenlere Yönelik Pedagojik Yaklaşımları Geliştirme Sorularının Çözümü-1
Kitabımızın tanıtımı: Felsefi Denge Kuramına Dayalı Fen Öğrenimi Etkinlikleri
มุมมอง 3012 ปีที่แล้ว
Kitabımızın tanıtımı: Felsefi Denge Kuramına Dayalı Fen Öğrenimi Etkinlikleri
Nicel, Nitel ve Karma Araştırma Yöntemlerinin Karşılaştırılması: Karma Araştırma Yöntemi Eleştirisi
มุมมอง 3.2K2 ปีที่แล้ว
Nicel, Nitel ve Karma Araştırma Yöntemlerinin Karşılaştırılması: Karma Araştırma Yöntemi Eleştirisi
5E Öğrenme Döngüsü Modeli ve Uygulaması
มุมมอง 9422 ปีที่แล้ว
5E Öğrenme Döngüsü Modeli ve Uygulaması
Kod, Kategori ve Temaların Oluşturulması: Nitel Veri Analizine Örnekler
มุมมอง 15K2 ปีที่แล้ว
Kod, Kategori ve Temaların Oluşturulması: Nitel Veri Analizine Örnekler
Dr. Ants 💪
Çok teşekkür ederiz Oktay Hocam🙏🏼✨
değerli hocam, anlatınız için çok teşekkür ederim. Bir dergide yer alan makaleleri 2 başlık altında temalandırarak dokuman analizini yapmak istiyorum. Temalandırmak nedir? Temalandırdıktan sonra bunları nasıl analiz yapıcam bu konuda bilginize ihtiyacım var? saygılarımla
Nice greek video🇬🇷🇬🇷🇬🇷
Hocam çok açık ve anlaşılır anlatmışsınız, çok teşekkür ederizz 🍀🙏🏼
@@guneslibirisi rica ederim
Merhaba sayın Oktay hocam, ben doktora tezimin araştırma yöntemini belirlemeye çalışıyorum. Konuyla ilgili ölçek yok sıfırdan ölçek oluşturmak sizce ne kadar vaktimi alır? Derinlemesine mülakat yapmak daha mı kolay olacaktır süreç açısından?
@@Smile-hn7wd Araştırma sorunuza göre süreç şekillenir Hocam. Sadece olcek gelistirecekseniz 1 dönemlik süreç olur. Kolaylıklar dilerim
@@OktayBektas cevabınız için çok teşekkür ederim hocam. Sayın hocam bir dönemde ölçeğimi geliştirebilir miyim? Doğru mu anlıyorum. Eğer öyleyse kolay bir süreç olabilir. Ancak ben aile çalışıyorum ve ailerle bunu yapmam zor olur diye düşünmüştüm.
🙏🙏🙏
Sonunda hocam 😂🎉 Hayırlı olsun
@@mstfcng-mustafacingi Teşekkür ederim Hocam saygılar:)
Birde hocam ben hastane yoneticileri uzerine yapacaktim izin cikma durumum uzadi bu yuzden tek bir ilde yapmak istiyorum.hastane yoneticilerine konum ile ilgili bilgi amacli sorular sormak istiyorum.Sormam gereken yonetici sayiso 45 ten az olmamali midir.
Hocam merhaba bende bur nitel arastirma yapmak istiyorum.Merak ettigim bir nokta var nutel arastirmada veri elde etmede hazirladigimiz sorulari en az kirk bes katilimciya mi sormak zorundayiz
bunu editleyin :)
@@yakupaltunpak1085 Teşekkür ederim değerli ögrencim
Hocam benim 6 tablom var ve icinde tabi bir suru kategori var tartisma ve sonuc kisminda birjncil en knemli etkenden tum kategorilere deginerek aciklama yapmak zorunda miyim sadece tablolarda 1 ve 2. Onemli kategorileri literaturden kiyasla aciklasam olur mu
@@yks1833 Tüm kategoriler sizin araştırma sorunuza cevap veriyor. Dolayısıyla tartisilmasinda fayda var. Teşekkür ederim
Çok faydalı bir video olmuş hocalarım, emeklerinize sağlık… 👏🏻
@@KubraNurYigitt Teşekkür ederim
Oktay hocam varlığınız çok kıymetli. Saygılarımla🙏🏻
@@Stilbaziv teşekkür ederim
Hocam merhaba kullandığım Word de APA 6 ya kadar var ve benim kaynakçlarim şu şekilde oluyor(Yılmaz & Çelik 2020 ) gibi fakat benden (Yılmaz ve Çelik 2020) şeklinde vermemi istiyorlar. Bunu nasil yapabilirim. Metni statik haline getirip yazsam sorun olur mu? Çünkü alıntı hali ile kesinlikle & işaretini ve haline dönüştüremiyorum.
@@sevval8414 Bazı programlar var ama Manuel yapmanizda fayda var. Kolaylıklar dilerim
@@OktayBektas savunmada manuel olmasına, Statik metin olmasına sorun çıkarmazlar dimi hocam
@@sevval8414 enstitüye bağlı olarak değişir
🎉🎉🎉
Teşekkür ederim Hocam
Hocam merhaba benim tezim bitti defalarca hocam gördü yamaç birikinti grafiğini vermedim. Ve bana ver demedi. Bugün bir arkadaşım ver diyor. Vermesem olur mu? Bastan sonra tekrar yenilemem ve uğraşmam lazim. Savunmada vermesen sorarlarsa nasil bir cevap vereyim? Lütfen dönüş yapar mısınız 🙏🏻
@@sevval8414 sözel olarak bir paragraf yaz, grafiği de ver derlerse o zaman bakarsın. Kolaylıklar dilerim
@@OktayBektas peki teşekkür ederim 🙏🏻
hocam 16 kaılımcı var 6 tablom var ve 1 kategoride bir sürü kişi var sadece 1 tabloda herkesi kanıt olarak göstermeyeceğim değil mi çünkü ben öğrenci olarak makale yazıyorum sadece lisans öğrencisi ve hepsini alıntı yapmam imkansız sanırım böyle bir zorunluluk yok değil mi
@@yks1833 soruyu tam anlamadım ama zorunlu değil diyebilirim.
Hayırlı olsun ve faydalı olur inşallah. Başarılar.
Teşekkür ederim
Saygıdeğer hocam. Mann Whitney-U testi için etki büyüklüğü hesaplamak istersek hangi değeri kullanmalıyız. Yine cohens d yi kullanabilir miyiz
O slaytı ek'e koysaydınız iyiydi.
hocam çok teşekkürler. 30 kişi ile yapılan röportajlarda direkt alıntıları nasıl vereceğiz? tez sayfası sınırı var. O kategori hakkında çok önemli gördüğümüz katılımcı açıklamasını mı vermeliyiz? Hepsi nasıl yazılır bilemedim. Kategoriler 10 tane, 30 katılımcı devasa bir şey çıkıyor.
Hocam merhaba, 380 birey üzerinde bir yüksek lisans tezi yaptım. Verilerin normal dağılıp dağılmadığını basıklık carpıklık üzerinden yaptı istatistikci. Danışman hocam bunun doğru olmadığını belirtiyor. Bu noktada yapılan doğrulama yanlış mi oluyor? Bu durumu savunmada nasil ifade edebilirim?
hocam merhaba size nasıl ulaşabiliriz calismamaizla alakalı soru sormak için
Hocam merhaba, Değerli bilgileriniz için teşekkürler öncelikle. Benim bazı sorularım var cevaplarsanız sevinirim. Yarı deneysel bir çalışma yapacağım. 6. sınıf için bir başarı testi hazırlayacağım uygulama için. Yukarıdaki anlatıma benzer bir gruba farklı diğerine halihazırda kullanılan öğretim yöntemini vereceğim. Ancak bu başarı testini ön test ve son test olarak uygularken aynı deney ve kontrol grubuna mı uygulayacağız? öntestte uygularken öğrenciler konuyu görmemiş olacak? Başarı zaten düşük çıkacak. Öntest ve son test kimlere uygulanacak?
Ön ve son testleri kontrol ve deney grubu olarak belirlediğiniz kişilere uygulamalisiniz. Kolaylıklar dilerim
Ebeveynlerin akılcı olmayan inançlarının çocuğa etkilerini karma yöntemle incelemek istesek nasıl bir yol izlemeliyiz Hocam?
Hocam DFA'da faktör yüklerinin alt sınırı nedir acaba? Lisrelde t value kırmızı göstermediği sürece o madde iyidir diyebilir miyiz bu durumda? Lisrelde path diagramın bir kopyasını nasıl indirebilirim?
Hocam çok teşekkür ederim, çok faydalı oldu. 😊
merhaba pilot çalışma olarak yaptığım görüşmedeki verileri de tezin analiz kısmında kullanabilir miyim hocam yoksa o sadece soruların kontrolü için mi yapılmış olacak?
Açık ve anlaşılır anlatım olmuş, emeğinize sağlık.
Çok teşekkür ederiz hocam, ne kadar faydalı bir içerik olduğunu tarif etmek güç. Emeğinize sağlık.
teşekkürler...efektsiz hali de olsun lütfen..
Hocam merhaba, restoran menülerinde bazı ürünlerin kullanılma durumu ile ilgili bir çalışma yapıyorum. Nitel bir çalışma, yarı yapılandırılmış görüşme formu ile veri toplayacağım. Çalışmayı hangi desende tasarlamalıyım? Durum çalışması uygun mudur? Saygılarımla…
Çok teşekkürler hocam🎯
Çok teşekkürler hocam 🎯
Çok teşekkür ederim..🎯
hocam muhteşem anlatıyorsunuz ama kulaklıkla dinleyemiyoruz nolur şu mikrofon olayını çözelim :D
ALLAH RAZI OLSUN.
hocam merhabalar acaba analizi missing değeri aldıktan sonra mı yapıyoruz önce mi?
bu kadar şey anlatıp da nasıl hiçbir şey anlatmamayı başarıyorsunuz hayret doğrusu
Bu da bir yetenek teşekkür ederim genç
Hocam hem teoriden yola çukıp hem verilerden kod kategori oluşturulabilir dediniz ki kitabi bilgi de böyle. Ama sonra eğlenceli olmasinı alamayacağınızı söylediniz. Verilerde böyle bir bilgi varsa bunu görmezden gelip sadece kurama neden bağlı kalmak zorundayız? Ayrımı tam anlayamadım. Hem kuramdan hem verilerden yola çıkabiliyorsak nasıl oluyor?
Nitel araştırmanın esnek yapısını unutmayalım.
Hocam öncelikle sizinle geç karşılaştığım için üzgünüm çünkü muhteşem ötesi anlatıyorsunuz. Emekleriniz için sonsuz teşekkürler. bu saate kadar izledim ve doktora ödevimi sayenizde yaptım. cok teşekkür ederim
Hocam merhaba, belirli bir kurumda uzun yıllar görev yaptım. Eğitimle ilgili o kurumun işleyişine, faaliyetlerine ilişkin 4-5 sayfalık bir değerlendirme yaptım. BU kurumlar bütün Türkiye'de var. Üzerine tezler makaleler yazılmış. Ben illa ki doküman incelemesi yapmak zorunda mıyım? Benim görüşlerimi yapılan araştırmalardan alıntılar yaparak bir makale oluştursam nitel araştırmanın hangi desenine girer? Kimseyle görüşme yapmıyorum bu çalışmada.
Yine doküman incelemiş olursunuz
hocam bir sorum olacak. 121 kişi ile yaptığım çalışmada normallik tespiti için betimsel istatistiklere baktığımda mod medyan ortalama birbiriyle nerdeyse aynı değerlerde, çarpıklık basıklık -1 ve +1 arasında olmasına rağmen Kolmogorov testinde p=0.13 (p<.05) çıkıyor. Bu durumda normallik için ne söylenebilir? yorumlarınızı bekliyorum
Basiklik ve carpikligi dikkate alarak normal dağılım olduğunu ifade edin, kolmogorov u göz ardı edebilirsiniz. Teşekkür ederim
p=0.013 olmalıydı yanlış yazmışım. Bu bilgiyi atiflayacağim bir kaynak önerebilir misiniz peki hocam? Tez savunmasında dayanaklandirma adına. Çok teşekkür ederim yanıtınız için
04:05
bağımlı t testinde bu hesaplamalar nasıl yapılır
Teşekkürler hocam. Çok güzel , net ve açıklayıcı olmuş.
Sırtımı kurama dayadım hocam :)
teşekkürler hocamm
Hocam merhaba ben yarı yapılandırılmış görüşme formu dağıttım ve onları inceliyorum şuanda bu yaptığım inceleme davranışı içerik analizi mi oluyor ?