- 146
- 73 312
Математика дистанційно з Luibov Melnichuk
Ukraine
เข้าร่วมเมื่อ 2 มิ.ย. 2020
Канал для тих, хто навчається дистанційно і не тільки. Для тих, хто намагається зрозуміти математику, але самостійно не все виходить. Канал, на якому всі задачі, приклади і вправи супроводжуються поясненням шляхів розв’язання і теоретичними правилами. Канал, з яким можна вивчати шкільну математик разом.
Перетворення звичайних дробів у десяткові Десяткове наближення звичайного дробу
Перетворення звичайних дробів у десяткові Десяткове наближення звичайного дробу. Дистанційне навчання
มุมมอง: 245
วีดีโอ
Паралельне проектування: розв’язування задач
มุมมอง 11614 วันที่ผ่านมา
Паралельне проектування: розв’язування задач. На допомогу учням, як готов вчитися незалежно від умов навколо ))
2 схожі задачі на ділення звичайних дробів
มุมมอง 15114 วันที่ผ่านมา
Задач на ділення звичайних дробів, На допомогу учням. Дистанційне навчання
Паралельність площин. Розв’язування задач
มุมมอง 16728 วันที่ผ่านมา
Паралельність площин. Розв’язування задач, спираючись на відповідний теоретичний матеріал. Розбір пояснення рисунків до задач, побудова перерізів. Дистанційне навчання.
Урок 10 12 Розв’язування задач на ділення дробів
มุมมอง 269หลายเดือนก่อน
Розв’язування задач на ділення дробів. Дистанційне навчання
Ділення дробів
มุมมอง 670หลายเดือนก่อน
Ділення дробів. Взаємно обернен числа. Правила приклади, детальне пояснення. Дистанційне навчання
Степінь з цілим показником
มุมมอง 172หลายเดือนก่อน
Степінь з цілим показником. Правила розв’язування вправ. Дистанційне навчання
Стандартний вигляд числа
มุมมอง 1.4Kหลายเดือนก่อน
Стандартний вигляд числа. Розбір впра пояснення правил. На допопмогу учням. Дистанційне навчання
Множення дробів Розв’язування вправ
มุมมอง 602หลายเดือนก่อน
Множення дробів Розв’язування вправ. Пояснення правил. Дистанційне навчання
Множення дробів
มุมมอง 177หลายเดือนก่อน
Множення дробів: правила приклади їх застосування. Дистанційне навчання
Зведення дробів до спільного знаменника Порівняння дробів
มุมมอง 4522 หลายเดือนก่อน
Зведення дробів до спільного знаменника Порівняння дробів. Приклади з поясненням. Дистанційне навчання
Приклад діагностичної роботи з алгебри з теми Лінійні рівняння
มุมมอง 1582 หลายเดือนก่อน
Приклад діагностичної роботи з алгебри з теми Лінійн рівняння на допомогу учням, як навчаються дистанційно
Суміжні і вертикальні кути
มุมมอง 2252 หลายเดือนก่อน
Суміжн вертикальн кути. На допомогу учням Дистанційне навчання
ЗАДАЧІ НА СКЛАДАННЯ РІВНЯНЬ
มุมมอง 2812 หลายเดือนก่อน
Задач на складання рівнянь, детальне пояснення до розв’язаних задач. Дистанційне навчання. На допомогу учням
НСК трьох і більше чисел
มุมมอง 2172 หลายเดือนก่อน
НСК трьох більше чисел. Дистанційне навчання. Он-лайн допомога школярам
Лінійні рівняння з однією змінною і з модулями
มุมมอง 2113 หลายเดือนก่อน
Лінійн рівняння з однією змінною з модулями
Правильні многокутрики Радіуси вписаних і описаних кіл
มุมมอง 4279 หลายเดือนก่อน
Правильн многокутрики Радіуси вписаних описаних кіл
Формули для знаходження площі трикутника
มุมมอง 39410 หลายเดือนก่อน
Формули для знаходження площ трикутника
Системи рівнянь із двома змінними 1 частина
มุมมอง 55411 หลายเดือนก่อน
Системи рівнянь із двома змінними 1 частина
Теорема синусів Розв’язування задач Продовження
มุมมอง 23111 หลายเดือนก่อน
Теорема синусів Розв’язування задач Продовження
Розв’язування вправ, що зводяться до розв’язування квадратних нерівностей Продовження
มุมมอง 333ปีที่แล้ว
Розв’язування вправ, що зводяться до розв’язування квадратних нерівностей Продовження
Розв’язування вправ, що зводяться до розв’язування квадратних нерівностей
มุมมอง 392ปีที่แล้ว
Розв’язування вправ, що зводяться до розв’язування квадратних нерівностей
Теорема косинусів Розв’язування задач Властивість діагоналей паралелограма
มุมมอง 324ปีที่แล้ว
Теорема косинусів Розв’язування задач Властивість діагоналей паралелограма
Добрий вечір!Дякую велике за уроки для 10-го класу.💓Як завжди дуже цікаво та інформативно!
Дякую. Ставлю лайк відео, а лічильник не змінюється. Це, мабуть, нові алгоритми Ютьюба у дії.
@@TetyanaMarkova Дякую, Вам)) Не переймайтесь з приводу лайків)) я записую відео для учнів, а не заради лайків 🙂
Дякую Пригадала.😊
Добрий день.Я так рада що ви записали відео для 10-го класу,сьогодні отримала одинадцять балів з самостійної роботи по геометрії,такі результати тільки мотивують продовжувати вивчення математики.Дякую велике!(Пише Дана).
@@danadafnia08 Дякую, Дана за коментар! Дуже радію твоїм успіхам! Приємно, що мої відеоуроки комусь потрібні 🙂🌸
Доброго вечора!Матеріал подається доступно та якісно,дякую за можливість навчатися онлайн.Ви плануєте записувати уроки для старшої школи?😊
Дякую ) Так, планую і для старшої школи. Але зараз працюю в середній школі і тому поки що уроки для цих учнів. Якщо є конкретні питання, пишіть, я запишу урок саме для вас))
Супер
Круто
А вот где эта херня нужна? А точно НИГДЕ)
Як завжди дуже зрозуміло та інформативно!Дякую)
Дякую за відгук)) Приємно, що зрозуміло
Любовь Борисовна, спасибо вам, что вы выкладываете видео, безумно помогает подтянуть темы. Очень скучаем за вами❤️
Саша, спасибо!! Я тоже скучаю :)
Велике дякую.Для 10-ти класників ці відео також стають в нагоді!😊
Навчайтесь із задоволенням і нехай навчання приносить тільки користь ))
Дякуємо, ми з внуком разом дивимося)
@ Дякую, що мої труди не марні)) Навчайтесь і з задоволенням 🙂 Задавайте питання, якщо треба щось інше пояснити. Запишу урок саме для Вас із внуком)
Дякую за роз'яснення. Все зрозуміло. ❤❤❤
@@lubovilina8720 Будь ласка 🙂 Навчайтесь із задоволенням
Дякую❤
Будь ласка)) Навчайтесь із задоволенням
Як на урок записатися
А нащо записуватися?) Слідкуй за відеоуроками, їх ще буде багато, вчись разом з нами і отримуй задоволення від навчання))
@luibovmelnichuk4315 а що робити якщо всеодно нечего не розумію
ви мене спасли спасіба
Ви все гарно пояснили. Але я не розумію наступний момент. У підручнику Істера 10 класу 2018 з математики в темі функції написано так: число _у_ називають _значенням функції f_ у точці x і позначають через f(x). І також написано так: незалежну змінну x ще називають _аргументом_ функції, а про залежну змінну _у_ кажуть, що вона є _функцією від цього аргументу_ Виходячи з цих двох уривків тексту, мені стає незрозуміло це: у - це значення функції f чи у - це функція від ікса? І чому взагалі у є також і функцією від ікса, якщо у - це значення функції f? Функція це ж f, а не у..
Дякую за питання) Спробую пояснити: у=f(х) - так позначають будь яку функцію в загальному вигляді., це означає, що будь-яку функцію можна позначити як у, так і f(х). Наприклад: у=2х +1 або f(х)=2х+1 - це одне й те саме. Отже, у від х або f від х - це значення вказаної функції від заданого аргументу х. Сподіваюсь, що я вас не заплутала зараз ще більше )) Навчайтесь із задоволенням!
ДЯКУЮ
Будь ласка) Звертайтесь
Дякую за пояснення! Все чітко і ясно. Як раз розбираємося з цією темою. Чи можливо викласти приклад знаходження НСК для трьох чисел? Розумію, що алгоритм той самий, але на прикладах завжди більш зрозуміло.
@@TetyanaMarkova Дякую за з коментар 🙂 Як раз записала, скоро буде НСК для трьох і більше чисел. Навчайтесь із задоволенням
ДЯКУЮ ВАМ ВЕЛИКЕ!!! В нас вчителька взагалі не пояснює нічого на уроках й приходиться шукати відео з поясненням по просторах інтернету, тож Ви єдина хто справді усе зрозуміло пояснив!!! ДЯКУЮ ВАМ💕💕💕
@@l._.sugar._.m0mmy._.l643 Дякую за коментар! Добре, що все зрозуміло. Навчайся із задоволенням) Можна задавати питання, я запишу на них нові відео уроки.
Спасибо! Очень помогло!
@@Har1sta пожалуйста))
Дуже дякую за прекрасні відео та хороше пояснення .Дозвольте запитати ,що таке циліндричне розтягнення,чи є у Вас щось про це?Заздалегідь дякую😊
@@w1ndy340 Дякую за коментар) Навчайтесь із задоволенням. На жаль, з циліндричним розтягненням допомогти Вам не зможу, тільки шкільна математика)
ничерта не слышно если ток на всю не врубать
@@САНЗИ извините, попробую писать громче) Учусь 🙂
Тихо тяжко слухати без навушників
@@міськарибалка вибачте, вчуся записувати уроки, іноді виходить «не дуже», як то кажуть🙂
Вітаю! У вас помилка номер 532 завдання 2 правильна відповідь : корінь з 7 - корінь з 3
Дякую! Я обовʼязково виправлю! Добре, що дивитесь уважно і помітили помилку!
❤❤❤
❤❤❤
Дякую,❤❤ пояснили, але вчителька сказала всі розв'язки задач переписати в зошит...а так не хочеться 😭😭😭
Тоді всі пояснення скоро забудуться). А так не хочеться 😅
Дякую за пояснення.
Навчайтесь з задоволенням ❤
Дякую за пояснення.
Будь ласка) Навчайтесь із задоволенням!
З Луі, Площа паралелограма
Велике дякую за пояснення.
Дякую!
Навчайтесь з задоволенням ❤
Навчайтесь з задоволенням ❤
Навчайтесь з задоволенням ❤
Дякую, детальне розв'язання
Приємно допомогти) Навчайтесь з задоволенням :)
❤
❤
❤
❤
Так,було корисно❤️
❤
Дякую !!
, Дякую за пояснення.
Дякую за перегляд)) Навчайтесь із задоволенням!
Дякую за пояснення.
Дякую за перегляд)) Навчайтесь із задоволенням!
Велике дякую за пояснення.
Будь ласка)) Дякую за перегляд)) Навчайтесь із задоволенням!
Дякую за корисний контент!❤
Дякую за чудове відео! Шукала для дочки, але було так цікаво і зрозуміло, що сама передивилась😅
❤
❤
Доброго дня, чи ви надаєте приватні онлайн-уроки? Дякую за відповідь.
Так)
Дуже дуже дякую!!!!!!! Дуже просто і зрозуміло все пояснено!!!!! Ви дуже талановитий вчитель!!!! Бажаємо вам успіхів і подальшого розвитку!!!!!
Дякую)) Навчайтесь з задоволенням!
Дякую Вам велике за пояснення теми
Навчайтесь з задоволенням !
Так,дякую, зрозуміло. Передивилася шкільні записи, нічого подібного не знайшла. Це навзнаки дається скорочене навчання,часті тривоги. Так, саме така відповідь, але я для себе і дитини хотіла зрозуміти, як це зробити. Дуже вам дякую.❤
Скільки передивилися відео, щоб зрозуміти, як зробити завдання, але таких випадків чомусь немає, можливо ви допоможете зрозуміти, як зробити. Вираз 1<х<2.оцінити значення виразу: у чисеьнику 30,риска дробу, у знаменнику 5-2х. Відповідь є у гдз, але я хочу зрозуміти, як таке робити, дякую.
Опублікувала розв’язання вашого прикладу. Шукайте у плейлисті алгебра 9. Сподіваюсь, буде зрозуміло)
@@luibovmelnichuk4315 дякую, дуже цікаво