วีดีโอ

El ejemplo (6 x a la tres + 2 x a la dos - 4) (2 x a la dos - 4 x - 8)= 12 x a la cinco - 24 x a la cuatro - 56 x a la tres + 12 x a la dos + 16 x +32 El resultado correcto es: 12 x a la cinco - 20 x a la cuatro - 56 x a la tres - 24 x a la dos + 16 x + 32

En el tema de progresiones o sucesiones aritméticas solo se analizó qué sucesión era no aritmética pero no se desgloso ni se desarrollo la fórmula, es decir no se explicó qué valores representa "am=am-1+r" y cómo se determina la diferencia común o razón "r=am-am-1".

En el ejemplo de las sucesiones numéricas con los términos 80,20,44,92,188,_____,764,1532 La indicación de sucesión marca que al primer término se debe multiplicar por dos más cuatro. Esta regal no coincide con la sucesión si tomamos el 80 como primer término, y si uno se apega a la indicación es simplemente imposible aplicar la sucesión numérica. esto es un tema que se ve en mi personal perspectiva como errores que confunden pero sobre todo que afectan el resultado en un exámen como para el que nos estamos preparando. Sería muy importante si hay una explicación lógica y si no es así hay que establecer que en las respuestas si no hay opción que diga ninguno de estas es correcta. ¿Cómo se mide esta situación si encontramos problemas a resolver con estos errores?

En la operación (-3) (-8) / -12 EL SUBRESUATADO ES 24/-12 E INDICAN QUE EL RESULTADO ES -2. BIEN, EL 24 ES PSOTIVO Y EL 12 ES NEGATIVO, LA REGLA DE SIGNOS EN UNA DIVISIÓN ES +/- = - SIN EMBARGO, LAS LEYES DE LOS SIGNOS DICE: NÉMROS CON SIGNOS DIFERENTES SE RESTAN Y SE CONSERVA EL SIGNO DEL NUMERO MAYOR, EN TAL CASO, 24/-12 = 2

En dónde puedo tomar la clase presencial? 😢

Buenos dias, alguien de la alcaldia Venustiano Carranza? tengo muchos problemas para entender y quisiera saber si alguien me puede ayudar

Respecto a el problema de sacar el IVA a 1160 a mi me sale 185 no 160 creo que está mal la maestra en ese problema

Apenas encontré el correo pido una disculpa pero me voy a poner al corriente

Yo estoy más a favor qué l@s maestr@s, utilicen los métodos más prácticos, a fin de que las operaciones sean más sencillas de entender y evitar dar más de 2 métodos que sea más prolongados o complicados de entender, por que no todos tienen la misma capacidad, sin embargo una o por mucho, 2 explicaciones pero que sean prácticas y fáciles de comprender, van a ayudar a que l@s alumn@s comprendan mejor los temas. Por que cada maestro tiene diferente manera de explicar los temas, y cada clase los cambian, entonces aún qué la información sea la misma, casa uno lo interpreta y expone de diferente manera.

Aún no inicia la clase

Muchas gracias por este apoyo

❤❤

Gracias por las clases

Gracias por dejar los videos en You Tube

Muy bien explicado maestra uffff heche tiempo no hago nada de esto pero muy bien explicado me parecen muy interesante y me gusta jeje

Nos podrían compartir el enlace de la presentación por favor?

Era 235 porque es 6-241

Por que 1/4 es más que 1/2? 🤷🏽‍♂️🤔

Yo vi todo esto en la secundaria, yo nunca lo vi en la primaria 🙄

Amig@s si no entienden algo o por la explicacion de l@s maestr@s, hay un canal en aqui, el chavo se llama Daniel Carreon, su contenido es bueno y tiene una forma de explicar que esta bien detalla y explicada.

No entiendo porque la maestra dice que es muyyyyyy difícil , así quita todas las ganas , en mi punto de vista no está enseñando bien 😞

GRACIAS POR ESTA CLASE

Yo tengo una duda, yo hice la operación y me dio. 1 2 y ahí tiene 0.2

-2

3

¿Alguien más no puede entrar a los recursos educativos de la plataforma (guías)?

Hay varios errores tanto en la diapositiva cómo en el pizarrón esperemos poder quitar esas dudas

BUENOS DIAS

Hola, buenas, soy docente de PILARES de Salvador Días Mirón, una preguntas: ¿sistema de ecuaciones de 2x2 vendrá en el examen? Lo pregunto porque en el temario como tal no aparece, saludos.

No entiendo nada auxiliooooo , no tienen un grupo de ws ?

ESE PROFE SI ME GUSTA COMO ENSEÑA, ESEPRO MAS CLASES CON EL

8:33

A lo que veo, la presentación viene mal realizada, por que algunas cosas están mal colocadas o los ejemplos están mal hechos, y eso, para los que se les complica entender todos estos temas, es algo horrible por que terminan más confundidos.

Esta mal ese ejemplo, es 80 esta de más, siguiendo el proceso qué dice el ejemplo la respuesta es el inciso b, pero ese 80 esta mal

Perdón pero en los ejemplos de los manzanas y los trabajadores, no entiendo por que hacer el ejemplo tan complicado, por que al final los problemas son más por razonamiento matemático, y entender que es lo que te dice el problema o la pregunta.

Compañeros si hay algo que no entiendan en las clases por la forma de explicar o la terminología qué utilicen los maestros, les recomiendo el canal de Daniel Carreon, es un canal en You tube sobre cosas de matemáticas 👍🏼👍🏼👍🏼

Esta es la segunda clase? Es que a mí no me llegó ningun correo y apenas ayer entre a la página de SECTIE y vi que si fui aceptada para el examen unico

En el primer ejercicio por el método de igualación creo estaba bien el resultado de y= 105/38. Tengo duda profesor. Por qué los cambios?

La explicación del profesor fue excelente, espero que tengamos más clases con el

Precente ver

La letra no se ve bien y los plumones no se ven al pintar y eso no me ayuda a ver en exclusiva los trinomios muchas gracias

En el PILARES MIGUEL HIDALGO (TLAHUAC)si se dan asesorías de matemáticas de acuerdo a los temas vistos en el video , los sábados a partir de las 10 am hasta las 15 pm profa ANA

En el PILARES MIGUEL HIDALGO (TLAHUAC)si se dan asesorías de matemáticas de acuerdo a los temas vistos en el video , los sábados a partir de las 10 am hasta las 15 pm profa ANA

en el PILARES MIGUEL HIDALGO (TLAHUAC)si se dan asesorías de matemáticas de acuerdo a los temas vistos en el video , los sábados a partir de las 10 am hasta las 15 pm profa ANA

No dan asesoría presenciales solo con alguna duda

Buenos días, muchas gracias maestro, estuvo muy bien explicada su clase ahora a estudiar🙏

Hola Buenas tardes...! Ariana Hernandez presente.

El ejemplo del minuto 1:11:51 le falto sumar términos

Gracias . . . !!!

Muchas gracias maestro excelente día