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科學探究競賽 Science Exploration Fair
Taiwan
เข้าร่วมเมื่อ 21 ก.พ. 2019
科學知識怎樣教,原來這樣我就懂。
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本競賽始於2014,每年由國立高師大、國網中心及五大博物館聯合主辦,以科學探究精神為出發點,培養參賽者團隊合作、論證及傳播知識的能力。分為國小、國中、普高、技高、大專社會及教師組,不論你的身分為何,歡迎一起發掘科學的美好!
Everywhere in life is science; we sincerely invite everyone to explore.
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This competition began in 2014, and is jointly organized annually by National Kaoshiung Normal University, the National Center for High-Performance Computing, and five major national science museums. It is rooted in the spirit of scientific inquiry, aiming to cultivate participants' abilities in teamwork, argumentation, and knowledge dissemination. The competition is divided into categories for elementary school, junior high school, general high school, technical high school, college and social groups, and teachers. Regardless of your role, we welcome you to join us in discovering the beauty of science!
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本競賽始於2014,每年由國立高師大、國網中心及五大博物館聯合主辦,以科學探究精神為出發點,培養參賽者團隊合作、論證及傳播知識的能力。分為國小、國中、普高、技高、大專社會及教師組,不論你的身分為何,歡迎一起發掘科學的美好!
Everywhere in life is science; we sincerely invite everyone to explore.
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This competition began in 2014, and is jointly organized annually by National Kaoshiung Normal University, the National Center for High-Performance Computing, and five major national science museums. It is rooted in the spirit of scientific inquiry, aiming to cultivate participants' abilities in teamwork, argumentation, and knowledge dissemination. The competition is divided into categories for elementary school, junior high school, general high school, technical high school, college and social groups, and teachers. Regardless of your role, we welcome you to join us in discovering the beauty of science!
2024 「科學探究競賽:這樣教我就懂」國立教育廣播電台獲獎者專訪-國中組佳作-「噪」去叨位?~探討以氣球進行低頻噪音減噪的可能性-高雄市立明華國民中學 - pt.2
2024 「科學探究競賽:這樣教我就懂」國立教育廣播電台獲獎者專訪-國中組佳作-「噪」去叨位?~探討以氣球進行低頻噪音減噪的可能性-高雄市立明華國民中學
指導老師:吳德儀、李冠徵 老師
參賽者:劉沐甯.黃泓碩.謝承佑.李秉蓁
指導老師:吳德儀、李冠徵 老師
參賽者:劉沐甯.黃泓碩.謝承佑.李秉蓁
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2024 「科學探究競賽:這樣教我就懂」國立教育廣播電台獲獎者專訪-國中組佳作-永續綠能水質清淨機-高雄市立明華國民中學 - pt.2
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2024 「科學探究競賽:這樣教我就懂」國立教育廣播電台獲獎者專訪-國中組佳作-永續綠能水質清淨機-高雄市立明華國民中學 指導老師:陳晏閔、王天佑 老師 參賽者:張睿恩、陳冠妤、周哲瑋、莊雅媗
2024 「科學探究競賽:這樣教我就懂」國立教育廣播電台獲獎者專訪-國中組佳作-永續綠能水質清淨機-高雄市立明華國民中學 - pt.1
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2024 「科學探究競賽:這樣教我就懂」國立教育廣播電台獲獎者專訪-國中組佳作-永續綠能水質清淨機-高雄市立明華國民中學 指導老師:陳晏閔、王天佑 老師 參賽者:張睿恩、陳冠妤、周哲瑋、莊雅媗
2024 「科學探究競賽:這樣教我就懂」國立教育廣播電台獲獎者專訪-國中組第一名-摺摺稱奇-探討三浦方塊的隔熱效果-高雄市立明華國民中學-pt.2
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2024 「科學探究競賽:這樣教我就懂」國立教育廣播電台獲獎者專訪-國中組第一名-摺摺稱奇-探討三浦方塊的隔熱效果-高雄市立明華國民中學 指導老師:廖思涵、陳晏閔 老師 參賽者:何湘㚬、許恬綾、許芮郢、楊定澄
【2025科學探究競賽-雲林場說明會】張惟捷老師
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雲林縣「2025科學探究競賽 這樣教我就懂」研習說明會 活動日期:113年11月13日(星期二)下午 13:30-16:00 活動地點:雲林官邸兒童館(640雲林縣斗六市公正街212號) 💡凡想要了解或參賽的老師朋友們,如果沒時間前來研討會、沒時間撥空申請宣講也沒關係😆競賽將當天直播整理完畢上傳道官方TH-cam囉 科學探究競賽介紹內容大綱: 國中組 獲獎老師代表-新北市立海山高級中學(含附中) 張惟捷老師 1.科學探究競賽介紹 2.獲獎老師分享 3.推薦作品介紹 4.Q&A
【2025科學探究競賽-雲林場說明會】何夢青老師
มุมมอง 5214 วันที่ผ่านมา
雲林縣「2025科學探究競賽 這樣教我就懂」研習說明會 活動日期:113年11月13日(星期二)下午 13:30-16:00 活動地點:雲林官邸兒童館(640雲林縣斗六市公正街212號) 💡凡想要了解或參賽的老師朋友們,如果沒時間前來研討會、沒時間撥空申請宣講也沒關係😆競賽將當天直播整理完畢上傳道官方TH-cam囉 科學探究競賽介紹內容大綱: 國小組 獲獎老師代表-國立嘉義大學附設實驗國民小學 何夢青老師 1.科學探究競賽介紹 2.獲獎老師分享 3.推薦作品介紹 4.Q&A
【2024年/普高組/第三名】 數位生物實驗室:研製酵母實驗之即時觀測儀器
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數位生物實驗室:研製酵母實驗之即時觀測儀器 指導教師:杜玲均 老師 參賽者姓名:黃鈺翔、吳廷楨 作品概述 酵母菌,這種與眾不同的真菌在人類的化學領域、飲食文化以及歷史中扮演了不可或缺的角色。從製作麵包時的發酵過程,到在高級化學工程中生產酒精等複雜物質,酵母菌的重要性不言而喻。本研究利用Arduino作為核心,配合飛秒雷射測距感測器,並以Python繪製出即時距離與體積的曲線圖。透過數位科技來減少純肉眼觀測中所造成的誤差,以對酵母菌在糖類溶液中的發酵速率進行精確量測,並在得到每秒量一次的資料後,對其進行曲線繪製、斜率判斷其速率的差異,並探討其發生原因。
【2024年/技高組/優選】 用口罩來防護烹調時產生的懸浮微粒
มุมมอง 212 หลายเดือนก่อน
用口罩來防護烹調時產生的懸浮微粒 指導教師:詹明儒 老師 參賽者姓名:王宥文、唐洋楊 作品概述 中華料理講究色香味,許多研究都發現台灣婦女的肺癌比例居高不下,探究原因除了基因以外,就是我們的烹調方式,尤其炸物時PM2.5濃度爆表,除了善用抽油煙機外,還有沒有其他預防方法? 我們在生技醫療展中,看到廠商販賣的防油煙口罩,想要印證是不是可以用平時市面上容易購買的口罩,就可以達到防PM2.5的效果,我們使用自組的懸浮微粒偵測器,來偵測PM2.5的變化。在開著抽油煙機炸薯條時,防油煙口罩與醫療口罩幾乎都沒有造成PM2.5的變化(起始值19μg/m3,平均值分別為18μg/m3與18.6μg/m3),活性碳口罩為20.87μg/m3,而不使用口罩則為25μg/m3。由我們的實驗發現,在炒菜時使用口罩可以幫助防止PM2.5對肺部的傷害,且使用醫療口罩是目前相對便宜易購買的方式。 希望我們的研究,...
【2024年/國小組/第二名】蘇丹紅是蝦米? 食品添加色素食安問題之探究
มุมมอง 642 หลายเดือนก่อน
蘇丹紅是蝦米? 食品添加色素食安問題之探究 指導老師:何夢青 老師、參賽者姓名:陳芊樂、陳思庭、廖婕琋、陳霏飛 作品概述 今年的三月蘇丹紅工業染色色素被不肖商人用來進行食品染色添加,導致全台食品添加色素食安問題浮上新聞,大肆被報導及廠商被嚴格檢驗,也因次學校得營養午餐全面禁用各種調味料。我們好其蘇丹紅是什麼?我們聽過紅色食用色素,還有天然的甜菜根紅、胭脂紅、紅椒紅色素,在我們平常吃的糖果餅乾食品裡充斥著各種色素,到底什麼是蘇丹紅呢? 我們在自然老師的帶領下,進行相關資料的收集與閱讀來進行了解蘇丹紅的危害;更利用現有的辣椒粉、紅色色素及新鮮的胭脂樹果實所萃取的胭脂紅進行不同溶液的溶解及在棉紙上的毛細現象分析進行比較,發現水溶性及油溶性色素的不同。藉由探究過程學習杜絕人工添加、選擇健康且營養的天然食物,達到均衡飲食的好習慣。
【2024年/國中組/優選】 水結「冰」清-水結冰探討海水淡化的可能性
มุมมอง 542 หลายเดือนก่อน
水結「冰」清-水結冰探討海水淡化的可能性 指導教師:張惟捷、馬宜軒 老師 參賽者姓名:李家安、鍾墉 作品概述 水是21世紀後的戰略資源,如何取得乾淨的用水成為重要關鍵,我國四面環海,但因山高河短導致夏天常有缺水或限水議題,如何有效將海水轉化成淡水成為重要課題,本報告提出以結晶純化法代替蒸餾法取得淡水,有效節能83%,並透過ImgageJ軟體及食用色素藍色一號FCF有效判讀雜質比例,再利用控制容器位置,以緊密同心圓排列可提高結冰雜質去除率水達97.36%,實驗中結冰水TDS值51-96mg/L符合我國飲用水水質標準,從鹽水降溫實驗中得到最有效冷凍時間,最後利用萬里地區海水進行結晶純化法,成功有效淨化成淡水。
【2024年/教師組/優選】 是「碳」還是「嘆」?!一次搞懂樹木碳匯及碳議題
มุมมอง 353 หลายเดือนก่อน
是「碳」還是「嘆」?!一次搞懂樹木碳匯及碳議題 參賽者姓名:康繼文、鐘敏華 作品概述 經由課程讓學生認識碳議題相關知識如碳足跡、碳源等內容,並了解森林與碳蓄積之關聯性。接著再藉由實作計算校園樹木碳蓄積,最後讓學生透過小組報告方式整合所學的內容。
【2024年/教師組/優選】 大象的含碘牙膏
มุมมอง 393 หลายเดือนก่อน
大象的含碘牙膏 參賽者姓名:蔡旺璋、李依澄 作品概述 希望透過大象牙膏這樣有趣的實驗,帶領同學思考牙膏為何是黃色其背後的化學概念。透過每節課的觀察討論及實驗學習計量化學、反應速率、化學反應平衡等概念。在7、8週讓學生能透過之前所學,自行決定變因設計實驗並自由研究大象牙膏,探討大象牙膏中雙氧水的主反應(分解成氧氣)、副反應(將碘化鉀氧化成碘)比例、速率、平衡狀態或其它相關主題,最後進行發表及討論。
【2024年/教師組/優選】 "摩”出”相對論”
มุมมอง 173 หลายเดือนก่อน
"摩”出”相對論” 參賽者姓名:涂麗淑 作品概述 配合高一高二學生所學的”力與運動學”的關係,它們被廣泛應用在日常生活中常見的現象上,我應用了目前唯一已開發可用於iPAD的應用程式-“ Viedo Analysis ”,讓學生可以在高二的”探究與實作”課程中使用學校所提供的iPAD來實際操作觀察物體運動軌跡的細微變化;實驗過程中也可以用加速感測器同步追蹤物體的運動變化作為比較∘ 本課程的另一主軸是非保守力最常見於生活和工業用途的摩擦力的探究,最明顯直覺的影響因素就是物體和接觸面的材質,而另一個直覺會影響摩擦力的因素是物體的速度大小,所以在本課程中設計摩擦力探究的三個實驗應用運動軌跡的觀察,讓學生學會團隊合作設置實驗裝置,學會應用軟體分析運動軌跡,最後學會釐清分析實驗結果並藉由公開報告訓練表達及與他人分享討論的能力∘
【2024年/教師組/第三名】 石化迷宮與油脂樂園
มุมมอง 143 หลายเดือนก่อน
石化迷宮與油脂樂園 參賽者姓名:楊淳安、賴科瑋 作品概述 環境可持續性和工業發展之間的平衡是當今世界面臨的重大挑戰之一。以高雄石化工業進步與屏東可可園自然環境保護的交叉示例作為探究主題,援引6E探究策略,融入永續的跨域課程SDGs,欲在工業浪潮與日益嚴峻的環境保護需求之間找到平衡點,是啟發這個課程探究的原因。 實作方面以油脂相關的實驗,護唇膏的實作,探討如何測量護唇膏的物理性質,得到良好的比例。國中的皂化反應,探索油脂對於皂化反應的影響差異,用起泡能力當作應變變因,嘗試找我們心目中最好的肥皂比例。 搭配SDGs的課題,用copilot跟AI繪圖,創造想像中的未來
【2024年/技高組/優選】 利用廢棄玻璃製作LTB透光環保磚(Light Transmitting Green Brick)
มุมมอง 493 หลายเดือนก่อน
【2024年/技高組/優選】 利用廢棄玻璃製作LTB透光環保磚(Light Transmitting Green Brick)
【2024年/普高組/優選】 「過」度美白小偵探:平「釩」人也可以對抗黑魔法
มุมมอง 543 หลายเดือนก่อน
【2024年/普高組/優選】 「過」度美白小偵探:平「釩」人也可以對抗黑魔法
【2024年/普高組/第一名】 莱纳斯稀土厂在镧系元素精矿生产过程中所产生的放射性废物对自然环境的影响
มุมมอง 723 หลายเดือนก่อน
【2024年/普高組/第一名】 莱纳斯稀土厂在镧系元素精矿生产过程中所产生的放射性废物对自然环境的影响
【2024年/國中組/優選】酵傲啡因-探討酵母菌在降解臺灣水源污染扮演的角色
มุมมอง 143 หลายเดือนก่อน
【2024年/國中組/優選】酵傲啡因-探討酵母菌在降解臺灣水源污染扮演的角色