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Sesión 4. “Las 10 tesis sobre la cultura política de los grupos de derecha en México”, charla impartida por el doctor Miguel Ángel Ramírez Zaragoza del PUEDJS-UNAM, para el curso de formación de profesores del CCH “LAS DERECHAS EN MÉXICO: PRESENCIA HISTÓRICA Y REARTICULACIÓN ACTUAL”. La charla es moderada por la Mtra. Eva Daniela Sandoval Espejo del CCH Naucalpan.

“Las derechas movimientistas y de la sociedad civil”, charla presentada por los investigadores Isidro Navarro Rivera y Roberto Osorio Orozco del PUEDJS-UNAM, para la tercera sesión del curso de formación de profesores del CCH titulado “LAS DERECHAS EN MÉXICO: PRESENCIA HISTÓRICA Y REARTICULACIÓN ACTUAL”, coordinado por Miguel Ángel Ramírez Zaragoza (PUEDJS-UNAM) y Jesús Nolasco Nájera (CCH-Nauc...

"Las derechas mexicanas, su lucha por el poder y su incidencia social. Un análisis histórico”, dictada por el Dr. Israel Jurado Zapata del PUEDJS-UNAM, para la sesión 2 del curso de formación de profesores “LAS DERECHAS EN MÉXICO: PRESENCIA HISTÓRICA Y REARTICULACIÓN ACTUAL”, para el CCH-UNAM. El curso es coordinado por Miguel Ángel Ramírez Zaragoza (PUEDJS-UNAM) y Jesús Nolasco Nájera (CCH-Nau...

"Las derechas. Teorías, metodologías, relevancia y actualidad" fue impartida por lxs investigadores Laura Ivonne Quiroz Castillo, Eloy Caloca Lafont y Fernando Ruiz Molina del PUEDJS-UNAM, para la sesión 1 del curso Las derechas en México: presencia histórica y rearticulación actual, que coordina Miguel Ángel Ramírez Zaragoza (PUEDJS) y Jesús Nolasco Nájera (CCH Naucalpan), para docentes del CCH.

Charla académica "UNAM: paros, porros y petardos", impartida por el Dr. Hugo Sánchez Gudiño, académico de la FES Aragón-UNAM, y dirigida a la comunidad del CCH y al público interesado. El objetivo es reflexionar al porrismo como un problema estructural de la Universidad. La charla fue organizada por el Colegio de Historia del CCH Naucalpan.

En la cuarta sesión del curso la doctora María Eugenia Alvarado del CEIICH y el maestro Raúl Romero Gallardo del IIS de la UNAM analizan las aportaciones teóricas y metodológicas de Pablo González Casanova en temáticas como la democracia y la educación, enfatizando en la reforma en la Universidad.

En la primera sesión del curso para docentes del CCH-UNAM, titulado "LEGADO Y TRASCENDENCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DE PABLO GONZÁLEZ CASANOVA", la maestra Tania Romero del CCH Oriente y el Dr. Miguel Ángel Ramírez Zaragoza del PUEDJS-UNAM, quienes coordinan el curso, dan una breve introducción. Posteriormente el Dr. Israel Jurado Zapata del PUEDJS explica parte del pensamiento de Don Pablo al ...

En la última sesión del curso LEGADO Y TRASCENDENCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DE PABLO GONZÁLEZ CASANOVA, los y las docentes participantes del CCH presentan algunos adelantos de sus ensayos finales. Plantean la vigencia de dicho pensamiento y la impronta de recuperar las aportaciones humanistas, científicas y políticas de Don Pablo para el CCH.

En la segunda sesión del curso LEGADO Y TRASCENDENCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DE PABLO GONZÁLEZ CASANOVA, el Dr. Walter Arellano Torres de la facultad de Derecho de la UNAM reflexiona sobre la trayectoria de vida de Don Pablo. Asisten docentes de los cinco planteles del CCH-UNAM.

En la tercera sesión del curso LEGADO Y TRASCENDENCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DE PABLO GONZÁLEZ CASANOVA, el doctor Eloy Caloca Lafont del PUEDJS-UNAM, hace un recorrido histórico del liberalismo y neoliberalismo en México desde los conceptos críticos de Don Pablo.

Iniciando un espacio de diálogo con Nohemí y Dante para construir posibilidades de intervención social.

En la 4a sesión de curso Los retos del modelo educativo del CCH en el contexto actual, el doctor Joel Hernández del plantel Naucalpan nos señala la importancia de la ética y la moral en nuestra UNAM, a partir de las concepciones del filósofo francés Paul Ricoeur y de la filósofa alemana Edith Stein.

En esta tercera sesión del curso, se trató el tema de la civilidad en la UNAM, y de las posibilidades democráticas ante estructuras autoritarias mediante algunos planteamientos del discurso de toma de posesión del cargo a rector del Dr Pablo González Casanova, creador del CCH.

En la segunda sesión del curso Los retos del modelo educativo del CCH en el contexto actual, la doctora Leticia Pogliaghi muestra algunas reflexiones de sus investigaciones relacionadas con la percepción de las y los estudiantes respecto al bienestar y malestar que viven en sus escuelas.

Sesión 1 Retos del Modelo educativo del CCH Mtro Guillermo Marín

Retos actuales de la Seguridad Social, charla vespertina en CCH Naucalpan

Retos actuales de la Seguridad Social, charla matutina en CCH Naucalpan

"Sindicalismo independiente y democratización en la UNAM"_ SITTAUNAM

La utopía de una Universidad de justicia imbricada, Dra. Paola María del Consuelo Cruz Sánchez

Imanol Ordorika La UNAM que queremos

El sindicalismo independiente y la democratización de la UNAM, mtros Fernando López y Alfredo Bravo

Sesión 5 del curso Movimientos sociales en México durante el neoliberalismo

4a Sesión del curso Movimientos sociales en México con el tema "La CNTE y el movimiento magisterial"

3a Sesión del Curso Movimientos sociales en México, con el tema Ayutla de los libres y su autonomía

Sesión 2 El movimiento por la Paz con Justicia y Dignidad por la Dra. Ángeles Palma (PUEDJS-UNAM)

Sesión 1 Movimientos feministas Dra Leticia, Mtra Pilar y Las Sabinas

Los Supermachos

Viral Racismo en México El original1

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