วีดีโอ

Через годик поступать , нще с класса 6-7го надумыала идти в этом направлении

пипец

Уважаемые админы ФАКТ'а, делайте, пожалуйста, больше контента: лекций, практик, каких-то интересных встреч, презентаций. А то так получается, что ПМИ это круто, а ФАКТ - нет, хотя космос это самое важное..

Не из Физтеха, а из МАИ, но очень понравился формат и изложение - последовательное и чёткое, круто!

Спасибо❤

Я вас приветствую. С наступившим Новым Годом! Установите на корпус сложного технического устройства-генератор плазменного поля, которое убирает все перегрузки при любой скорости в пределах атмосферы планеты.

😈

0:10 - что такое поверхностное натяжение? 1:10 - откуда вообще взялось поверхностное натяжение 3:02 - коэффициент поверхностного натяжения, вывод формул 5:23 - небольшие итоги, формулы 6:37 - первая задача, кольцо в растворе, двойной контур 10:21 - вторая задача, начало 10:56 - что такое вообще капилляр 14:18 - вторая задача продолжение 16:45 - подведение итогов

Замечательная лекция, очень интересно. Большое спасибо! Посмотрели многие друзья. Браво лектору и монтажёру!

Замечательное видео, спасибо!

Вспоминается один анекдот, всем рекомендую тоже иногда вспомтнать какие-нибудь анекдоты.

👍

Что?! Если мы знаем радиус солнца и расстояние до него, то можем вычислить его угловой диаметр?! Садись! Двойка тебе!!! Но я тебе объясню твое незнание элементарных понятий... У объектива есть угол обзора! Этот угол обзора зависит от фокусного расстояния. Большее фокусное расстояние - способствует увеличению наблюдаемого объекта из-за его характеристики = "способности", приближать объект к наблюдателю и тем самим уменьшает угол обзора, относительно меньшего фокусного расстояния! И так. На метаданных мы имеем размер матрицы камеры, размер фокусного расстояния объектива, размер кадра в пикселях, размер наблюдаемого объекта тоже в пикселях... и сопоставив пропорцию - узнаём угловой диаметр объекта! Радиус объекта и расстояние до него - не играет в этом ни какой роли от слова СОВСЕМ... :))

22:38 ошибка в конечной формуле силы тяги там должна стоять не W a Wэф (либо косинус в первой степени) а так урок класный!

00:00 - Введение 00:13 - Производная 06:09 - Интеграл 12:22 - Экспонента и логарифм 17:56 - Вектор-функция 23:14 - Метод Эйлера

00:00 - Введение 00:23 - Двигатели ракеты 04:38 - Уравнение Мещерского 12:48 - Аэродинамическое сопротивление 16:39 - Атмосфера на разных высотах 22:35 - Виды орбит

00:00 - Введение 00:14 - Минутка истории 01:14 - Первый закон Кеплера 03:23 - Второй закон Кеплера 12:13 - Третий закон Кеплера 15:56 - Задача №1 17:39 - Поднять паруса!

Спасибо вам большое, никогда не занимался информатикой и программированием, но вы так хорошо все обьяснили, что я все понял. Спасибо вам ОГРОМНОЕ!

Сейчас половина третьего утра, я окончил 10 класс, что я здесь делаю - непонятно . Очень понятно объясняете, я даже для себя что-то вынес из вашей лекции. Спасибо!

без озвучки как то не очень ...

А для персонального индивидуального некоммерческого использования(ну там например посмотреть со спутника что там на даче или каком-либо личном земельном участке), я так понимаю, оперативных, регулярных данных ДЗЗ высокого разрешения (выше разрешения Sentinel-2) в бесплатном доступе нет?

Ребята настоящие молодцы! Научная гордость страны!

Удачи вам в работе!

+

Молодцааа!!!

Спасибо большое! Вы молодцы!

Вот настоящая элита нашей страны.

засветили их для разведки США ))) надеюсь они патриоты!

с интересом смотрю это из Казахстана

Какие молодцы! Гордость за таких людей!

Тнтересно

Какие Люди! Успеха вам!

блеск в глазах легко покрывает блеск приборов. Творец должен быть голодным? ) Ну, тогда за творчество и смекалку отечественной инженерии

Горжусь, что это мои соотечественники Люди которые создают будущее Спасибо

Успехов Вам!

Про Катюшу первый раз услышала.

Очень интересно! Ждём ваших открытий и всяческих успехов! Пришёл от Дмитрия Конаныхина.

👍

Спасибо за ваш труд, это очень важно

Очень ждём ваших успехов в будущем и спасибо за всё , сделанное ранее во Славу российского ракетостроения и покорения КОСМОСА ! Восхищаемся Вами и надеемся , что молодые научные кадры ИЦ не подведут ВАС , ведущих учёных !

Спасибо, очень интересно!

о от куда берется коэффициент 0,5 на 37,20 минуте?

большое спасибо за труд!!!

Здравствуйте, не могли бы вы, пожалуйста, объяснить, не совсем понятно, почему потенциальная энергия берется со знаком минус в задаче с расчетом скорости для маневра.