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Carmela Oria Alonso
Spain
เข้าร่วมเมื่อ 30 ต.ค. 2013
Me llamo Carmela y soy Doctora Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos por la Universidad de Cantabria (España).
Soy Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Ingeniería Eléctrica y Energética de la Universidad de Cantabria, donde trabajo desde 2014. También, he dado clases particulares de Matemáticas y Física y Química de todos los cursos de secundaria y bachillerato desde 2008.
Si te gustaría ver un vídeo con la explicación de algún tema concreto, déjame un comentario ;)
Soy Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Ingeniería Eléctrica y Energética de la Universidad de Cantabria, donde trabajo desde 2014. También, he dado clases particulares de Matemáticas y Física y Química de todos los cursos de secundaria y bachillerato desde 2008.
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Ángulo entre recta y plano en el espacio
En este vídeo explico la teoría de cómo se obtiene el ángulo que forman entre sí una recta y un plano en el espacio, y resuelvo paso a paso varios ejemplos.
El ángulo formado por una recta y un plano se obtiene a través de la definición del producto escalar: th-cam.com/video/v0CDhoZshw4/w-d-xo.htmlfeature=shared
Si necesitas recordar ecuaciones de la recta: th-cam.com/video/wyNDvu9kyr4/w-d-xo.htmlfeature=shared
Si necesitas recordar ecuaciones del plano: th-cam.com/video/1C-lna__BuM/w-d-xo.htmlfeature=shared
El ángulo formado por una recta y un plano se obtiene a través de la definición del producto escalar: th-cam.com/video/v0CDhoZshw4/w-d-xo.htmlfeature=shared
Si necesitas recordar ecuaciones de la recta: th-cam.com/video/wyNDvu9kyr4/w-d-xo.htmlfeature=shared
Si necesitas recordar ecuaciones del plano: th-cam.com/video/1C-lna__BuM/w-d-xo.htmlfeature=shared
มุมมอง: 22
วีดีโอ
Ángulo entre dos planos en el espacio
มุมมอง 1412 ชั่วโมงที่ผ่านมา
En este vídeo explico cómo se obtiene el ángulo que forman dos planos entre sí, y resuelvo varios ejemplos en los cuales los planos vienen dados por su ecuación general. El ángulo entre dos rectas se obtiene a través de la definición del producto escalar: th-cam.com/video/v0CDhoZshw4/w-d-xo.htmlfeature=shared Si necesitas recordar ecuaciones del plano: th-cam.com/video/1C-lna BuM/w-d-xo.htmlfea...
Ángulo entre dos rectas en el espacio
มุมมอง 2214 ชั่วโมงที่ผ่านมา
En este vídeo explico cómo se obtiene el ángulo que forman entre sí dos rectas en el espacio. El ángulo entre dos rectas se obtiene a través de la definición del producto escalar: th-cam.com/video/v0CDhoZshw4/w-d-xo.htmlfeature=shared En el primer ejemplo las rectas r y s vienen dadas por sus ecuaciones continua y paramétricas, mientras que en el segundo ejemplo r y s vienen dadas por sus ecuac...
Sistemas de inecuaciones con una incógnita
มุมมอง 3116 ชั่วโมงที่ผ่านมา
Si ya sabes cómo se resuelven las inecuaciones de primer grado: th-cam.com/video/pE2qTQKNIKM/w-d-xo.htmlfeature=shared Las inecuaciones polinómicas: th-cam.com/video/ohvJJ6JhNGc/w-d-xo.htmlfeature=shared Y las inecuaciones racionales: th-cam.com/video/NpeeAoclCzY/w-d-xo.htmlfeature=shared En este vídeo te explico cómo se resuelven los sistemas de inecuaciones con una incógnita, resolviendo vari...
Inecuaciones racionales desde cero
มุมมอง 84วันที่ผ่านมา
Si ya sabes cómo se resuelven las inecuaciones de primer grado: th-cam.com/video/pE2qTQKNIKM/w-d-xo.htmlfeature=shared Y las inecuaciones polinómicas: th-cam.com/video/ohvJJ6JhNGc/w-d-xo.htmlfeature=shared En este vídeo te explico cómo se resuelven las inecuaciones racionales, resolviendo varios ejemplos paso a paso. Es necesario, previamente, que sepas factorizar polinomios y operar con fracci...
Inecuaciones de primer grado desde cero
มุมมอง 63วันที่ผ่านมา
En este vídeo te explico desde cero cómo se resuelven las inecuaciones de primer grado, resolviendo varios ejemplos paso a paso. Si quieres ver las explicaciones de otros tipos de inecuaciones, te las dejo aquí: th-cam.com/video/ohvJJ6JhNGc/w-d-xo.htmlfeature=shared th-cam.com/video/NpeeAoclCzY/w-d-xo.htmlfeature=shared
Método de Gauss con sistemas S.C.I. y S.I.
มุมมอง 110วันที่ผ่านมา
Si ya sabes cómo se resuelven los Sistemas Compatibles Determinados (S.C.D), es decir, sistemas con solución única con el método de Gauss: th-cam.com/video/Dirna5CCU1s/w-d-xo.htmlfeature=shared En este vídeo te explico, paso a paso, cómo aplicar el Método de Gauss en un sistema de tres ecuaciones lineales con tres incógnitas, cuando se trata de un Sistema Compatible Indeterminado (S.C.I.), con ...
Método de Gauss para resolver sistemas de ecuaciones lineales
มุมมอง 12814 วันที่ผ่านมา
En este vídeo te explico, paso a paso, cómo aplicar el Método de Gauss para resolver un sistema de tres ecuaciones lineales con tres incógnitas. Esta explicación es para 1º de Bachillerato, porque en este curso aún no se han aprendido las matrices y se aplica el método sobre las ecuaciones sin usar notación matricial. Los ejemplos que se resuelven en este vídeo son Sistemas Compatibles Determin...
Sistemas de ecuaciones logarítmicas desde cero
มุมมอง 14114 วันที่ผ่านมา
Si ya sabes cómo se resuelven las ecuaciones logarítmicas: th-cam.com/video/QmxRwi3CJks/w-d-xo.htmlfeature=shared En este vídeo te explico, paso a paso, cómo se resuelven los sistemas de ecuaciones logarítmicas, cuando hay dos ecuaciones con dos incógnitas. También, te dejo un vídeo en el que explica cómo se resuelven las ecuaciones polinómicas y racionales, ya que aparece una de ellas en cada ...
Sistemas de ecuaciones exponenciales desde cero
มุมมอง 16014 วันที่ผ่านมา
Si ya sabes cómo se resuelven las ecuaciones exponenciales: th-cam.com/video/ufd5lkXcQ1s/w-d-xo.htmlfeature=shared En este vídeo te explico, paso a paso, cómo se resuelven los sistemas de ecuaciones exponenciales cuando hay dos ecuaciones con dos incógnitas
Ecuaciones logarítmicas desde cero
มุมมอง 14221 วันที่ผ่านมา
Si ya has visto los vídeos en los que explico cómo trabajar con logaritmos desde cero: th-cam.com/video/3VFDtVGwccE/w-d-xo.htmlfeature=shared th-cam.com/video/_ayFE9IkQfE/w-d-xo.htmlfeature=shared th-cam.com/video/_ayFE9IkQfE/w-d-xo.htmlfeature=shared En este vídeo te explico, paso a paso, cómo se resuelven las ecuaciones logarítmicas, aplicando propiedades de los logaritmos para agrupar términ...
Ecuaciones exponenciales desde cero
มุมมอง 12821 วันที่ผ่านมา
En este vídeo explico paso a paso cómo se resuelven las ecuaciones exponenciales: tanto aquellas en las que solo hay potencias solas a ambos lados del igual; como aquellas en las que aparecen sumas y restas, y hay que hacer un cambio de variable.
Ecuaciones irracionales desde cero
มุมมอง 12521 วันที่ผ่านมา
En este vídeo te explico cómo se resuelven las ecuaciones irracionales, o ecuaciones con radicales, resolviendo varios ejemplos paso a paso. Te cuento la diferencia entre aquellas ecuaciones irracionales que tienen una única raíz, y las que tienen varias raíces. Para resolver este tipo de ecuaciones, necesitarás recordar las identidades notables: th-cam.com/video/KjDaAiUf1Ys/w-d-xo.htmlfeature=...
Ecuaciones racionales desde cero
มุมมอง 13121 วันที่ผ่านมา
En este vídeo te explico cómo se resuelven las ecuaciones racionales, resolviendo varios ejemplos paso a paso. Para resolver este tipo de ecuaciones, necesitarás saber previamente cómo sumar y restar fracciones algebraicas: th-cam.com/video/Y8tJi5-cliU/w-d-xo.htmlfeature=shared
Ecuaciones bicuadradas desde cero
มุมมอง 14728 วันที่ผ่านมา
Si ya sabes resolver ecuaciones de segundo grado y ecuaciones polinómicas, como te explico en estos vídeos: th-cam.com/video/RdGM3BKapNk/w-d-xo.htmlfeature=shared th-cam.com/video/40TVb-BAvtA/w-d-xo.htmlfeature=shared En este te voy a contar la forma más rápida para resolver ecuaciones bicuadradas con forma ax^4 bx^2 c=0 mediante un cambio de variable que permite obtener una ecuación de segundo...
Ecuaciones polinómicas de grado mayor o igual a 3
มุมมอง 112หลายเดือนก่อน
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Problemas con ecuaciones de 2º grado (E.S.O.)
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Ecuaciones de 2º grado con identidades notables
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Matriz inversa por el método de la matriz adjunta
มุมมอง 106หลายเดือนก่อน
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Matriz inversa por el método de Gauss-Jordan
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Problemas con ecuaciones de primer grado (E.S.O.)
มุมมอง 129หลายเดือนก่อน
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Ecuaciones compatibles determinadas, indeterminadas e incompatibles (E.S.O.)
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Problemas con fracciones desde cero nivel E.S.O.
มุมมอง 175หลายเดือนก่อน
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Fracciones algebraicas desde cero: Suma y resta
มุมมอง 146หลายเดือนก่อน
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Fracciones algebraicas desde cero: Multiplicación y división
มุมมอง 179หลายเดือนก่อน
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Fracciones algebraicas: Simplificación
มุมมอง 148หลายเดือนก่อน
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Cómo sacar raíces y factorizar polinomios de grado mayor o igual que 3
มุมมอง 197หลายเดือนก่อน
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Cómo sacar raíces y factorizar polinomios de grado 2
มุมมอง 160หลายเดือนก่อน
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División de polinomios mediante la regla de Ruffini (E.S.O.)
มุมมอง 182หลายเดือนก่อน
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División de monomios y polinomios (E.S.O.)
มุมมอง 149หลายเดือนก่อน
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Explica usted muy bien profesora, pero va muy rapido.. Muchacho(a) que no domine bien la identidad notable le va ser dificil captarle el mensaje. Un poquitin mas despacio y el conocimiento llega muy fácil. Desde Venezuela le envío un fuerte abrazo.!❤
@@felixberrisherrera8423 muchas gracias! 😊 Tienes razón, pero no explico más las identidades notables para no alargar demasiado el vídeo. Para eso les dejo el enlace del vídeo de identidades 😉
Muchas gracias, me ayudó mucho ❤
Me alegro mucho 🥰
Buen video. Muy claro. Se oye flojito. ¿Hay otra forma, sin hacer Ruffini, de solucionar estas ecuaciones?
¡Hola! Gracias ☺ ¿Desde qué dispositivo estás viendo el vídeo? A mí me sale con el volumen normal. Dentro de los métodos que se explican y emplean en secundaria y bachillerato para obtener las soluciones de una ecuación bicuadrada, solo están las dos opciones que comento en el vídeo: cambio de variable o regla de Ruffini 🙂
Muy bien explicado y fácil de entender ¡Gracias Profe!
muchas gracias profe, me ayudas mucho con mis pruebas evaluables, sigue así y llegarás muy lejos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! F 🗝🔑🔐💩
Oa
muchas graciass
Profesora.feliz dia todo bien pero se escucha muy bajo
Hola@@oscarblanco3093, yo escucho el volumen normal 😊 ¿Has visto si solo escuchas con poco volumen este vídeo o también otros?
Esa carmelaaaaaa
la variacion del flujo produce una corriente que se opone al cambio de ese flujo y a su vez, esa corriente genera un campo magnético que se opone también. Mi pregunta es justo después de que haya una variacion del flujo, no seria necesario que ademas exista un campo eléctrico (mediante la energía potencial electrica) que mueva las cargas para que haya corriente y esa corriente genere el campo magnético? Discúlpe si pregunto algo obvio
Muchas Gracias por hacer estos videos. Consulta: 2:3(2+1) Esta operacion sencilla parece que esta mal escrita? Por ejemplo, uno podria empezar resolviendo el parentesis: 2+1=3 y quedaria 2:3(3)=2/9 Otra posibildad seria hacer 2:3 y multiplicar por 3 (que es lo del parentesis) y quedaria como resultado final 2 Cual es la regla de operacion a seguir cuando no hay parentesis ordenando las operaciones? Gracias
@@johnmann2477 gracias por tu comentario! Cuando hay varias multiplicaciones y divisiones consecutivas y sin paréntesis, deben resolverse de izquierda a derecha. Por tanto: 2:3.(2+1)=(2/3).3=2 😉
Yo hice este ejercicio desarrollando por adjuntos de la segunda fila y la segunda columna en el primer paso y por adjuntos de la primera fila y la tercera columna en el segundo.
Hola Luis, ¿y llegas al mismo resultado?
Sí. Por eso he insertado el comentario.
En el apartado d) sería raíz quinta de x^1 partido de x en vez de raíz quinta de x^4 partido de x
Tienes razón Shaila 😓 Ha sido un despiste, ¡gracias!
El martes tengo examen de este tema, estoy en 1º de bachillerato de ciencias. Gracias :)
@@javiwxx espero que te salga genial el examen 😄 Voy a seguir subiendo vídeos de matemáticas de 4 ESO-1 Bachillerato, espero que te sean útiles 😉
Lindo video!
❤❤❤❤
Excelente saludos desde 🇵🇪🌺
Gracias me ayudo a entender mejor
Una duda, justo al final sí que corta el eje y no?
¡Hola @danielleyva915! ¿Te refieres a la gráfica de la última función f (x) = 2/(x-1)? Aunque en el dibujo igual no se aprecia muy bien, esta función racional tiene una asíntota horizontal de ecuación y = 0 (es decir, el eje X), por lo que se aproximaría infinitamente al eje horizontal cuando va aumentando el valor de la x. Esto es lo mismo que decír que el límite de la función cuando x tiende a infinito es igual a 0. Hay también una asíntota vertical en x = 1, y habrá un punto de corte con el eje Y en el punto (0, -2). No sé si así queda resuelta tu duda 😊
Problema de signos nada mas
Todo perfecto excepto solution final
En último ejercicio si paso las cosas al sistema internacional da distinto los segundos no?
Hola Aitana. Al resolver los ejercicios de física nuclear, deben quedarte los mismos resultados independientemente de las unidades que uses, pero es cierto que, en función del número de cifras decimales que emplees al redondear, puede haber cierta variación cuando pasas los tiempos a segundos. Sin embargo, esto se debe a errores debidos a la aproximación, y no a que el procedimiento sea incorrecto. Un saludo 😉
Hermosa la profe me caso con ella si
bien explicado pero tendrias que ir un poco mas despacio gracias
Perfecto este es el último tema que di de este tipo de matemáticas y ya me examiné muy buena explicación: PD: ¿De que curso eres profesoras? Ojalá tener profesoras tan guapas
Hola Guillermo, soy profesora de distintos cursos de ingeniería en la Universidad de Cantabria, aunque también he tenido muchos años una academia y he dado clases a todos los cursos de ESO y Bachillerato. Gracias por los halagos 😊😉
igual llego 4 años tardes pero si no me equivoco hay un eror en el calculo del periodo el qual seria igual a 1/frequencia sinó no tendria sentido q la fraquencia fuese 1/periodo
En el 3b, el trabajo es negativo (creo)
Efectivamente, tienes razón, aunque escribí la fórmula correcta del trabajo: WAB=-m·(VB-VA) Luego se me olvidó poner el "-" en la masa 😥 El resultado correcto es: WAB=-0,1kg·(-6,318·10^-(-8,16·10^-10)) J/kg = -1,842·10^-11 J, y se trataría de un trabajo no espontáneo, por ser negativo. ¡Gracias!
Holaa, muy buen video, perfecto para repasar conceptos, pero tengo una duda. En el último ejercicio " Hallar la ecuación general del plano que contiene al punto P(2,-1,1) y la recta r" he hallado la ecuación general del plano y al final he llegado a la conclusión de que alomejor podría verificar que mi ecuación general del plano está bien utilizando el producto vectorial (u x v) entre los vectores "u" y "Vr" para poder encontrar el vector normal del plano y así poder llegar a la 2º ecuación general del plano que me tendría que dar los mismo valores que en el primer resultado cuando he calculado por primera vez la ecuación general del plano. Esto es posible? El caso es que no me ha dado lo mismo, en mi ejercicio he utilizado, para hallar la 2º ecuación general del plano, el punto que sacas de la recta r con la ecuación continua que te da el ejercicio P (1,2, -3) y mi otra pregunta es que punto tendría que elegir para calcular la ecuación general con el vector normal, porque en este caso tenia 2 puntos a elegir o el del plano que me daba el ejercicio o el de la recta que también me la daba el ejercicio pero en forma de ecuación contínua. Gracias!
¡Hola! Es posible obtener la ecuación general (o normal) del plano, obteniendo previamente su vector normal haciendo, como dices, el producto vectorial de u y Vr: u X Vr = (-9, 5, 6) Esos tres números, coinciden con los coeficientes A, B y C de la ecuación general del plano: Ax+By+Cz+D = 0 -> -9x+5y+6z+D =0 Y, el término D podría obtenerse sustituyendo las coordenadas de un punto que esté contenido en ese plano. Ahí está el error en lo que comentas, no se puede sustituir el punto Pr (1, 2, -3), porque ese punto no estará contenido en el plano. El punto que sí lo está es el que nos da el enunciado: P (2, -1, 1), que al sustituirlo, nos da: -9·2+5·(-1)+6·1+D=0 -> D = 17 Quedando la ecuación general del plano como: -9x+5y+6z+17 =0 ¡Saludos!
Hola, a mi los resultados de igualar la primera derivada a cero me dan 6 y 24. Y, si calculo P(24) y la comparo con P(16) me da un valor menor por lo que encontraríamos el mínimo en 24. ¿Me lo podrías confirmar? Un saludo.
Hola Alba, tienes toda la razón, el otro día me di cuenta de que me había equivocado con ese valor en este ejercicio 😪 Cuando calculas P'(d) = 0, las raíces son: d=6 y d=24, como dices. Por lo tanto, considerando un mes sale que entre los días (1, 6) U (24, 31) la función crece, y entre los días (6, 24) la función decrece. Por lo que d = 6 es un máximo P(6)= 1896 €/kg, y d = 24 es un mínimo P(24)= 924 €/kg. Se hacen las comprobaciones en d=1 y d=31, para ver si el primer día del mes costase menos que el día 24, o el último día del mes costase más que el día 6, pero no ocurre ninguna de las dos cosas: P(1)=1629,33 €/kg > P(24), por lo que, efectivamente en d=24 está el mínimo. P(31)=1479,33 €/kg < P(6), por lo que, efectivamente en d=6 está el máximo.
Tengo una duda, porque cuando yo hago en el último ejercicio que dice "Calcular los puntos y ecuaciones paramétricas", en el apartado B) busco un punto con x=2 y la "y" me da igual a y= 3-4 = -1 porque sustituyo la "x" en la ecuación de la "y" y luego aislo la "y", me da una fracción de y= -6+z / -2 y al dividir -6/-2 me da y= -3+ z . Depués voy a la ecuación de la z y sustituyo la "x" y la "y" que he calculado anteriormente y me da que z= -4 y finalmente voy otra vez a la ecuación de la "y" y termino de calcularla sustituyendo la "z" que anteriormente no sabia. Al final el resultado me da x= 2 , y= -1, z= -4. Me da diferente a lo que haces en el video porque yo no hago reducción en las ecuaciones...Me gustaria saber en que me he equivocado, gracias.
¡Hola! Si comienzas haciendo que x=2, sustituyendo, no puedes sacar la "y" directamente, porque aparecen tanto "y" como "z" en ambas ecuaciones. La simplificación que has hecho es incorrecta: y= (-6+z)/-2 no es y = -3+z, sino que sería y = +3-(z/2) Creo que es más fácil utilizar el método de reducción, una vez haber sustituido x =2: 3·2-2y-z=0 -> -2y-z=-6 en la primera ecuación 2+y+z= -3 -> y+z=-5 en la segunda ecuación Si resuelves el sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas, por ejemplo, sumando las dos ecuaciones anteriores para que desaparezca la z, te queda: -y=-11 -> y =11 Si sustituyes ese valor en una de las ecuaciones, te queda: 11+z=-5 -> z = -16 Y el punto sería (x, y, z) = (2, 11, -16) ¡Saludos!
@@CarmelaOriaAlonso Vale, perfecto, muchas gracias!!!
me dio miedo su mirada (hizo que atendiera más), pero muchas gracias!!! Muy buena explicación
Hola profe😢😢😢😢😢
Videaso profe !!!! muchas gracias por explicar el bloque 4
amo tus videos, haces que todo sea facil de entender ... gracias
No entendí mucho pero me gustó el contenido, siga así 😊 🙌
@sebastiannavarro9066, ese short tiene una versión en vídeo más largo en la que se explica más despacio paso a paso 😊 El link está en la descripción del vídeo
Mejor que Susi profe💋
que bien explicas😻😻😻😻😻😻😻😻😻😻😻😻
Fuerza profe!
Sería mejor poner por escrito los problemas, es muy díficil entender así qué estamos resolviendo
¡Hola Lourdes! Los enunciados están por escrito en la descripción del vídeo 😉
Vaya mierda de ejemplo has cojido
gracias por el video
Gracias por este video, me ha quedado clarísimo
MUY BUENO 🎉🎉🎉!!!
Muchas gracias profe 😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡😡 very thank you prof
muchas grasias, me solusionaste la vida 🙏🙏🙏🙏🙏🕊️🕊️🕊️🕊️
Mil gracias
Está super bien explicado, lo único que se desenfoca mucho la cámara, por lo demás, me ha encantado.
Gracias! Con los años, he mejorado un poco el soporte técnico para que no pase 🤗
Sois muy buena explicando🎉❤
Muy bueno. Gracias.
Muy bien explicado todo. Tus vídeos deberían tener muchas más visitas.
Me alegro mucho de que te resulten útiles 😄
Por supuesto. Me sirven para repasar mis conocimientos matemáticos, que ya los tenía un poco olvidados.
Magnifica explicación. Rápida, clara y concisa.