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Cho-WvSS
Germany
เข้าร่วมเมื่อ 20 ธ.ค. 2019
Hier poste ich Videos für Schüler/-innen und Kolleg/-innen an der WvSS Mannheim, hauptsächlich aus den Bereichen Elektrotechnik und Digitalisierung.
Unabgeglichene Brückenschaltung
Wie ermitteln wir aus der Brückenspannung einer unabgeglichenen Brückenschaltung den unbekannten Widerstand -- und warum sollten wir uns überhaupt die Mühe geben?
มุมมอง: 2 375
วีดีโอ
Der Transistor als Schalter
มุมมอง 1.8K2 ปีที่แล้ว
Der Transistor kann als elektronischer Schalter genutzt werden. Im Video zeige ich, wie man von der Problemstellung zur dimensionierten Schaltung kommt.
Der Drehstromasynchronmotor am FU: Die U/f-Steuerkennlinie
มุมมอง 12K3 ปีที่แล้ว
In dem Video schauen wir uns an, wie die Drehzahl des DASM mithilfe der U/f-Steuerkennlinie gesteuert wird. Anmerkung (2024): Es hagelt Beschwerden wegen der Musik, die ich nachvollziehen kann. Ich hoffe, ihr wiederum könnt nachvollziehen, dass ich (jetzt, wo es keine Corona-Schließungen mehr gibt), lieber an meinem Präsenzunterricht arbeite, als die Qualität meiner Lernfilme zu optimieren.
RT 04 Reglerparametrierung nach CHR
มุมมอง 9623 ปีที่แล้ว
Wie werden die drei Parameter eines PID-Reglers nach CHR ermittelt? In diesem Video zeige ich anhand einer PTn-Strecke mit Totzeit, wie die Parameter der Regelstrecke genutzt werden, um die entsprechenden Reglerparameter zu bestimmen.
Widerstand und Kondensator in Reihe im Wechselspannungskreis
มุมมอง 4353 ปีที่แล้ว
Linien- und Zeigerdiagramm der Spannungen an Widerstand und Kondensator.
ET 03 Die Reihenschaltung: Gesetzmäßigkeiten
มุมมอง 3424 ปีที่แล้ว
In diesem Film stelle ich die Gesetzmäßigkeiten der Reihenschaltung vor.
ET 03 Reihenschaltung Aufbau
มุมมอง 1734 ปีที่แล้ว
Was ist die Reihenschaltung und woran erkenne ich sie?
AS: Isolationsfehler in elektrischen Anlagen
มุมมอง 2.7K4 ปีที่แล้ว
Wir schauen uns Gefahren in elektrischen Anlagen durch indirektes Berühren bei Isolationsfehlern an. Welche Isolationsfehler gibt es und welche Gefahr geht von ihnen aus?
Einschalten des Gleichstrommotors
มุมมอง 2124 ปีที่แล้ว
Wir erarbeiten das Einschaltverhalten des Gleichstrommotors anhand eines Versuchs und des Ersatzschaltbilds
RT 02 04 Das dynamische Verhalten
มุมมอง 8164 ปีที่แล้ว
Die Regelstrecke ist das Kernelement eines Regelkreises. In diesem Video erkläre ich die Bedeutung des zeitlichen Verhaltens und die Analysemethode 'Sprungantwort' der Regelstrecke.
RT 02 03 Statische Kennlinie Kps: Teil 2
มุมมอง 1.4K4 ปีที่แล้ว
Teil 2 des Videos zum Thema Statische Kennlinie und Kps einer Regelstrecke. Teil 1 hier: th-cam.com/video/3LT5OX75FCI/w-d-xo.html
RT 02 02 Statische Kennlinie Kps: Teil 1
มุมมอง 2.5K4 ปีที่แล้ว
Die Regelstrecke ist der Kern des Regelkreises. Das Ermitteln ihrer Parameter ist unabdingbar für eine vernünftige Regelung. Wir schauen uns in den beiden Teilen dieses Films an, wie die Proportionalitätskonstante Kps aus der statischen Kennlinie der Regelstrecke ermittelt wird.
RT 02 01 Was ist die statische Kennlinie
มุมมอง 8654 ปีที่แล้ว
Wir schauen uns die Bedeutung der statischen Kennlinie einer Regelstrecke an.
RT 01 02 Der Wirkungsplan eines Regelkreises
มุมมอง 1.2K4 ปีที่แล้ว
Wie kommt man vom Technologieschema eines Regelkreises zu einer symbolischen Darstellung? In diesem Video zeige ich die Vorgehensweise anhand eines Füllbehälters.
Maschinen: Die vier Quadranten
มุมมอง 3.3K4 ปีที่แล้ว
Das Video zeigt, wie Motor- und Generator-/Bremsbetrieb definiert und den Quadranten des M-n-Koordinatensystems zugeordnet sind.
Moodle: Material/Aktivitäten aus anderen Kursen importieren
มุมมอง 794 ปีที่แล้ว
Moodle: Material/Aktivitäten aus anderen Kursen importieren
Moodle: Aktivität 'Aufgabe' für die reine Textabgabe konfigurieren
มุมมอง 384 ปีที่แล้ว
Moodle: Aktivität 'Aufgabe' für die reine Textabgabe konfigurieren
Moodle: Zu Ressourcen im Internet verlinken
มุมมอง 254 ปีที่แล้ว
Moodle: Zu Ressourcen im Internet verlinken
Moodle: Die Bearbeitungsreihenfolge von Aktivitäten vorgeben
มุมมอง 304 ปีที่แล้ว
Moodle: Die Bearbeitungsreihenfolge von Aktivitäten vorgeben
Moodle: Fortschrittsliste anlegen und editieren
มุมมอง 3114 ปีที่แล้ว
Moodle: Fortschrittsliste anlegen und editieren
Moodle: Gruppenzuweisung beim Einschreiben
มุมมอง 444 ปีที่แล้ว
Moodle: Gruppenzuweisung beim Einschreiben
Moodle: Gruppen anlegen und NutzerInnen manuell einschreiben
มุมมอง 1774 ปีที่แล้ว
Moodle: Gruppen anlegen und NutzerInnen manuell einschreiben
Das Motor-Typenschild: Fehlende Angaben bestimmen
มุมมอง 8K4 ปีที่แล้ว
Das Motor-Typenschild: Fehlende Angaben bestimmen
Wieso kann mein Reglungstechnik Dozent dies nicht so gut erklären?
2bki11
Endlich! Keine unnötigen Schnickschnack Animationen und Abo-Sammler, wo nichts bei rumkommt. Die Sache einfach und verständlich auf den Punkt gebracht. Danke 🙏
Tolles Video! Mit welchem Programm hast Du denn die DASM-Kennlinie dargestellt? (Danke 🙂)
Also ich find die Hintergrundmusik sehr angenehm. Sehr schön erklärt :D
Erstmal habe ich blöd geguckt aber das ergibt 100% Sinn. Ist ja faszinierend, habe in der Schule garnix verstanden. Dankeschön
Same bro
@febsho9613 ja man
@ kam nichtmal in der Prüfung dran☠️
Herzlichen danke für so ein gut Erklärung.
Sehr gut 👍
Prima! Jetzt hab ich verstanden. Das eine Messgerät, was ich habe, gibt die Phasen in Grad an. Das andere Messgerät gibt es in Zahlen kleiner gleich 1 an. Ich muss nur den Cosinus von der Gradzahl nehmen um es zu vergleichen.
Danke für das Video. Wobei den Schritt 2 benötigt man sowohl für die lange als auch für die kurze Version ?
Sie machen das wirklich richtig gut. Ich wünschte Sie könnten meinen Prof ersetzen.
Super Video
Danke!
Ich danke ihn vielmals
Bitte, gern geschehen.
Danke, habe schon seit 2-3 Vorlesungen den Faden verloren, aber das hilft mir wieder auf die Beine 🙏
Freut mich!
Danke dir für das Video. Hab an meiner schule das Fach MSR und dazu gibt's leider viel zu wenige videos
Bitte, gerne.
Morgen Prüfung und zu wenig gelernt. Gott sei dank habe ich dein Video noch gefunden
Dann hoffe ich, das es geholfen hat.
Bitte entfernen Sie die Musik aus dem Video. Die lenkt zu sehr ab finde ich.
Kann mal jemand die Hintergrundmusik ausmachen?
sehr gut erklärt und nachvollziehbar, bitte mehr davon
Danke fürs Feedback!
Dankeschön für das sehr gute Video😇
Freut mich, wenn es gepasst hat.
Vielen Dank für die Erklärung. Den Teil mit der Entlastung der Welle habe Ich allerdings nicht verstanden: Strom und Drehmoment sinken doch im Feldschwächebereich, wenn die Spannung gleich bleibt. Im Gegenteil beschreiben einige Datenblätter den Betrieb mit höherer Spannung in diesem Bereich, da durch den höheren Induktiven Widerstand der Strom auch bei größerer Spannung im Nennbereich bleibt. (Dann würde die Entlastung der Welle Sinn haben, weil mehr Leistung übertragen wird.) Im Ankerbereich dagegen muss die Spannung reduziert werden, weil sonst mehr Strom fließt. (Oder habe Ich etwas grundsätzlich nicht verstanden?)
Kurze Vorrede: Egal, in welchem Bereich wir sind, sind die Wicklungen bei Dauerbelastung maximal für den Bemessungsstrom ausgelegt. Das heißt, wenn die Stromstärke dauerhaft den Bemessungsstrom übersteigt, dann löst der Motorschutz (hoffentlich) aus, um die Wicklungen vor Schäden zu schützen. Eigentliche Antwort: Im Feldschwächbereich wird -- wie der Name schon sagt -- das magnetische Feld bei höheren Drehzahlen immer schwächer. Würde man den Motor weiterhin mit dem Bemessungsmoment belasten, dann müsste die Stromstärke steigen, um das schwächere Magnetfeld zu kompensieren, und zwar in dem Maße über den Bemessungsstrom ansteigen, wie die Feldstärke abnimmt. Das wäre nicht gut. Wenn man also sagt, dass "das Drehmoment sinkt", dann meint man: "Der Motor kann das Moment nicht mehr aufbringen, ohne sich selbst Schaden zuzufügen bzw. ohne dass die Schutzeinrichtungen auslösen." Als Betreiber muss man daher darauf achten, dass das Lastmoment an der Welle entsprechend verringert wird, sodass die Schutzeinrichtungen nicht auslösen.
wie ist Delta Y zu berechnen wenn ich kein Sprung habe sondern eine Steigung ? Vielen Dank 🤩
Kurzantwort: Das geht nicht. Langantwort: Wenn ich eine Steigung habe, dann handelt es sich bei y um eine "Anstiegsfunktion", und nicht um eine "Sprungfunktion". Entsprechend haben wir bei der Regelgröße x auch keine "Sprungantwort" mehr, sondern eine "Anstiegsantwort". Die Anstiegsfunktion ist durch ihre Steigung charakterisiert, und nicht durch ein delta y, da es kein festes delta y mehr gibt. Die Steigung (in Abhängigkeit von der Zeit t) lässt sich durch ein herkömmliches Steigungsdreieck ermitteln. Die Anstiegsantwort einer Regelstrecke ist aber eine ganz andere Kiste als die Sprungantwort -- das sprengt definitiv den Rahmen der Regelungstechnik in der Berufsschule.
Super erklärt.... Plus 70er Pornomugge😂
gutes Video aber die Hintergrundmusik ist schlimm....auch zu laut.
danke sehr schön erklärt!
Sehr gerne!
Wie w<rdest du machen? Interessiert mich. Danke
wooow echt respekt! sehr gut erklährt!👍🤝dieses 2 min video hat mich bestimmt 4 lektionen an unterricht gespaar danke dir
Es freut mich, wenn Ihnen das Video geholfen hat. Vielen Dank für die Rückmeldung.
Danke für das Video! 1:16 Wenn ich Kps beim dynamischen bestimme, dann kann ich aber keinen Arbeitspunkt mehr festlegen, da ich hier nur Endwert - Startwert rechnen kann. Damit würde ich den nicht linearen Verlauf als linear betrachten in dem Falle oder? Beim statischen Diagramm könnte ich das Steigungsdreieck überall anlegen und auch bei nicht linearen Verhalten nur ein Teilbereich linearisieren(?) Ich hoffe Sie können meine Verständisfragen verstehen 😊 Vielen Dank im Voraus!
Das sehen Sie prinzipiell richtig. Bei einer nicht-linearen statischen Kennlinie müssten Sie für jeden wahrscheinlichen Arbeitspunkt die jeweilige Sprungantwort aufnehmen. Ob sich die Mühe lohnt, hängt davon ab, wie stark die Krümmung ist.
Danke für das Video😇
Gern geschehen.
Das Video ist nicht zu empfehlen. "Ich hoffe nicht, dass dies eine Lehrkraft gemacht hat. Den Satz: "Wie bastelt man einen Anstieg? Wenn Sie mich irgendwann ganz nett fragen, sage ich es Ihnen vielleicht." Muss man zweimal hören, weil man es nicht glauben kann. Die eigentliche Eigenschaft einer PD Regelung geht auch verloren. Schade um Schüler/Studenten, die sich diese Art der Vermittlung antun müssen.
Das ist ein sehr imformatives Video aber warum braucht man unbedingt ei e Musik im Hintergrund!? Ich möchte mich nur auf den Inhalt konzentrieren
Ja genau!!
Sorry, gehörte nicht zu meinen besten Ideen . . .
400/690V heißt das das zwischen L1 un L2 690V anliegt?!
Das heißt, dass Sie den Motor in Dreieck anschließen sollten, wenn Sie ihn am 400 V-Drehstromnetz betreiben (400 V zwischen den Außenleitern), und in Stern anschließen müssen, wenn Sie ihn am 690 V-Drehstromnetz (690 V zwischen den Außenleitern; 400 V zwischen Außenleiter und Sternpunkt) betreiben. Deswegen befinden sich links neben den Spannungsangaben auch die jeweiligen Symbole für Dreieck und Stern.
Sauber erklärt! Hammer
Vielen Dank!
Sehr gutes Video!
Vielen Dank!
Für so eine Anwendung benötigt man doch wirklich keinen Mikro Prozessor.
nicht das was ich gesucht habe aber mashallah, like und abo ist drin
Vielen Dank!
Des hat mein Lehrer benutzt das ist n tolles Video!
Danke, das freut mich!
Perfekt erklärt 🙌. Vielen Dank
Sehr gerne, danke für's Lob.
tolles Video, danke!!
Ich danke auch.
Also die Videos sind echt klasse!! Danke schön. Ich möchte Sie ganz nett fragen (1:09), wie Sie den Anstieg geschaffen haben?
Bitte sehr. Falls es wirklich (noch) interessieren sollte: Aus dem Menü "Quellen" einen Generator mit einem Sprung nach einer entsprechenden Verzugszeit und dahinter ein I-Glied. (Der Kommentar war aber eher für meine Schüler:innen gedacht, für die ich den Film während der Corona-Zeit gemacht habe. Die konnten natürlich direkt im Online-Unterricht nachfragen.)
Super erklärt danke
Sehr gerne!
Sehr gutes Video danke! Haben Sie auch änhliche Videos für den I Regler oder D Regler erstellt?
Nein, leider nicht.
prima
Danke!
Vielen Dank. Eine gute Erklärung um das Wissen wieder aufzufrischen.
Freut mich, wenn es geholfen hat.
oder man rechten R und Re aus und zieht Re von R ab
Sehr gut erklärt!
Vielen Dank!
Bestes Video
Danke!
Astrein, super erklärt. Bei 1:40 musste ich lachen. Die Stromkurve ist bei 41schlachmichtot komma 5 millisekunden.
Freut mich, wenn es amüsiert hat.
Einfach und gut erklärt!
Danke, das freut mich.
:)