Edison【エジソン】
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クセが強すぎる数学講師【荻野暢也】代ゼミ【サンプル】
【荻野暢也】数学代ゼミ【サンプル】2005年度
☆荻野講師からのアドバイス「毎日微分しろ」
มุมมอง: 760 342

วีดีโอ

伝説の英語講師【富田一彦】代ゼミ【サンプル】
มุมมอง 783K6 ปีที่แล้ว
2004年春季講習会の講義の一部です。 ☆富田講師「英語は自然言語ですから、世界中の人が5才くらいになればだいたい誰でも話せるようになります。つまり5才の子供でもコントロールできるシステムだけで作られているんですね。ではなぜ皆さんが何年も勉強して話せるようにならないのか?単純です。(正しく)勉強してないからですよ。」

ความคิดเห็น

  • @さとぼう-o7u
    @さとぼう-o7u 17 ชั่วโมงที่ผ่านมา

    懐かしいな マイクをポンと叩いてハイこんちわ!の富田先生

  • @visualcreates4199
    @visualcreates4199 วันที่ผ่านมา

    英語の先生が一番英語出来てない(笑)

  • @r0s3b0ngi0vi
    @r0s3b0ngi0vi 9 วันที่ผ่านมา

    昔の予備校 通ってみたかった

  • @azct9031
    @azct9031 10 วันที่ผ่านมา

    英語全然わかんないけどめっちゃ面白え もっと聞きたい

  • @浅野修平-l1x
    @浅野修平-l1x 25 วันที่ผ่านมา

    英文読解100の原則 が目から鱗の本でした。

  • @吉田元帥
    @吉田元帥 หลายเดือนก่อน

    forの真相ーー!!

  • @あのちゃん-b2y
    @あのちゃん-b2y หลายเดือนก่อน

    前置詞なんて日本人が完全に理解できるわけないんだから、なんとなく訳せるで良くないか。こんなこと考えたら英語嫌いになる

    • @崎辺小太郎
      @崎辺小太郎 หลายเดือนก่อน

      じゃあ逆に不明な対象に指し当たったら誰でも最初は予想でしか答えれませんよね。って話だからな。 既に知ってる範囲でしかこの人の理屈は通用しませんからクッソ閉塞した人間を育成してくだろね。

  • @kkkotintin2
    @kkkotintin2 หลายเดือนก่อน

    2:07 推理パズルしてたわ😂😂

  • @pokepokehappy
    @pokepokehappy หลายเดือนก่อน

    今思うと受験生時代、英語をやったから国語の成績も上がったのではなく 富田先生の参考書で勉強したから上がったんだなと理解できた。

  • @sekizou7257
    @sekizou7257 หลายเดือนก่อน

    2024年の講義でも富田先生はこの例文を使ってこの説明をしています。

  • @まーち-q8e
    @まーち-q8e 2 หลายเดือนก่อน

    ポラリス1でやったところだ

  • @自称進学校の生徒-p2i
    @自称進学校の生徒-p2i 2 หลายเดือนก่อน

    俺の友達は、10ドルのためにボートに乗ったとか言ってました。天才ですね

  • @mazyanplayermitsuru
    @mazyanplayermitsuru 2 หลายเดือนก่อน

    今回の「お〜ん」のシーン 0:13 0:25 0:39 0:55 1:03 2:52 3:01 4:12 4:44 …お〜ん

  • @koba7-z8j
    @koba7-z8j 2 หลายเดือนก่อน

    毎年この例題擦り続けてるの草😂

  • @explog6852
    @explog6852 3 หลายเดือนก่อน

    数字の個数を数えるときは 起点が1になるように一斉にいくつか引くのが簡単。 3,4,5,6,7なら一斉に2を引けば7のところが5になって5番目だとすぐわかる

  • @銀時宇治-o4t
    @銀時宇治-o4t 3 หลายเดือนก่อน

    荻野「そこの眼鏡の女!・・錯覚か。最近よくあの眼鏡の女が俺の周りに現れやがる。」

  • @福山浩範-y1i
    @福山浩範-y1i 3 หลายเดือนก่อน

    荻野先生の名言、「今年の理科大の入試問題を見た瞬間、俺のコピーロボットが作ってるのかと思った。」は、決して忘れません。

  • @yasu19761011
    @yasu19761011 3 หลายเดือนก่อน

    2003年ぐらいの授業かな

  • @poissonfleche7141
    @poissonfleche7141 3 หลายเดือนก่อน

    高校時代お世話になったなー。

  • @hkraau-mv6qd
    @hkraau-mv6qd 3 หลายเดือนก่อน

    無駄に不安を煽って授業に引き込もうとしてる感あるよな。 日本語と英語は全く違うものなんだから、"for"が使われている意味なんて日本語で適切に説明できるはずがない。 それっぽい説明を頭に叩き込んだところでただの自己満でしか無いんじゃないか。

    • @リマシオ
      @リマシオ 2 หลายเดือนก่อน

      だから前置詞forについて具体的な訳を充てず、抽象的に処理するって話につながっていくんじゃないの?

    • @52ba53
      @52ba53 หลายเดือนก่อน

      それは1年間このおでぶ親父の授業を聞くと分かる 不思議な事にこのおじさんの授業を悪く言ってる奴は見た事ない

    • @崎辺小太郎
      @崎辺小太郎 หลายเดือนก่อน

      このforは本の価格を自分が買ったという間の時間に限定するために用いてるんだよ。 だからこのクソ屁理屈教師に 『私はその時10ドルの本を買った』とでも言えばこの下らん話は聞かなくていい。

  • @幹太藤尾
    @幹太藤尾 3 หลายเดือนก่อน

    なんか数学が好きになりそう

  • @renegade-v9k
    @renegade-v9k 3 หลายเดือนก่อน

    数学ヤクザ

  • @imosukesan
    @imosukesan 3 หลายเดือนก่อน

    40歳から勉強してます。

  • @HaruSyake
    @HaruSyake 3 หลายเดือนก่อน

    ∑の書き方独特すぎる

  • @kaochan4649
    @kaochan4649 3 หลายเดือนก่อน

    おれはこれで ALL OR NOTHINGを覚えた

  • @ak1994.
    @ak1994. 4 หลายเดือนก่อน

    1を補わなきゃダメだよな、いい先生や 途中式に+1が出てきて戸惑う子がいることをわかってくれてる

  • @なめたけ-x6d
    @なめたけ-x6d 4 หลายเดือนก่อน

    貧乏学生にとっては関先生や竹岡先生などの参考書がとても助かる。 でも予備校行ってみたかったな

  • @伊藤竜彦-w8m
    @伊藤竜彦-w8m 4 หลายเดือนก่อน

    続きが知りたいです!

  • @kenichihoshi8524
    @kenichihoshi8524 4 หลายเดือนก่อน

    Σの書き方、クセ強いなあ。四角いぞ。

  • @__-sm7ty
    @__-sm7ty 4 หลายเดือนก่อน

    0:10 は?書き方工夫しろよ 殿様商売してるから代ゼミがあーなったんや

    • @full-bocky
      @full-bocky 4 หลายเดือนก่อน

      ガチで頭悪そう🤣 殿様商売なんか駿台が1番やってるだろ なんで駿台は衰退しないのかな?

  • @デコソウザ-f7x
    @デコソウザ-f7x 4 หลายเดือนก่อน

    発音ひどいね、今じゃ通用しない

    • @yellow-e5u
      @yellow-e5u หลายเดือนก่อน

      イギリスかアメリカ在住の方ですか?

  • @geeshower
    @geeshower 4 หลายเดือนก่อน

    この人が一番だな 他の英語教師はなんか癖ありすぎ

  • @user-pittv
    @user-pittv 5 หลายเดือนก่อน

    Σが独特やなw

  • @rrrr-j5i
    @rrrr-j5i 5 หลายเดือนก่อน

    みんな本質がどうこう言ってるけどなんかズレてね?この人が言いたいのは推測じゃなくて知識として知ってろよってだけのことじゃね?これ聞いて感銘受けてるやつはやることなすこと後回しにしてるからでしょ。単語の意味くらい調べようってならないのかな

  • @ちゃんケロ-i2v
    @ちゃんケロ-i2v 5 หลายเดือนก่อน

    竹岡や関なんかとは質が全く違う。英語力というよりは読解力そのものや論理関係を整理する力に近い。 結局、旧帝クラスに合格するにはこれらの能力が最も大事

  • @rapj-vw3bp
    @rapj-vw3bp 5 หลายเดือนก่อน

    若い頃かっこいいな

  • @DONTON3.
    @DONTON3. 5 หลายเดือนก่อน

    これも有名だけど、富田先生の代名詞の決め方も圧巻だった。

  • @gifmin
    @gifmin 5 หลายเดือนก่อน

    役に立つ漫談

  • @ああ-n1s6h
    @ああ-n1s6h 5 หลายเดือนก่อน

    ビックぺ◯スが服からはみ出してます

  • @けいけい-c3y
    @けいけい-c3y 5 หลายเดือนก่อน

    哀川翔みたいな雰囲気( ´_ゝ`)いいか~お~ん( ´_ゝ`)

  • @nao-nm5it
    @nao-nm5it 6 หลายเดือนก่อน

    こんな勉強してたら英語を使えるようにならないな。受験勉強の意味のなさが良くわかる。

    • @yu50kkszxfgyyU
      @yu50kkszxfgyyU 5 หลายเดือนก่อน

      受験英語と英会話を混同してる事がよく分かる典型コメント

    • @sekizou7257
      @sekizou7257 หลายเดือนก่อน

      頭がお察しの人。

  • @HRYK502
    @HRYK502 6 หลายเดือนก่อน

    わかりやすい!!

  • @けあけし
    @けあけし 6 หลายเดือนก่อน

    交換のforだね。よく海外のスーパーとかで2個で5ドルとかのセールの時に2 for 5$ みたいな表現見かける。

    • @itak_kaskamui
      @itak_kaskamui 5 หลายเดือนก่อน

      blame A for B 「BのことでAを責める」とかの熟語も「交換のfor」の一種だね

    • @なめたけ-x6d
      @なめたけ-x6d 4 หลายเดือนก่อน

      ⁠@@itak_kaskamui理由のforじゃないの?間違えたらごめん

    • @jihyo-c9n
      @jihyo-c9n 3 หลายเดือนก่อน

      @@なめたけ-x6d 富田先生の授業を受けましたが、罪があったら何らかしらの罰があるから、交換forって解説してたな。

    • @崎辺小太郎
      @崎辺小太郎 หลายเดือนก่อน

      てかさ日本人からしたら今こそ英語ったらある程度体系も整ってるが、一番最初に英語に触れた人ってのは不明な言語に出くわしたわけじゃん。そうなったらさ今言ってる『交換のfor』ってのもさ日本語として解釈したときにうまくいく憶測積み上げた結果だし憶測は否定できないわな。

  • @kjack7770
    @kjack7770 6 หลายเดือนก่อน

    私は買った本に10をあげた

  • @田中太郎-g5m
    @田中太郎-g5m 6 หลายเดือนก่อน

    参考書見れば交換のforなんて5秒足らずで分かるわけだし予備校なんて行く意味ないな

    • @aisaekilsidew
      @aisaekilsidew 4 หลายเดือนก่อน

      一例を挙げて一般論を語っているだけであり この具体例への対処の仕方を語っているわけではない コメント主は、まさにここで語られている 「単語をたまたま全て知っているから訳せているだけだと、知らない単語が出てくればたちまち行き詰まる」のと同じように、 「参考書を見てもわからないことに出会うと、たちまち行き詰ま」りそうだな

    • @COSMOS-i7u
      @COSMOS-i7u หลายเดือนก่อน

      @@aisaekilsidewあー何となく言いたいことめっちゃ分かるわぁ、自分も参考書勢だったけど詰まった時めっちゃ焦るし人に聞ける環境にないと余計不安になるよなぁ

    • @崎辺小太郎
      @崎辺小太郎 หลายเดือนก่อน

      ​​@@aisaekilsidewじゃあ英語じゃなくてスペイン語はたまたスワヒリ語なんかに出くわしたらもう憶測抜きでは話せないからこの先生が言ってる事は事前に知っててしらべれる範囲でしか通用しない。

    • @aisaekilsidew
      @aisaekilsidew หลายเดือนก่อน

      @@崎辺小太郎 授業を受ければ、何が言いたかったのかわかりますよ。 この先生は長年、東大英語を中心に授業をしてきたので、実際に授業を受けてみると、「生徒が当然知っていなければならないレベルの単語や文法知識」として置かれている前提は、それなりに高いです。 しかし、その知っている単語や文法知識を活かして、知らないレベルのことをも論理的に解き明かす訓練や解説が、授業で多く行われます。 つまり、「70を知っている人に、90の能力を発揮させる」のが、この先生の授業の肝であり、30や40しか知らない生徒たちは、そもそもターゲットにはなっていません。 この動画は、その考え方を基本的で平易な例を用いて説明しているだけです。

    • @崎辺小太郎
      @崎辺小太郎 หลายเดือนก่อน

      @@aisaekilsidew 受験専用ってとこでしょうな。

  • @karimantan_to9561
    @karimantan_to9561 6 หลายเดือนก่อน

    英文解釈かな、

  • @山口宗大-r1k
    @山口宗大-r1k 6 หลายเดือนก่อน

    やはり数学はわかりやすく教える人がいい👍️

  • @山口宗大-r1k
    @山口宗大-r1k 6 หลายเดือนก่อน

    先生の数学わかりやすい!

  • @unknown-vz8tv
    @unknown-vz8tv 7 หลายเดือนก่อน

    1:54 富田先生「そして君たちが英語を訳すと称してやっていることは、この4つの単語を使って、意味の通る日本語を自分で勝手に捏造してるんだよ。つまり英単語を使った推理パズルをやってんだよ。」 仰る通りでルールをちゃんと学んでないと英単語を使ったただの推理パズルをやってるだけになってしまう。 例えばこの英文とかも英語のルールを知らないと間違える。 「The young staff the shop.」 訳は「若い人達はお店で働いてます」 この文に出てくるstaffが名詞なのか?動詞なのか? 英語のルールをちゃんと勉強してないと判別もできず推理パズルとなってしまうという

  • @ディラッはやたはたわ
    @ディラッはやたはたわ 7 หลายเดือนก่อน

    本人、ペーパーの棒読み! 昔は、このレベルでも、いけました。 今の講師陣は、ハイパーレベルだぞ。