วีดีโอ

Sí...era más 8, no más 4

Buen video - gracias profe

Gracias profe , buen video . Saludos desde Gaza....

Por qué se toma el conjunto N desde el 0? Si se toman los números del 1 al 100 el resultado cambia a 4/45 que está dentro de las posibles respuestas

Qué tableta gráfica usa y que versión de PDF annotator es?

Gracias profe ingrese a la pucp😊

4321567; 4321576; 4321657

Eso es pq solo sale cara y sello verdad ??

compartan el examen en pdf porfavor

Mil gracias

Muchas gracias 🎉🎉🎉

Espero clasificar

Excelente Jorge

Buena demostracion, profe , justo estaba buscando la generalizacion de la desigualdad de Cauchy

Es una aplicación directa de la desigualdad de Chebysev. Una pregunta, si para mi demostración hubiese empleado este teorema, ¿hubiese obtenido una calificación menor?

era más 8

Hola, buenas tardes, yo lo resolví de otra manera y m dieron resultados diferentes, x=9/7, y=6, z=1, lo que yo hice fue hacer común denominador en la parte de las incógnitas, para posteriormente igualar ambos numeradores, después hice algo similar igualando los dos denominadores de la ecuación. Sabes porqué está mal lo mío?

este problema fue el mas facil

👍👍

Profesor este es el examen del 13 de agosto

Este sera el examen de onen etapa ugel ?

xddfdfdddddddddddddddddddddddddddddd

Una consulta De que año es el examen

2 19 37

Buena solución profesor y en poco tiempo, super 👍suba ejercicios más complicados.

Bonito exercício de geometria. Obrigado.

Bonito exercício. Obrigado professor.

Qué metodo puedo utilizar para: [(q v r) ˄ (~r v ~q)] v ~r

mas despacio hable profe, muy fuerte

Gracias profe ❤

Suba mas xf

Ingenioso, aunque a mi me parece más fácil descomponiendo 19999 como 10000 + 9999; luego sacando factor común dos veces: primero 9999 y luego 10000

La raiz cuadrada de un número al cuadrado, ¿no es el valor absoluto de ese número? Pregunto. Sí es así entonces falta algo.

La suma es cero

Está genial el video, muchas gracias

Execelente dc

Hay hasta 3 formas. La otra seria trazando una perpendicular.

Cuando acometí el ejercicio obtuve un resultado que difería del suyo, aunque en sólo unas décimas. Repasé mis operaciones y no veía nada mal. Hasta que descubrí mi error: Había supuesto que el triangulo superior era igual a las dos mitades inferiores. Craso error! Buena lección me he llevado! Gracias

Muy, muy interesante forma de resolver este ejercicio. También sería posible resolverlo restando las áreas de los triángulos AQC y ATC que tienen una base común (semento AC) y de alturas e HP (=6) y el segmento HT (=2).

AreaACT=b*h/2=10*2/2 directo, no es necesario usar proporcionalidad. Las áreas verdes solo confunden.

Asu muy buena explicación, muchas gracias profesor

Gracias por el vídeo. Me gustó. Buen día. Saludos desde Chiclayo Norte del Perú

Muy buena resolución, como procedería si en lugar de senos tuviera tangentes? Claro sin contar al 90

Gracias, aclaró mis dudas

GRACIAS PROFESOR !!!

Buen análisis del ejercicio. Gracias por compartir. Digame que programa usa, para resolver el ejercicio. Agradecido por su respuesta. Saludos desde Chiclayo Norte del Perú. Un suscrito en su canal.

Gracias por el vídeo. Me gustó. Una pregunta. Que programa usa para resolver el ejercicio. Saludos desde Chiclayo Norte del Perú

EXCELENTE

nunca me voy a cansar de repetirlo, afirmar que, si a^a=b^b => a=b para todo a,b en los reales, no es un despeje inmediato. Lo voy a demostrar por reduccion a lo absurdo. Sean x, y reales positivos(la extension de este resultado a todos los reales es bastante similar, pero no tengo mucho tiempo para redactar 😢) no nulos, tal que x^x=y^y. Supongamos, sin pérdida de generalidad: x<y => x^x<y^x pero y^x<y^y, por transitividad x^x<y^y pero y^y=x^x luego x^x<x^x =><= ■. Notemos que con esto no solo demostramos que "x" no puede ser menor que "y", sino tambien la vuelta, es decir, que "y" no puede ser menor que "x", ya que x<y & y<x son el mismo caso(por eso dije lo de "sin pérdida de generalidad"). Por lo tanto: para todo x, y en los reales positivos, tal que, x^x=y^y ; x=y. Fin.

Me salió que p + q + r = 42, interesante ejercicio, la clave es considerar que las tres incógnitas son primos y no compuestos