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1/OBJECTIFS DES SÉMINAIRES/ ATELIERS INTERCULTURELS : 1/ Faire réfléchir et travailler des étudiants de trois villes et de quatre universités au moyen du français, langue de communication dans une perspective plurilingue, d’accueil des différentes langues et cultures. 2/ Faire réfléchir et travailler des étudiants de trois villes et de quatre universités sur la notion d’intercompréhension (Veni...

Le mardi 6 décembre 2022 Lieu : université de Bordeaux, site d’Agen, campus Michel Serres (avenue Michel Serres, Agen). MATIN, amphithéâtre GÉODE (IUT) :  9h : Accueil du public.  9h10 : Mot d'ouverture par les autorités.  9h30-9h45 : « Quelques variations artistiques et littéraires sur le thème des Jeux olympiques : l’exemple de Dino Buzzati », par Sara DI SANTO PRADA, Responsable administr...

Rencontre inter culturelle Taichung-Bordeaux

Amphi Louise Michel - Table ronde : “Vers un continuum inclusif” 1. La vision des «inclus» : l’inclusion scolaire à la première personne dans un lycée professionnel Godefroy Lansade, Anthropologue, Maître de conférences en sciences de l’éducation et de la formation, Univ. Paul Valéry Montpellier 3, CRISES EA 4424. 2. L’imaginaire des enseignants spécialisés en formation : une autre vision de l’...

Jardin sciences 2022

Dans le cadre de la fin des travaux du Projet Pédagogique Numérique Robotique en classe des étudiants de 2ème année de master MEEF mention 1er degré porté par Stéphane Brunel, une démonstration du chien robot SPOT est proposée par la société Génération Robots. Spot est un robot quadrupède autonome, créé par Boston Dynamics, à qui l’on doit également le robot humanoïde Atlas. Génération Robots e...

« La BD comme déclencheur de démarche d’investigation en cours de sciences » Estelle BLANQUET, MCF Didactique des sciences, INSPÉ de l’Académie de Bordeaux

« La bande dessinée pour se représenter la pensée en maternelle » Isabelle GRAS, Docteur en études anglophones, Université Bordeaux Montaigne, Professeur des écoles

« De la salle de classe au colloque et retour : enjeux croisés de la Bande dessinée et de l’enseignement » Philippe BARYGA, MCF Didactique de l’art, INSPÉ de l’Académie de Bordeaux

« Le CoViBE "Comic Virtual Bench-top Elearning" : Utilisation de la bande dessinée pour enseigner les travaux pratiques à distance ou en hybride » Corinne FAUCHEUX, MCU Biologie, INSERM, Bordeaux

« Des géants juchés sur les épaules de nains ? Une pédagogie de l’exagération dans les BD techniques d’instruction militaire des années 1940-50 » Éric PICHOLLE, CNRS INPHYNI, Nice-Université Côte d’Azur

« Où est le Temple du Soleil ? » Roland LEHOUCQ, astrophysicien, Commissariat à l’énergie atomique

« La BD jeunesse, enjeux éducatifs et prise de risque » Fabien VEHLMANN, scénariste de Bande dessinée

Pratique de la Bande dessinée en classe : des dispositifs qui impulsent

Enseigner avec la bande dessinée en Histoire-Géographie : enjeux didactiques et pédagogiques

Comment initier et concevoir des projets autour de la BD dans la formation des professeurs

La BD pour changer l’enseignement : retour sur 5 décennies d’engagemen

Acteurs en chair et en os, rôles dramatiques et personnages de BD

Le dialogue du texte et de l’image dans la bande dessinée : structures, formes et significations

BD et enseignement : comment former les enseignant.es et pour quels enjeux

La bande dessinée : un outil pour faciliter la compréhension ?

Enseigner la Shoah avec la bande dessinée

Persépolis : analyse du succès d’une bande dessinée entrée dans les cases de l’enseignement

L’histoire coloniale en Bande dessinée : une transmission de savoirs nuancés

Jean Paul Demoule

Séminaire du LACES - INSPÉ - 7 décembre 2021

Un séminaire tri national pour une éducation interculturelle !

Comment fait on pour savoir ? On essaie ! Un Jardin des Sciences pour les sens

Le climat scolaire ? Un concept flou … pour un enjeu majeur !