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Matematica con Francesca Lattanzi
เข้าร่วมเมื่อ 31 ส.ค. 2013
Salve ragazze e ragazzi!! Sono una prof di mate e fisica di liceo scientifico e assistente universitaria e mi piace condividere la mia passione per la Matematica!!!
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Sistemi lineari: metodo di riduzione
In questo video vediamo insieme come si risolve un sistema lineare di due equazioni in due incognite utilizzando il metodo di riduzione. Se il video vi è piaciuto lasciate un LIKE e scrivete un COMMENTO. Per rimanere aggiornati sui prossimi video vi consiglio di ISCRIVERVI al canale. Grazie!
มุมมอง: 123
วีดีโอ
Sistemi lineari: metodo del confronto
มุมมอง 1342 หลายเดือนก่อน
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Sistemi lineari: metodo di sostituzione
มุมมอง 1422 หลายเดือนก่อน
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Mathematics: solved exercises and theory review
มุมมอง 953 หลายเดือนก่อน
In questo video presento il mio ultimo libro di esercizi svolti di matematica in inglese per i corsi di matematica di base in inglese nelle università italiane. Sperando di fare una cosa gradita a molti di voi, vi ringrazio per l'attenzione e vi invito ad iscrivervi al mio canale per rimanere aggiornati sui prossimi video che caricherò. Ringrazio anche gli altri autori e carissimi amici e compa...
Parabola: dall'equazione al grafico
มุมมอง 2739 หลายเดือนก่อน
In questo video vediamo come si rappresenta graficamente una parabola (con l'asse di simmetria parallelo all'asse delle ordinate) nota la sua equazione. Se il video vi è piaciuto lasciate un LIKE e scrivete un COMMENTO. Per rimanere aggiornati sui prox video ISCRIVETEVI al canale. Grazie!
Divisione tra polinomi
มุมมอง 12610 หลายเดือนก่อน
Vediamo insieme la tecnica per dividere due polinomi, quando possibile. Se il video vi è piaciuto vi chiedo di lasciare un LIKE e scrivermi un COMMENTO. Per rimanere aggiornati sui prossimi video ISCRIVETEVI al canale. GRAZIE
Area di un triangolo in geometria analitica
มุมมอง 39611 หลายเดือนก่อน
In questo video vediamo insieme come si calcola l'area di un triangolo noti i suoi tre vertici. Se il video vi è piaciuto lasciate un LIKE e scrivetemi un COMMENTO. Per rimanere aggiornati sui prox video ISCRIVETEVI al canale! GRAZIE
Problema di ottimizzazione di geometria analitica
มุมมอง 26711 หลายเดือนก่อน
Vediamo insieme in questo video come affrontare un problema di massimo e di minimo relativo alla geometria analitica. Se il video vi è piaciuto lasciate un LIKE e scrivetemi un COMMENTO. Per rimanere aggiornati sui prossimi video vi consiglio di ISCRIVERVI al canale! GRAZIE
Teorema di Lagrange su funzione parametrica
มุมมอง 40411 หลายเดือนก่อน
In questo video vediamo come si applica il Teorema di Lagrange ad una funzione definita a tratti con parametri. Se il video vi è piaciuto lasciate un LIKE e, per rimanere aggiornati sui prossimi video, ISCRIVETEVI al canale! GRAZIE!
Rette con parametri
มุมมอง 16411 หลายเดือนก่อน
Vediamo insieme come si lavora con rette contenenti parametri reali (fasci di rette). Determiniamo il valore del parametro che ci restituisce una retta particolare del fascio sotto determinate condizioni assegnate nel testo dell'esercizio. Se il video vi è piaciuto lasciate un LIKE e scrivetemi un COMMENTO. Per rimanere aggiornati sui prossimi video ISCRIVETEVI al canale! GRAZIE!!!
Teorema di Rolle su funzione goniometrica con parametri
มุมมอง 283ปีที่แล้ว
In questo video vediamo insieme come si calcolano i parametri di una funzione affinchè valgano le ipotesi del Teorema di Rolle e come si trovano anche i punti di cui la tesi assicura l'esistenza. Se il video vi è piaciuto lasciate un LIKE ed ISCRIVETEVI al canale per rimanere aggiornati sui prossimi video! GRAZIE
Studio completo con funzione esponenziale
มุมมอง 427ปีที่แล้ว
In questo video vediamo insieme come studiare una funzione ti tipo esponenziale per una polinomiale fino ad arrivare a tracciare un grafico qualitativo della funzione. Se il video ti è piaciuto ti chiedo di lasciare un LIKE e scrivere un COMMENTO. Per rimanere aggiornati sui nuovi video vi consiglio invece di ISCRIVERVI al canale! GRAZIE
Derivata della somma di funzioni
มุมมอง 135ปีที่แล้ว
In questo video vediamo come si calcola la derivata di una somma di funzioni. Se il video vi è piaciuto vi chiedo di lasciare un LIKE e scrivere un COMMENTO. Per rimanere aggiornati sui prossimi video vi consiglio invece di iscrivervi al canale! GRAZIE!
Metodo di Cramer - Sistemi lineari
มุมมอง 575ปีที่แล้ว
Vediamo insieme come si applica il metodo di Cramer ai sistemi lineari di due equazioni in due incognite. Se il video ti è piaciuto lascia un LIKE! Per rimanere aggiornato sui prossimi video ISCRIVITI al canale! Grazie!
Esercitazioni di Matematica Generale - esercizi svolti
มุมมอง 589ปีที่แล้ว
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Limiti con radici quadrate (infinito/infinito)
มุมมอง 596ปีที่แล้ว
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Espressioni con potenze di numeri interi
มุมมอง 562ปีที่แล้ว
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Disequazione con un modulo (o valore assoluto)
มุมมอง 266ปีที่แล้ว
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Studio di funzione fratta (Problema 1 Simulazione Zanichelli 2023)
มุมมอง 1.1Kปีที่แล้ว
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Grafici, funzioni e parametri (Problema 1 Simulazione 2023 Zanichelli)
มุมมอง 1.1Kปีที่แล้ว
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Funzione fratta con parametro e polinomio incognito (Quesito 1 Esame 2019)
มุมมอง 632ปีที่แล้ว
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Dadi e probabilità (Quesito 5 Esame 2019)
มุมมอง 468ปีที่แล้ว
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Funzioni, polinomi, sommatorie e limiti (Quesito 2 Esame 2019)
มุมมอง 324ปีที่แล้ว
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Volume, integrali e gusci cilindrici (Problema 2 Esame 2017 punto 4)
มุมมอง 403ปีที่แล้ว
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Aree, integrali e probabilità (Problema 2 Esame 2017 punto 3)
มุมมอง 423ปีที่แล้ว
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Fin troppo semplice
ok tutto ma alla fine cosa significa 2kpgreco? alla fine del risultato?
@@marcoguagenti2285 ciao e grazie per aver visto il video. Il 2 k pi greco alla fine è la periodicità del seno e del coseno. Se dai a k i valori dei numeri interi ottiene tutti gli infiniti valori che sono soluzioni delle disequazioni.
se parto da zero va bene questo testo?
@@xxxyyy-zzz2624 ciao! Se parti dalla base di matematica del liceo fatta bene puoi partire da questo testo altrimenti ti consiglio di usare prima il testo del percorso e poi questo.
Scusi ma l’intersezione con l’asse y non fa -8 e -3
Scusi ma l’intersezione con l’asse y non fa -8 e -3
Ciao! In -8 e -3 la funzione non esiste proprio. Per vedere quale è l’interazione con l’asse y devi mettere a sistema l’equazione della funzione con l’equazione dell’asse y cioè x=0. E annullando la X nella funzione ottieni y=ln(8/3). Quindi (0; ln(8/3)) è il punto di intersezione della funzione con l’asse y.
Perchè in M abbiamo solo f(-2/radice di 3)?
Molto chiara. 🎉
Salve. Scusi ma nell' esercizio 2 nella soluzione S nel secondo intervallo ha detto (5/6)π ma ha scritto π/6. Grazie mille
non sei brava. Sei uno spettacolo di bravura! meriti una statua in tutte le scuole di ogni ordine e grado di tutta Europa. Meriteresti la cattedra in tutte le scuole con tanto di tappeto rosso all'ingresso, banda musicale e frecce tricolore. Ottimissima prof. grande!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
grazie per la spiegazione ma se posso una domanda è come fa a trovare gli angoli sulla circonferenza nel es 5 al minuto 13:29?
Per sapere quali sono gli angoli dovresti prima studiare gli angoli associati alla tangente quando assume il valore -1. Ricorda però che è periodica di periodo pi greco. Puoi anche usare la calcolatrice facendo tang alla -1 di (-1) e ti restituisce -45 gradi che quindi corrisponde a 7/4 pi greco, poi l’angolo che ottieni aggiungendo a questo pi greco è proprio 3/4 pi greco
perché il rango di A è 2 nel primo metodo?
@Maikol-r4k perchè tutte le sottomatrici 3x3 hanno determinante nullo e una sottomatrice 2x2 ha determinante diverso da zero. Puoi concludere che il rango è 2 perchè è l’ordine della più grande sottomatrice con determinante non nullo.
Precisa e competente
Salve prof.ssa grazie per questo video, solo una domanda, non capisco il passaggio relativo alle intersezioni assi, perchè pone il ln frazione = ln 1 sempre perchè sia valido il >0?
@@Tina-jv2io ciao e grazie a te per aver visto il video. Al posto dello zero puoi mettere ln 1. Puoi farlo sempre. Infatti il logaritmo in base e di 1 è zero perché e^0=1. Questo è valido anche in tutte le altre basi.
top 10 video OAT1!!!!!
provo a capire ma non riesco è domani ho una verifica di recupero :(
La pregherei di correggere il modo in cui usa il principio nell'ultimo limite. A rigore non è corretto . Se lo fa con (x-sinx)/x³ troverà 0 invece che 1/6. Glielo scrivo senza polemica e solo con lo scopo di aiutare i ragazzi. Scusi per il disturbo.
Salve Alessandro e grazie per il suo commento. Se applicassi il principio di sostituzione degli infinitesimi al limite da lei proposto come l'ho utilizzato nell'ultimo esercizio del video, arriverei ad una forma indeterminata che andrebbe sciolta con i metodi adeguati alla stessa. Infatti troverei 0/0. In quel caso lo risolverei applicando il Teorema di Bernoulli-De l'Hospital o semplicemente applicando i limiti notevoli. Al liceo non si utilizzano gli sviluppi in serie di Taylor. Per chi invece può utilizzarli si può prendere lo sviluppo di serie di Taylor fino al terzo ordine di sin(x) e procedere alla sostituzione arrivando alla soluzione corretta di 1/6.
@matematicaconfrancescalattanzi Buongiorno. Direi che non si arriva ad una forma di indecisione ma proprio a zero. Sostituisco a sinx la sua parte principale x, e ho ( x-x)/x³ che non tende a zero ma è proprio la funzione identicamente nulla. Grazie a lei per l'attenzione e buona serata.
Spiegazione chiarissima. La soluzione dell'esercizio proposta a me risulta essere: x=-4 e x>=3
Grazie a te Claudio per il tuo commento e bravissimo! La tua soluzione è corretta! Complimenti!
@@matematicaconfrancescalattanzi Grazie ☺
Spiegazione di una chiarezza ineccepibile. Complimenti.
Grazie Claudio! Sono felice che il video ti sia piaciuto!
non riesco proprio a capire il passaggio fatto nel minuto 7:00. come mai il denominatore resta ? a me risulta che la base del logaritmo è maggiore di 1 quando la x è maggiore di 5 quindi il Logaritmo naturale sarà maggiore di zero soltanto con x maggiore di 5. spero di essere stato chiaro e soprattutto spero che la domanda non sia troppo banale ma davvero non capisco il passaggio
@@erGnup allora il denominatore resta perché stai lavorando con una disequazione quindi anche il suo segno è importante ai fini della valutazione del segno.
La base del logaritmo naturale è e=2.7182…. Quindi è maggiore di 1
Ma voglio sapere come capisco il concetto di segno cioè che sata sul grafico
@@shinthiahelal7483 studia l’argomento maggiore o uguale a zero, in quel caso sul grafico dei segni metti un segno +, dove invece risulterà negativo metti un segno -.
Mia salvatrice 🙏
scusi la domanda, ma perché all inizio ha considerato immediatamente -1 come elemento diverso da zero? Io potevo considerare anche altri valori diversi da zero e arrivavo sempre allo stesso risultato giusto? L’ha fatto per comodità penso…
Ciao, probabilmente non ti servirà già più la risposta, comunque tu puoi usare un qualsiasi numero come primo numero, in questo caso le ha usato -1, perché immagino sia più semplice poi calcolare il rango 2
TI AMO
Occhio franci (§§§§§§§)
Ciao franci, occhio al titolo.(Anche al video...)😮😢
veramente esaustiva!!
Molto interessante come video ma il nostro professore lo ha rovinato proponendocelo perciò metterò 1 stella
@@wolfman6692 Grazie lo stesso!!! E salutami il tuo prof! 😘
Ciola
Professoressa buongiorno. Questo libro, in lingua italiana, lo trovo in qualsiasi libreria o posso ordinarlo anche su internet, non so, con Amazon?
@@emilioclemente1290 su Amazon lo trovi qui amzn.eu/d/4PWmYzL
@@emilioclemente1290 lo trovi anche sul sito dell’Esculapio bookshop.editrice-esculapio.com/products/buscema-lattanzi-mazzoli-veredice-papi-esercitazioni-di-matematica-generale
Grazie mille Professoressa è stata chiarissima, concisa e mi ha aiutato molto. ❤❤❤❤❤🎉🎉🎉🎉
Grazie molto chiaro😀
utilissimo davvero 🙏
Utilissimo, grazie mille!
8:47 non mi è chiaro questo
Devi vedere come ho risolto l’ex precedente. Per sostituzione. Il numeratore è proprio lo stesso limite dell’ex 3.
non capisco nel primo esercizio perche devo aggiungere + 1 e -1 2:37
@@iRaXty puoi eseguire la divisione tra polinomi oppure aggiungere e togliere 1 per poter semplificare.
Grazie👏🏻
Ottimo video. dato che nel punto x=1- il lim di f' è -inf, nel punto x=1+ il lim della f' è +inf non si potrebbe dire che esiste solo la cuspide?
Bel video, molto chiaro, grazie
Grazie mille sto preparando analisi ed era quello che stavo cercando
Utilissimo in vista dell'esame, grazie
molto buono, facile da capire e spiegazione dettagliata. grazie
grazie molto chiaro 🙏🙏
Grazie a te per aver visto il video e se hai la maturità in bocca al lupo 😘
@@matematicaconfrancescalattanzi No avevo orale di analisi 1 🥰👍 grazie
Lo entendí todo 🎉 muchas gracias por la explicación.
Grazie Professoressa ❤🌹🍀
per senx = -1/2 invece?
Professoressa buongiorno. Voglio chiederti un chiarimento. Ad un certo punto hai fatto l’integrale di 2/x+1in dx e hai scritto ln del modulo di x+1 tutto +c. Ho il dubbio sul 2 . Perché non l’hai portato fuori dall’integrale e quindi il risultato è 2 ln del valore assoluto di x+1 tutto più c? Mi sbaglio su qualcosa. Grazie se vorrai rispondermi
Sì è vero Emilio bisogna moltiplicare per due. Bravissimo e grazie!
salve, io pensavo che l'argomento del valore assoluto bisognasse impostarlo maggiore uguale a 0; sbaglio?
Gent.Prof.nell' esercizio ultimo perche' l'ultimo termine della somma non e'elevato al quadrato?grazie e complimenti per ottima spiegazione
Sì è vero è al quadrato! Bravissimo
Buonasera! Non capisco come nel quinto esercizio lei abbia ricavato 7/4 pgreco. Potrebbe spiegarlo per piacere?
Buongiorno, sono molto grato per le sue spiegazioni! Mi potrebbe dare le risposte per l’ultimo esercizio? A me viene: a) 10/20 b) 10/20 c) 15/20
si sono giuste
@@saiberbulliGrazie, però ho preso 4 comunque proprio per comprensione degli esercizi😂😄