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Matematica Abierta
Chile
เข้าร่วมเมื่อ 11 พ.ย. 2014
Canal Educativo.
Enfocado en brindarte herramientas que te permitan aprender matemática.
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APLICACIÓN DE LA INTEGRAL DOBLE/ Calculo de área / (Nivel: Medio)
Si buscas estudiar, practicar o aprender sobre el calculo de área utilizando integrales, esta es tú cápsula de aprendizaje.
th-cam.com/video/_VfhhsEqF6U/w-d-xo.html
th-cam.com/video/ijV9KzgF3cM/w-d-xo.html
Redes sociales:
Instagram: @mateabierta.
Twitter: @mateabierta.
Blog: mathejerciciosblog.wordpress.com/
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มุมมอง: 308
วีดีโอ
Aplicación de la DERIVADA a la ECONOMÍA / (Nivel: Medio)
มุมมอง 6659 หลายเดือนก่อน
Les comparto un nuevo problema sobre la aplicación de la derivada en un contexto económico. Además, recuerda compartir el vídeo con tus compañeros de clase, y no olvides suscribirte al canal de TH-cam y al blog, la suscripción es totalmente gratis y te permitirá estar al tanto de mis nuevas publicaciones. Redes sociales: Instagram: @mateabierta. Twitter: @mateabierta. Blog: mathejerciciosblog.w...
APLICACIÓN (UNA CAJA SIN TAPA) DE LA DERIVADA / Problema de optimización / Nivel: Medio.
มุมมอง 1.7K11 หลายเดือนก่อน
Les comparto un nuevo problema de optimización y recuerden siempre dejar su like o comentario. Además, recuerda compartir el vídeo con tus compañeros de clase, y no olvides suscribirte al canal de TH-cam y al blog, la suscripción es totalmente gratis y te permitirá estar al tanto de mis nuevas publicaciones. Redes sociales: Instagram: @mateabierta. Twitter: @mateabierta. Blog: mathejerciciosblo...
APLICACIÓN (UNA LATA) DE LA DERIVADA / Problema de optimización / Nivel: Medio.
มุมมอง 1.9Kปีที่แล้ว
Les comparto un nuevo problema de optimización y recuerden siempre dejar su like o comentario. Además, recuerda compartir el vídeo con tus compañeros de clase, y no olvides suscribirte al canal de TH-cam y al blog, la suscripción es totalmente gratis y te permitirá estar al tanto de mis nuevas publicaciones. Redes sociales: Instagram: @mateabierta. Twitter: @mateabierta. Blog: mathejerciciosblo...
Modelamiento matemático con GEOGEBRA / ¿De dónde salen las funciones?
มุมมอง 1Kปีที่แล้ว
Recibe un cordial saludo de @mateabierta. En la presente cápsula de aprendizaje, podrás observar como se modela matemáticamente una situación utilizando GeoGebra. Por último, matemática abierta es un proyecto que se construye junto a ti, por lo tanto, agradecemos que nos dejes un comentario, un "me gusta" o un "no me gusta" de esta manera obtendremos una retroalimentación de nuestro aporte a la...
Función cuadrática / APLICACIÓN-PROBLEMA / (Nivel: Medio-Alto)
มุมมอง 9Kปีที่แล้ว
Les comparto una nueva aplicación de función cuadrática. Recuerda suscribirte al canal y seguirme en mis redes sociales.
Límite al INFINITO / EXPLICACIÓN - EJERCICIOS / (Nivel: Medio)
มุมมอง 812ปีที่แล้ว
Un nuevo ejercicio sobre límite con radicales. Recuerda visitar la lista de reproducción de límite.
DERIVADA con Euler (e) - FUNCIÓN EXPONENCIAL / / EXPLICACIÓN + Ejercicios / (Nivel: Iniciando)
มุมมอง 2.1Kปีที่แล้ว
Te explico la derivada de una función exponencial. Además, recuerda compartir el vídeo con tus compañeros de clase, y no olvides suscribirte al canal de TH-cam y al blog, la suscripción es totalmente gratis y te permitirá estar al tanto de mis nuevas publicaciones. Redes sociales: Instagram: @mateabierta. Twitter: @mateabierta. Blog: mathejerciciosblog.wordpress....
INTEGRAL DOBLE dada una REGIÓN / Explicación / EJERCICIO N° 2
มุมมอง 269ปีที่แล้ว
Les comparto un nuevo ejercicio sobre la resolución de integrales dobles, en el hermoso "calculo de varias variables". Además, recuerda compartir el vídeo con tus compañeros de clase, y no olvides suscribirte al canal de TH-cam y al blog, la suscripción es totalmente gratis y te permitirá estar al tanto de mis nuevas publicaciones. Redes sociales: Instagram: @mateabierta. Twitter: @mateabierta....
INTEGRAL DOBLE / Explicación y solución
มุมมอง 748ปีที่แล้ว
Les comparto un nuevo ejercicio sobre la resolución de integrales dobles, en el hermoso "calculo de varias variables". Además, recuerda compartir el vídeo con tus compañeros de clase, y no olvides suscribirte al canal de TH-cam y al blog, la suscripción es totalmente gratis y te permitirá estar al tanto de mis nuevas publicaciones. Redes sociales: Instagram: @mateabierta. Twitter: @mateabierta....
Ejercicios DERIVADA PARCIAL / CÁLCULO de VARIAS VARIABLES / (Nivel: Medio)
มุมมอง 269ปีที่แล้ว
Les comparto una nueva cápsula de aprendizaje, ahora les explico un ejercicio sobre derivada parcial de una función de varias variables. Redes sociales: Instagram: @mateabierta. Twitter: @mateabierta. Blog: mathejerciciosblog.wordpress.com/
OJO con la MULTIPLICACIÓN DE LOS SIGNOS / (Nivel: Iniciando)
มุมมอง 199ปีที่แล้ว
Muchos de mis estudiantes presentan la duda de cuándo debo multiplicar los signos y cuándo no, por eso comparto la siguiente cápsula de aprendizaje. Redes sociales: Instagram: @mateabierta. Twitter: @mateabierta. Blog: mathejerciciosblog.wordpress.com/
APLICACIÓN DE LA INTEGRAL / Calculo de área utilizando la INTEGRAL / (Nivel: Medio)
มุมมอง 594ปีที่แล้ว
Si buscas estudiar, practicar o aprender sobre el calculo de área utilizando integrales, esta es tu cápsula de aprendizaje. Redes sociales: Instagram: @mateabierta. Twitter: @mateabierta. Blog: mathejerciciosblog.wordpress.com/
Ejercicio TRIGONOMETRÍA nivel UNIVERSITARIO / (nivel: Medio)
มุมมอง 980ปีที่แล้ว
Les comparto un nuevo problema de la aplicación de la trigonometría. Además, recuerda compartir el vídeo con tus compañeros de clase, y no olvides suscribirte al canal de TH-cam y al blog, la suscripción es totalmente gratis y te permitirá estar al tanto de mis nuevas publicaciones. Redes sociales: Instagram: @mateabierta. Twitter: @mateabierta. Blog: mathejerciciosblog.wordpress.com/
LEY DE SENOS , COSENOS Y TRIGONOMETRIA / Explicación / (Nivel: Medio Alto)
มุมมอง 380ปีที่แล้ว
Solución de un problema en donde se aplica ley del seno, ley del coseno, Teorema de Pitágoras y trigonometría. Recuerda dejar tu like y seguirme en mis redes sociales.
¿Cuándo APLICAR la DERIVADA de una MULTIPLICACIÓN? // (Nivel: Iniciando)
มุมมอง 8712 ปีที่แล้ว
¿Cuándo APLICAR la DERIVADA de una MULTIPLICACIÓN? // (Nivel: Iniciando)
Problema (EXPLICADO PASO A PASO) Aplicación FUNCIÓN CUADRÁTICA / (Nivel: Medio)
มุมมอง 4.8K2 ปีที่แล้ว
Problema (EXPLICADO PASO A PASO) Aplicación FUNCIÓN CUADRÁTICA / (Nivel: Medio)
Integración por CAMBIO DE VARIABLE y FRACCIÓN SIMPLE / Ejercicio Nº 17 / (Nivel: Medio Alto)
มุมมอง 9592 ปีที่แล้ว
Integración por CAMBIO DE VARIABLE y FRACCIÓN SIMPLE / Ejercicio Nº 17 / (Nivel: Medio Alto)
6 DERIVADAS con (e) EULER / EXPLICACIÓN + Ejercicios - PARTE II / (Nivel: Medio)
มุมมอง 42K2 ปีที่แล้ว
6 DERIVADAS con (e) EULER / EXPLICACIÓN Ejercicios - PARTE II / (Nivel: Medio)
Operaciones con números factoriales (SIMPLIFICACIÓN) / Ejercicio N° 1 / (Nivel: Medio)
มุมมอง 13K2 ปีที่แล้ว
Operaciones con números factoriales (SIMPLIFICACIÓN) / Ejercicio N° 1 / (Nivel: Medio)
DERIVADA / Raíz de una división / Regla de la cadena / (Nivel: Medio)
มุมมอง 21K2 ปีที่แล้ว
DERIVADA / Raíz de una división / Regla de la cadena / (Nivel: Medio)
INTEGRAL TRIGONOMÉTRICA / Ejercicio Nº 16 / (Nivel: Medio Alto)
มุมมอง 8623 ปีที่แล้ว
INTEGRAL TRIGONOMÉTRICA / Ejercicio Nº 16 / (Nivel: Medio Alto)
LÍMITE 0 / 0 - FACTORIZACIÓN / Ejercicios / (Nivel: Alto)
มุมมอง 6123 ปีที่แล้ว
LÍMITE 0 / 0 - FACTORIZACIÓN / Ejercicios / (Nivel: Alto)
ECUACIÓN DIFERENCIAL separación de variables / Ejercicio N° 4 / (Nivel: Medio Alto)
มุมมอง 3443 ปีที่แล้ว
ECUACIÓN DIFERENCIAL separación de variables / Ejercicio N° 4 / (Nivel: Medio Alto)
INTEGRAL / "CAMBIO DE VARIABLE" / Ejercicio Nº 15 / (Nivel: Iniciando)
มุมมอง 2873 ปีที่แล้ว
INTEGRAL / "CAMBIO DE VARIABLE" / Ejercicio Nº 15 / (Nivel: Iniciando)
LOGARITMO / ¿Cómo calcular un logaritmo? - PARTE I / (Nivel: Iniciando)
มุมมอง 3743 ปีที่แล้ว
LOGARITMO / ¿Cómo calcular un logaritmo? - PARTE I / (Nivel: Iniciando)
DERIVADA de la DIVISIÓN / 2 Ejercicios / (Nivel: Medio)
มุมมอง 6533 ปีที่แล้ว
DERIVADA de la DIVISIÓN / 2 Ejercicios / (Nivel: Medio)
Continuidad / APLICACIÓN A LA VIDA / (Nivel: Medio)
มุมมอง 7K3 ปีที่แล้ว
Continuidad / APLICACIÓN A LA VIDA / (Nivel: Medio)
Me ha servido mucho gracias por el vídeo .👋🏼
@@SaraEl-p1l gracias a ti por el comentario… mucho éxito
Y si tiene raíz y dentro tiene seno elevado a e
@@OmarAcosta_19 esa raíz debes convertirla a potencia y luego la derivas aplicando regla de la exponencial, luego regla de seno y finalmente la derivada de la potencia. Mucho éxito!
gracias profe, daniel le manda saludos
@@joseluismunozquiroga6312 gracias por el comentario y mucho éxito… abrazos a Daniel!
Excelente
@@jenqh293 gracias por el comentario y por las buenas vibras. Saludos y éxito!!
Este video vale oro es súper explicando muchas gracias
@@keinersalgado270 gracias por el comentario y por las buenas energías. Saludos y abrazos a la distancia.
Excelentemente bien explicado 😊
Gracias por el comentario y por la buena onda. Saludos y éxito.
Muchas gracias por está excelente explicación!!!!!!!
@@Ramac_005 gracias a ti por el comentario. Saludos y que estés bien!
Disculpe si tengo raiz 3 es cero entonces
@@zacharielyt2095 hola, si, la derivada de la raíz de 3 es cero ya que no tiene la variable con respecto a la cual estás derivando.
Gracias buen hombre
@@user-hf3de1id7z gracias por el comentario, saludos y éxito!
No sé si pueda con esta mierda
No le entendí a la última , cuando lo pasaste a raíz
@@serranoolmedoluisantonio9445 siempre que tienes un exponente fracción, ese exponente fracción debe convertirse a raiz, te recomiendo que buscar cómo transformar una potencia a raíz. Saludos
Profe por qué en el punto #3 el tres no quedó como un cero? no es una constante?
@@ManuelaDuque-ut7zs no, ya que no se deriva el denominador, debido a que en el denominador no se encuentra variable, al no tener suma ni resta, se considera la expresión como un solo término, se mantiene el número que multiplica y se deriva sólo la variable x. Saludos y espero haberme explicado.
Aquí por qué mi profe no se explica bien
@@Didkdms saludos, vamos que si puedes, a veces no le entendemos a una persona pero si a otra y así es el proceso de aprendizaje. Se citó
increibleeee explicas muy facil
@@aquinogeraldine3630 gracias por el comentario y por la buena onda… saludos y un abrazo.
Estudiaré para no reprobar eh estar en vacaciones con mi panquesito de chocolate 🗣️💗
Estudiaré para no reprobar eh estar en vacaciones con mi panquesito de chocolate 🗣️💗
Explica muy bien ud profesor!!!
@@lautarosarradell3037 muchas gracias por el comentario y siempre agradezco las buenas energías. Saludos y éxito!!
Gracias por el video, pero tengo una duda, porque en el ejercicio #3 no se hizo como el ejercicio #5 si son casi iguales. Agradezco la respuesta del profe
@@CindyLucena-yf3qv hola, date cuenta que la variable en el ejercicio 3 se encuentra en el Numerador, en cambio, en el ejercicio 5 la variable se encuentra en el denominador, eso cambia por completo el ejercicio. Muchas gracias por la pregunta y espero haberte aclarado la duda. Saludos!!
Muy buena explicación, muchas gracias!
@@Alessino gracias a ti por el comentario, mucho éxito 👍🏽
Este video contribuyo muchísimo a mi aprendizaje , Gracias :DDD!
@@davidluna5360 muchas gracias… saludos y un fuerte abrazo
La resolví y me dio: (1/2)tg(x) - (1/2)Ln |cosec(2x)+cotg(2x)| + c. Si te fijas, es la misma función escrita de otra manera.
Me corrigieron todas😭😭
@@Caesardrovich como así? No entendí tu comentario 😢
@MatematicaAbierta si las hice como usted, pero mi profe me corrigio hasta la fecha, es que mi profe queria todo el proceso (es muy dificil de satisfacer a mi profe)
@ en eso yo no me meto, hay muchos egos en las escuelas de matemáticas y debates absurdos que hacen que los estudiantes terminen odiando la matemática. Saludos y mucho éxito
Excelente todo... pero me llama la atención que en el nivel de cálculo de inversa de funciones exponenciales se deba "aclarar a cada paso" cómo despejar una variable...(está restando... paso sumando). Igual, aporta. Saludos.
@@laureanomartingoni9342 gracias por el comentario, no está demás aclarar los procedimientos e ir el paso a paso, ya que la diversidad de conocimiento o desconocimiento es tan amplia que es preferible aclarar. Saludos y mucho éxito.
No lo puedo creer, lo hace ver tan fácil y está muy bien explicado, muchas gracias, me servirá mucho, ¡Siga así! 😭💗👏🏻
haces muy extenso el ultimo ejercicio ahy maneras mas cortas de hacerlo
@@antonitorresbarrios1135 gracias por el comentario, si lo sabes hacer más corto te felicito, eso es lo bonito de las matemáticas que hay 1000 formas de hacer un ejercicio y lo importante es llegar a la solución y analizar que quiere decir esa solución. Saludos y mucho éxito
Gracias por la explicación ❤ ¿Podría decirme si tengo una función a trozos cómo haría? ¿Estudio los puntos críticos de cada parte? Gracias.
@@naz_mi794 correcto y luego evalúas si esos puntos se encuentran en el intervalo en donde vive la función, en el caso de que se encuentren, se consideran puntos críticos, en el caso de que no, no se consideran. Saludos y mucho éxito.
Excelente trabajo gracias 🫂 profesor saludos desde Perú
@@JesusParedes-bz4go saludos, gracias por el comentario y un fuerte abrazo para el Peru… muchas bendiciones!
El mismo ejemplo con números por favor
Integral Tipo examen de universidad: Mi profe de 2do de bach "ejercicio regalado"
@@yunjamon0483 gracias por el Comentario, te comento que hay países que en bachillerato no ven ni límite, ni derivadas, ni mucho menos integrales… todo depende del contexto y el tipo de educación que se reciba. Saludos y mucho éxito!
TE AMOO
@@orianautrera5053 saludos y mucho éxito… a seguir aprendiendo que si puedes!!
eres lo maxiMOOOOOOOOOOOOOOO TE AMOTE
@@orianautrera5053 saludos y un fuerte abrazo… éxito!!
Muchas gracias por la explicación, sin dudas del tema. Ahora con las dudas aclaradas es hora de hacer el proyecto 👍
@@f.mercadohernandezmonserra6322 saludos y mucho éxito… me gustaría que compartieras el proyecto cuando esté listo. Saludos!!
Matemáticos? Chale y yo que pensaba que estudiaba economía pipipi. (En realidad esas funciones las hace un equipo de economistas)
En ten di la pri mera frac sion
Lo puede hacer con fórmulas ???
@@jessicanicolfloresvargas8492 la fórmula es la regla de derivación?… así te lo pido tú profe??.. saludos
@@MatematicaAbiertasii a mi si, lo podrías hacer asii
Maestro yo quiero saber si se puede poner cualquier letra para la expresión o función?
@@ValentinaAguilar-u2m si, la letra representa una variable (valor desconocido) así que tú puedes colocar cualquier letra y el objetivo o la forma de trabajar es la misma sin importar la letra.
Tan fácil que lo hizo ver, mi profesor no sabe explicar e hizo parecer el examen imposible, cuando vio los resultados se indigno y enfureció ignorando el hecho de la manera mediocre en la que el enseña. Muchas gracias
@@obedgerardo gracias por el comentario y mucho ánimo, a seguir estudiando que si se puede. Saludos!!
Eres Nicaraguense
@@anamarialopez4359 hola, soy venezolano, residente en Chile desde hace 8 años… saludos y un abrazo. Éxito!
@@MatematicaAbierta aaaahh ya es que tu acento me pareció como de Nicaragua, disculpa
Muy buenas explicación, adelante
@@jeangallardomejiascualespr456 muchas gracias… éxito y a seguir que se puede!!!
Profesor que buena enseñanza 😊😊😊😊
@@yoelclemente2523 gracias por el comentario y por las buenas energías… saludos y mucho éxito
Profe tengo un ejercicio de la universidad exactamente igual solo que es x²+y²=R² y es una constante, pero en las opciones se conserva el R² no entiendo si es una cinstante deberia ser 0
Es totalmente igual a lo que observa en el video, solo que en donde esta el uno vas a colocar R^2... Pero es el mismo ejercicio.
3:57 porqué el denominador 3 se encuentra arriba?
Hola, no entiendo tu consulta... ya que vi el ejercicio y no pude apreciar lo que me indicas.
Gracias, nunca me habia quedado tan claro! 👏
Muchas gracias por el video amigo jajaja me funcionó mucho 😂😅
@@losnegreados9556 gracias a ti por el comentario y por las buenas energías… saludos y mucho éxito
Estoy mirando lo que es derivar como hobby... entendi pero no...pero si jaja
@@noeliaponce670 jajaja… saludos este es un ejercicio con un nivel de dificultad un poco más alta, te recomiendo ver videos de nivel bajo y luego ir aumentando poco a poco el nivel de dificultad. Saludos y mucho éxito!
saludos profesor, excelente explicación
@@JUANCARLOSVALVERDECHAVEZ muchas gracias por el comentario y por la buena vibra
Al analizar los datos de el enunciado, deduje que sólo había 2 posiblidades : Que los lados de la base midieran 2 m. y la altura midiera 8, o que los lados de la base midieran 4 m. y la altura midiera 2. La 1ra. posiblidad me dió un área de 68m.(2×2 +2×8×4), y la 2da. me dió 48m. (4×4+4×2×4); por lo cual, ésta representa la cantidad mínima de el material necesario para construir el depósito. Este resultado lo obtuve en menos de 3 minutos.
@@franciscoelpidio9880 te felicito!… mucho éxito!!
al ambas ser radio al cuadrado, no podemos igualarlas y de ahi sust?
Hol Dios te bendiga queiro cer un paco mas inteligente en matemática peronesque nose mucho
@@MiguelitoLara-wj1de ánimo que si se puede, a pequeños pasos se va logra do el objetivo así que mucho ánimo y seguir estudiando mucho 👏🏽
Cual es la regla de multiplicacion del problema 4
@@joshuefuentes7082 la regla de la derivada de un producto, se aplica esa regla en ese ejercicio. Saludos y que estés bien