วีดีโอ

Hola Lizzeth! claro, puedes encontrar en: Dirección de la Producción y de Operaciones por Jay Heizer and Barry Render. También en: Administración de Operaciones por Emilio Flores Ballesteros. En general, los libros de Administración de Operaciones tienen este tipo de ejemplos y hay muchos disponibles en la web. Muchas gracias por tu comentario Lizzeth.

Hola Jorge, tiene algún contexto? no menciona que es comportamiento lineal?

Señorita Suarez! gracias por los comentarios.

Gracias por los comentarios estimado Alexander!

Cuando vuelve...con los videos...??y enserio muy bueno enseñando crack!!!..

@@sinlimitesavo7865 Muchas gracias por el comentario! este tipo de mensajes me motivan a seguir ,y si, voy hacer un video de FUNCIONES proximamente. Saludos.

@@elrincondelaprendizaje1546 ya van 5 meses Jsjjaa

Buenas tardes. Si es par significa que no hay alternabilidad (no se intercala). Que sea abierto o cerrado depende si la desigualdad tiene el "igual", no olvidar que las raíces del denominador siempre son abiertas.

Debemos retomar esos directos, para mediados de julio podemos hacerlo. Espero que este presente cuando estemos en vivo :)

Gracias por el comentario Dayana!

Muchas gracias por los mensajes de apoyo, en verdad los apreciamos mucho. Saludos Dayana! seguiremos subiendo más videos.

Hola Erick! muchas gracias amigo, este tipo de comentarios motiva a seguir subiendo más videos. Saludos!

Claro que si!

Gracias por el comentario amigo Barenos. En realidad cuando hablamos de curvas de aprendizaje, no es mejor llegar a 100, mientras más bajo es el porcentaje de aprendizaje entonces significa que las personas aprenden más rápido esa actividad. Por eso es que va descendiendo, cada vez que repetimos una tarea o actividad nos hacemos mejores haciéndola. Es por ello que va reduciendo y la idea es que baje de 100%. Espero haber entendido tu pregunta y te sirva la respuesta.

@@elrincondelaprendizaje1546 gracias, es un concepto un poco complejo, a <% de aprendizaje es mejor. Jose

Gracias por los comentarios, los apreciamos mucho. Y si, con la repetición seguro que se entenderá aún más. Saludos!

Saludos Martin Ruiz! que agradable es saber que te sirvió.

Buenísimo! nos alegra mucho saber que le sirvió.

Muchas gracias José! Espero les sea de utilidad.

Lo hice por el metodo aritmetico

Hola Herbert. El componente "B" no puede salir negativo, si te sale negativo es posible que tomaste mal los datos. Sin embargo, posiblemente despejaste mal al utilizar los logaritmos a ambos lados, el negativo se despeja para tener una tasa de aprendizaje positiva, pues logaritmos de valores menores a 1 (que es el 100%) son negativos, y con el negativo del exponente se hace positivo. Para poder ayudarte con la duda es preciso revisar el contexto de tu ejercicios, los datos y las operaciones que estas realizando. Saludos!.

X2

La alternabilidad no se activa, es decir, no se intercalarán los valores de verdad (V-F-V-F).

@@elrincondelaprendizaje1546 si, y para eso que llegaríamos a hacer Lic ??

Si su origen es par ...no hay alternativas.....osea ya no va ser f v f v ....sino que que va ser f f f o v v v

@@claudiamaytaflores1409 Al no activarse la alternabilidad, esto debes hacer: 1.- Sabes que raíz es generado por potencia par. 2.- Escoges un valor del eje real que este en la vecindad de esa raíz (al decir vecindad nos referimos al intervalo izquierdo y derecho de la raíz). 3.- Ese valor que escogiste en el paso 2, reemplazas en la inecuación de partida, de salir V, entonces los dos intervalos que estan en la vecindad de la raíz en cuestión, sera V y V. Si salia F, entonces sera F - F. 4.- Como no se intercalan, entonces no se cumple la alternabilidad. En el próximo video explicaremos a detalle esta situación que plantean.

@@elrincondelaprendizaje1546 gracias Lic 😊

Gracias! seguiremos subiendo videos. Saludos.

Alvaro Jesus Nina Laura gracias estimado colega!.

Helmuth gracias por los comentarios positivos.

Angel Chaparro gracias!.