วีดีโอ

@@alites1979 Bonjour, écrivez-moi à mon adresse courriel, anithefrenchteacher@gmail.com, et nous regarderons ce qu’il y a à faire. Merci pour votre confiance

Merci encore! Mes vidéos sur la grammaire sont moins "populaires" que d'autres, donc merci pour ce commentaire, "très stylé ».

Vous cernez un peu mon objectif sous-jacent;) JE souhaite simplement décomplexifier la matière du français pour 1000 personnes, voire plus, oui. Encore merci d'avoir pris le temps pour ces commentaires.

Tellement merci pour ces commentaires. Car c'est vraiment ce que je souhaite: décomplexifier la matière du français. Montrer, aussi, les ponts avec d'autres langues, notamment l'anglais. Dans les prochains jours, je vais publier des vidéos qui décortiquent tous les sujets posés à l''EUF depuis 28 ans, depuis 1996. Je vous donnerai aussi, 3 synthèses pour étudier les littératures à l'examen, à savoir a- la littérature québécoise, b- la littérature française, et c- la littérature contemporaine. Ce sera beaucoup plus détaillé que cette vidéo-ci, nuençant certains aspects de mes constats. En espérant que ça vous aidera, encore plus;) Merci pour vos commentaires!

​@@AniTheFrenchTeacher Un grand merci !

1- Il va sans dire que recommencer l'école, après plusieurs années, exige de demander de l'aide d'une personne, que ce soit en cours privés, ou au Cégep, où il y a toujours (du moins à ma connaissance) un local où des étudiants aident d'autres étudiants. Demandez de l'aide concrète. 2- Vous me devancez, car je travaille en ce moment sur une playlist où je vais montrer comment ÉTUDIER pour être prêt à cet examen, dont on ne connait pas les sujets. Voici un document que j'ai trouvé, que je vais présenter bientôt, qui vous donne tous les sujets qui ont été posés à cet examen depuis 1996! Et ce n'est pas tout: il vous montre des exemples de dissertations, fort bien détaillés! En espérant que vous aurez vu "la lumière, même dans des endroits les plus sombres" (Dumbledore) Lien vers le doc: euf.hebfree.org/listesujets.htm

Oui, sans fautes. Merci de demander, car c'est une question récurrente que j'ai oublié d'aborder.

Alors voià: j'ai fait une vidéo sur "Comment insérer ses citations et donner ses sources". th-cam.com/video/aY0-1xPHPcg/w-d-xo.html Ce qu'il faut savoir, c'est qu'il y a beaucoup de "comment", mais je présente 2 sources qui sauront vous aider: A- Un doc portant sur l'EUF, B- le site de l'UQAM. En espérant t'avoir aidé!

Cher Toi, n’oublie pas que je serai là encore si tu as besoin, au Cégep, avec les analyses littéraires. Sinon: mes meilleurs souhaits!

Désolée pour le délais de ma réponse. Écris-moi par mon adresse courriel anithefrenchteacher@gmail.com, et je t'aiderai plus efficacement.

Dans un premier temps, je ne sais pas si c'est ton cas, mais il ne faut pas se pratiquer à la dernière minute. Ni une seule fois, soit juste avant l'examen... Comme en toutes choses, "c'est en forgeant qu''on devient forgeron". Sinon, merci pour ta question, car je ferai une vidéo sur le plan de match que je donne à ceux qui me demandent une aide individualisée. Le voici: 1- Choisir le sujet, sans avoir lu les textes, le sujet avec lequel on se sent le plus à l'aise du point de vue des connaissances. 2- Lire le ou les textes de ce sujet, en élaborant, en même temps, le plan, sous formes d'arbres, comme je le montre sur ma chaine. Cette partie est la plus longue. Dans la case "Sujet posé", tu définis tous les mots de la question. Ces définitions vont te donner les mots pour formuler tes arguments principaux, et secondaires. Su 4 heures d'examen, tu peux facilement passer 2h sur le plan. 3- La rédaction de l'analyse. Comme je l'ai montré, "Du plan en arbres" à la rédaction" (th-cam.com/video/A9ekK4MyRTE/w-d-xo.html), cette étape est rapide. Un simple jeu sur les marqueurs de relation, pour relier les cases de ton plan, et le tour est joué. 4- La correction de ton analyse, selon les erreurs que toi, tu fais. C'est ma formule gagnante, même avec des "30%" découragés;) En te souhaitant bon succès. Et merci pour l'idée d'une prochaine vidédo!

En vrai, mon fils m'a traduit. Moi, je dis "ça flashe";) Mais merci pour ce commentaire:)))))

Même chose: mon fils m'a traduit!!! Mais tellement merci:)))

Attends: pourquoi as-tu écrit ce prénom? Es-tu "mon beau" Djedani?

pk tu stresses? 🤣

Désolée pour avoir tardé à te répondre. Non, l'EUF, n'est pas à chaque session. Il arrive après ton 3e cours de littératures, soit le cours de littérature québécoise. Donc, à la 3e session. Ceci dit, à chaque cours de littératures, tu auras plusieurs dissertations à écrire. N'hésite pas à m'écrire via mon adresse courriel: anithefrenchteacher@gmail.com, si tu veux une aide plus individuelle. Et reste positif!

Wow! Merci pour ce commentaire!

Il apparait que je serai plus utile ainsi, via cette chaine, et mon aide à la rédaction, qui se trouve via mon adresse courriel de prof virtuelle: anithefrenchteacher@gmail.com. Tu peux ainsi m'écrire, toi et d'autres, pour avoir mon avis sur n'importe quel de tes (vos) écrits. Sinon, reste positif! Les astuces sont là!

Aujourd’hui, je vais faire une vidéo sur la structure de l’analyse littéraire, celle qui est attendue au Cégep. Je t’invite à aller la voir, car le sujet est le Spleen de Baudelaire, contextualisé par rapport à nos Sociétés modernes. Mon dada: on « subit » notre Espace-Temps. Sinon merci pour ces bons mots.

Bonjour. Sûrement. Mais sinon, déjà l'idée, c'est que j'ai montré un 30% capable d'aller à 60, versus un Allophone pouvant avoir 80% (et pourquoi pas plus). Tout le monde le peut, avec des « moules comme préétablis » (voir aussi mes vidéos sur l’analyse syntaxique, comme outil de correction ». Merci pour votre intérêt!

D'autres s'enviennt sous peu. Merci à vous!

Il y a des éléments oubliés, comme comment intégrer des connaissances littéraires et générales. À venir, bientôt! Merci à vous!

dis à Momo combien je regrette pour le jour de l’examen. Je regrette tant.