MMM math instructor matematyka
MMM math instructor matematyka
  • 373
  • 114 725
zadanie 8,9,10 maj 2019 PP
Matura z matematyki, poziom podstawowy, maj 2019 , zadanie 8, z. adanie 9, zadanie 10
MMM - math instructor. Korepetycje online.
มุมมอง: 75

วีดีโอ

Zadanie 7  maj 2019  PPZadanie 7  maj 2019  PP
Zadanie 7 maj 2019 PP
มุมมอง 195 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom podstawowy, maj 2019 , zadanie 7. MMM - math instructor. Korepetycje online.
Zadanie 6  maj 2019  PPZadanie 6  maj 2019  PP
Zadanie 6 maj 2019 PP
มุมมอง 155 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom podstawowy, maj 2019 , zadanie 6. MMM - math instructor. Korepetycje online.
Zadanie 5  maj 2019  PPZadanie 5  maj 2019  PP
Zadanie 5 maj 2019 PP
มุมมอง 155 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom podstawowy, maj 2019 , zadanie 5. MMM - math instructor. Korepetycje online.
Zadanie 4  maj 2019  PPZadanie 4  maj 2019  PP
Zadanie 4 maj 2019 PP
มุมมอง 235 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom podstawowy, maj 2019 , zadanie 4. MMM - math instructor. Korepetycje online.
zadanie 3  maj 2019  PPzadanie 3  maj 2019  PP
zadanie 3 maj 2019 PP
มุมมอง 125 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom podstawowy, maj 2019 , zadanie 3. MMM - math instructor. Korepetycje online.
zadanie 2  maj 2019  PPzadanie 2  maj 2019  PP
zadanie 2 maj 2019 PP
มุมมอง 105 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom podstawowy, maj 2019 , zadanie 2. MMM - math instructor. Korepetycje online.
Zadanie 1  maj 2019  PPZadanie 1  maj 2019  PP
Zadanie 1 maj 2019 PP
มุมมอง 135 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom podstawowy, maj 2019 , zadanie 1. MMM - math instructor. Korepetycje online.
zadanie 15 czerwiec 2017 PRzadanie 15 czerwiec 2017 PR
zadanie 15 czerwiec 2017 PR
มุมมอง 5K6 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom rozszerzony, czerwiec 2017, zadanie 14. MMM - math instructor. Korepetycje online.
zadanie 14 , czerwiec 2017 PRzadanie 14 , czerwiec 2017 PR
zadanie 14 , czerwiec 2017 PR
มุมมอง 5K6 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom rozszerzony, czerwiec 2017, zadanie 14. MMM - math instructor. Korepetycje online.
zadanie 13 czerwiec 2017zadanie 13 czerwiec 2017
zadanie 13 czerwiec 2017
มุมมอง 7K6 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom rozszerzony, czerwiec 2017, zadanie 13. MMM - math instructor. Korepetycje online.
zadanie 12 , czerwiec 2017 PRzadanie 12 , czerwiec 2017 PR
zadanie 12 , czerwiec 2017 PR
มุมมอง 6K6 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom rozszerzony, czerwiec 2017, zadanie 12. MMM - math instructor. Korepetycje online.
zadanie 11 czerwiec 2017 PRzadanie 11 czerwiec 2017 PR
zadanie 11 czerwiec 2017 PR
มุมมอง 7K6 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom rozszerzony, czerwiec 2017, zadanie 11. MMM - math instructor. Korepetycje online.
zadanie 10 czerwiec 2017 PRzadanie 10 czerwiec 2017 PR
zadanie 10 czerwiec 2017 PR
มุมมอง 4.4K6 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom rozszerzony, czerwiec 2017, zadanie 10. MMM - math instructor. Korepetycje online.
zadanie 9 czerwiec 2017 PRzadanie 9 czerwiec 2017 PR
zadanie 9 czerwiec 2017 PR
มุมมอง 5K6 ปีที่แล้ว
Matura z matematyki, poziom rozszerzony, czerwiec 2017, zadanie 9. MMM - math instructor. Korepetycje online.

ความคิดเห็น

  • @ksandra2416
    @ksandra2416 2 หลายเดือนก่อน

    <3

  • @gandi7949
    @gandi7949 9 หลายเดือนก่อน

    Wiem ze to juz dosc stare zadanie ale mam pytanie, gdybym obliczył punkt A oraz B z tw o odcinkach stycznych to jak moznaby obliczyc punkt C?

  • @kacpertarka
    @kacpertarka ปีที่แล้ว

    poryte zadanie

  • @youralicex
    @youralicex 2 ปีที่แล้ว

    super, dziękuję

  • @nataliazpolski
    @nataliazpolski 3 ปีที่แล้ว

    Chciała bym mieć taką nauczycielkę, która będzie tak spokojnie i dokładnie tłumaczyła

  • @Natalia-hm1mo
    @Natalia-hm1mo 4 ปีที่แล้ว

    niby ok ale

  • @judymofficialchannel6377
    @judymofficialchannel6377 4 ปีที่แล้ว

    Dzięki wielkie

  • @MrFrangreen33
    @MrFrangreen33 4 ปีที่แล้ว

    Powinien być jeszcze warunek w dziedzinie 10-4x>0

  • @NikiL2134
    @NikiL2134 5 ปีที่แล้ว

    Dlaczego nie można w pierwszym kroku po prostu podzielić obu stron przez nawias (x - 1/2)? Licząc takim sposobem dostaję tylko wynik -1/2 czyli pozbywam się jednego rozwiązania, ale... czemu? Co sprawia, że nie można po prostu podzielić obu stron przez ten nawias, skoro przeważnie możemy tak zrobić?

    • @mmmmathinstructormatematyk2043
      @mmmmathinstructormatematyk2043 5 ปีที่แล้ว

      No właśnie dlatego, że pozbywasz się jednego rozwiązzeiania ;-). Nie można dzielić przez coś, co do czego nie mamy pewności, że nie jest zerem. A przy nierównościach dodatkowo nie wiemy, czy czynnik przez który chcemy pomnożyć, jest dodatni, czy ujemny. Dla ujemnego musielibyśmy przecież zmienić znak na przeciwny... Dlatego przy rozwiązywaniu równań i nierówności trzeba bardzo uważać z takim dzieleniem obustronnym przez coś. Najlepiej przenieść wszystko na jedną stronę.

  • @Kaczosable
    @Kaczosable 6 ปีที่แล้ว

    Ja zrobiłem to w taki sposób, że w tabelce z wartościami funkcji trygonometrycznych sprawdzilem ile równy jest tangens kąta ostrego, tam jest napisane, że 1, więc do wyrażenia podstawiłem 1 zamiast tangensa i również wyszło 2 bez większego rozpisywania ;) Czy taki sposób jest dopuszczalny?

    • @mmmmathinstructormatematyk2043
      @mmmmathinstructormatematyk2043 6 ปีที่แล้ว

      Niestety nie. W tabelce z wartościami funkcji trygonometrycznych, można odczytać, że tangens kąta 45 stopni jest równy 1, a w naszym zadaniu nie jest powiedziane, że chodzi o kąt 45 stopni. Mimo poprawnego wyniku końcowego - punktacja za zadanie byłaby 0 punktów.

  • @sweet...7515
    @sweet...7515 6 ปีที่แล้ว

    rozumiem!! Fajny sposób