- 54
- 4 266
Theresia Sarmaidahutabarat
Indonesia
เข้าร่วมเมื่อ 18 ม.ค. 2018
Aksi Nyata Modul 3 2 Theresia Sarmaida Hutabarat
Tujuan Pembelajaran Khusus:
CGP mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga sekolah lainnya tentang aset/kekuatan/sumber daya yang dimiliki sekolah.
Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERDEKA, Bapak/Ibu CGP mengidentifikasikan sumber daya sebagai aset/kekuatan yang dimiliki sekolah. Identifikasi sumber daya sekolah dilakukan secara kolaboratif agar semua warga sekolah dapat bersama-sama mengetahui dan memanfaatkannya untuk peningkatan kualitas pendidikan.
CGP mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga sekolah lainnya tentang aset/kekuatan/sumber daya yang dimiliki sekolah.
Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERDEKA, Bapak/Ibu CGP mengidentifikasikan sumber daya sebagai aset/kekuatan yang dimiliki sekolah. Identifikasi sumber daya sekolah dilakukan secara kolaboratif agar semua warga sekolah dapat bersama-sama mengetahui dan memanfaatkannya untuk peningkatan kualitas pendidikan.
มุมมอง: 14
วีดีโอ
PGP 11 Kota Sibolga Theresia Sarmaida Hutabarat Modul 3 3 Aksi Nyata
มุมมอง 8หลายเดือนก่อน
CGP dapat menjalankan tahapan B (Buat Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran) berdasarkan model prakarsa perubahan B-A-G-J-A yang telah dibuat sebelumnya pada tahapan Demonstrasi Kontekstual dalam sebuah aksi nyata. CGP membuat dokumentasi pelaksanaan tahapan yang telah dijalankan tersebut.
Ruang Kolaborasi Modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid
มุมมอง 42 หลายเดือนก่อน
Tujuan Pembelajaran Khusus: Berdasarkan pemahaman mereka terhadap konsep kepemimpinan murid, CGP akan bekerja dalam kelompok membuat gambaran umum sebuah program/kegiatan sekolah yang mempromosikan suara, pilihan, kepemilikan murid. CGP mempresentasikan hasil kerja kelompoknya kepada kelompok lain dan saling memberikan umpan balik.
Aksinyata Modul 2.3 Coaching untuk Supervisi Akademik
มุมมอง 142 หลายเดือนก่อน
CGP akan melakukan rangkaian supervisi klinis dan percakapannya dengan paradigma berpikir coaching secara langsung dengan rekan sejawat. Rangkaian supervisi klinis ini terdiri dari kegiatan perencanaan sebelum observasi (pra-observasi), observasi dan pasca observasi berupa praktik percakapan coaching yang memberdayakan.
Aksinyata Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik
มุมมอง 182 หลายเดือนก่อน
melakukan rangkaian supervisi klinis dan percakapannya dengan paradigma berpikir coaching secara langsung dengan rekan sejawat. Rangkaian supervisi klinis ini terdiri dari kegiatan perencanaan sebelum observasi (pra-observasi), observasi dan pasca observasi berupa praktik percakapan coaching yang memberdayakan.
Theresia Sarmaida Hutabarat-CGP Angkatan 11-SD Negeri 084089 Sibolga
มุมมอง 422 หลายเดือนก่อน
2.3.g.1. Ruang Kolaborasi Modul 2.3- Sesi Praktik Mempraktikkan alur percakapan coaching TIRTA dan melakukan refleksi terhadap praktik percakapan coaching yang telah dilakukan dengan sesama rekan CGP
3.1.k. Aksi Nyata - Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan sebagai pemimpin
มุมมอง 82 หลายเดือนก่อน
Tujuan Pembelajaran Khusus : CGP dapat mempraktikkan proses pengambilan keputusan, paradigma, prinsip, dan pengujian keputusan di sekolah CGP. Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERDEKA, CGP akan mendapat kesempatan untuk mempraktikkan proses pengambilan keputusan, paradigma, prinsip, dan pengujian keputusan di sekolah CGP. CGP akan mencari kasus nyata yang mengandung unsur dilema etik...
3.1.j.1. Blog Rangkuman Koneksi Antar Materi - Modul 3.1
มุมมอง 32 หลายเดือนก่อน
rangkuman jurnal perjalanan pembelajaran CGP pada modul 3.1 dalam bentuk bentuk sebuah presentasi video menggunakan media animasi sederhana, powtoon Created using Powtoon Free sign up at www.powtoon.com/youtube/ Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office mee...
3.1.j.1. Blog Rangkuman Koneksi Antar Materi - Modul 3.1
มุมมอง 22 หลายเดือนก่อน
rangkuman jurnal perjalanan pembelajaran CGP pada modul 3.1 dalam bentuk bentuk sebuah presentasi video menggunakan media animasi sederhana, powtoon Created using Powtoon Free sign up at www.powtoon.com/youtube/ Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office mee...
Theresia Sarmaida Hutabarat-CGP Angkatan 11-SD Negeri 084089 Sibolga
มุมมอง 133 หลายเดือนก่อน
mempraktikkan percakapan coaching secara triad (3 orang) yang terdiri dari 3 (tiga) siklus. Praktik percakapan ini menggunakan alur supervisi akademik untuk pengembangan kompetensi coaching. Tujuan dari praktik ini adalah untuk melihat, bagaimana seorang CGP bisa mengembangkan kompetensi coachingnya ketika menjadi coach.
Koneksi antar materi modul 2 1 pembelajaran berdiferensiasi
มุมมอง 174 หลายเดือนก่อน
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat membuat sintesa pemahaman dengan mengkoneksikan semua materi yang telah dipelajari sebelumnya untuk menjelaskan pemahamannya tentang pembelajaran berdiferensiasi dan bagaimana mengimplementasikannya. "Materi dalam modul 2.1 berkaitan dengan modul-modul lain di Program Pendidikan Guru Penggerak karena semuanya membantu guru menjadi lebih baik dalam mengajar....
1.4.k.Aksi Nyata Modul 1.4. Budaya Positif
มุมมอง 354 หลายเดือนก่อน
CGP dapat mengimplementasikan konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif di lingkung kelas dan membagikan pemahaman dan Pengalaman dalam menerapkan kepada rekan guru di SD Negeri 084089 Sibolga. pemahaman dalam budaya positif,yaitu perubahan paradigma belajar, disiplin positif, motivasi perilaku manusia, kebutuhan dasar, posisi kontrol restitusi,keyakinan kelas dan segitiga restitusi. #sekol...
1.4.j . Koneksi Antar Materi Modul 1.4. Budaya Positif
มุมมอง 214 หลายเดือนก่อน
1.4.j . Koneksi Antar Materi Modul 1.4. Budaya Positif
1.4.h. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.4
มุมมอง 255 หลายเดือนก่อน
1.4.h. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.4
TUGAS RUANG KOLABORASI 1,3 LANGKAH BAGJA
มุมมอง 105 หลายเดือนก่อน
TUGAS RUANG KOLABORASI 1,3 LANGKAH BAGJA
Tugas CGP. Koneksi antar materi -Modul 1.1- Kesimpulan & Refleksi Pemikiran KHD
มุมมอง 256 หลายเดือนก่อน
Tugas CGP. Koneksi antar materi -Modul 1.1- Kesimpulan & Refleksi Pemikiran KHD
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan - Modul 1.1 Filosofi pemikiran Ki Hajar Dewantara
มุมมอง 166 หลายเดือนก่อน
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan - Modul 1.1 Filosofi pemikiran Ki Hajar Dewantara
video refleksi pribadi (tugas aktivitas 1: aksinyata II merancang kegiatan pembelajaran
มุมมอง 77 หลายเดือนก่อน
video refleksi pribadi (tugas aktivitas 1: aksinyata II merancang kegiatan pembelajaran
2. Materi Rambu Lalulintas dan Mendesain Proyek Pembuatan Rambu-rambu lalu lintas pada Metode PBJL
มุมมอง 1363 ปีที่แล้ว
2. Materi Rambu Lalulintas dan Mendesain Proyek Pembuatan Rambu-rambu lalu lintas pada Metode PBJL
Tahap 1. Menyimak Video Ilustrasi rambu-rambu lalulintas dan menjawab Pertanyaan Pada metode PjBL
มุมมอง 743 ปีที่แล้ว
Tahap 1. Menyimak Video Ilustrasi rambu-rambu lalulintas dan menjawab Pertanyaan Pada metode PjBL
Pelajaran 1. Menyimak Ilustrasi Rambu-rambu Lalu lintas, kelas 3 SD N 081239 Sibolga
มุมมอง 1473 ปีที่แล้ว
Pelajaran 1. Menyimak Ilustrasi Rambu-rambu Lalu lintas, kelas 3 SD N 081239 Sibolga
Tetap Semangat untuk CGP Semoga dengan ilmu yang di berikan dapat bermanfaat untuk kemajuan Sekolah kita SD Negeri 084089 💪
Terima kasih bu.❤
Mantap dan menginspirasi,semoga menjadi guru penggerak yang terbaik.
Terima kasih bu.❤
Mantap.sukses dalam pembelajaran calon guru Penggerak.Semoga menjadi guru yg memiliki kompetensi yg di harapkan.Semangat selalu dalam pembelajarannya.
Terima kasih bu motivasinya sebagai kepala sekolah saya.❤
Trima kasih bapak atas bimbingan dan refleksi terhadap tugas saya ini, kedepannya menjadi lebih baik lagi.😊
Terima kasih dan apresiasi untuk upaya dan kreasi ibu dalam menyajikan refleksi dengan metode Six Thinking Hats. Terima kasih telah mengispirasi melalui penjelasan makna dari setiap warna topi yang ibu maksudkan. Kami, yang memirsa video ini semakin faham bagaima menggunakan metode ini dalam melaksanakan refleksi. Saran dan penguatan: Selaku fasilitator kelas kita, akan lebih menginspirasi ibu sendiri selaku CGP dan juga akan mengispirasi pemirsa, jika ibu meneruskan refleksi mendalam lagi tentang masing-masing makna warna topi. Misalnya, tentang Topi Fact (fakta), akan lebih mengispirasi jika ibu lanjutkan dengan membandingkan fakta yang ibu temukan dalam mendalami filosofi pendidikan menurut KHD dengan praktek-praktek yang ibu pahami selama ini....dan seterusnya untuk warna topi yang lainnya. Semoga di refleksi dwimingguan selanjutnya...semakin mantap lagi. Salam dan bahagia. Horas
PUJI TUHAN.... KUMANDANGKAN PUJIAN UNTUK KEMULIAANNYA.... horasss....saya putra Sibolga dan MANTAN NHKBP SIBOLGA BARU..... salam dr kami KOOR BAPAK SPB DAN PADUAN SUARA SPBE GKE(gereja Dayak) TABALONG KALIMANTAN SELATAN.... TUHAN YESUS MEMBERKATI.. Amen...🙏🙏🙏
Selamat menjelang sore buk salam kenal buk dari nur rahma dani Pasaribu
Slmt makan bu..Saya Tri Anggraini pasaribu by salam kenal untuk ibu
Salam kenal juga buat siswa ibu tri anggraini, dikirim ya videonya.😊👌
Malam bu... Salam kenalan bu.nama saya afiqah hadriani ritongah.kelas 3b
Salam kenal juga nak. Trima kasih sudah buat video pengenalannya. 😊👌tetap smngat belajar
Malam Bu...... Saya Ainul Alwi tanjung Salam kenal ☺️☺️☺️☺️
Salam kenal juga buat ainul alwi,😊 dikirim videonya ya .
Selamat malam bu..salam kenal dari Sylvi Gultom🤝🤗🙏
Salam kenal buat silvi. Ibu tunggu videonya ya
@@theresiasarmaidahutabarat2723 baik ibu..😊
Ok buk..... Ini saya siswi ibuk kelas 3b Ernawati qheiza vairangistya panggabean Salam kenal y bukk🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Salam kenal juga buat ernawati. Dikirim videonya juga ya nak.😊
Horass, mantapp 😄😄