วีดีโอ

Je n'ai jamais fait pratiquer de boxe à des enfants, mais si je devais adapter ce jeu pour eux, voici comment je le ferais : Deux équipes s'affrontent. Lorsqu'un numéro est appelé, l'enfant désigné court au centre pour prendre une paire de gants (imaginaires ou réels). Ses coéquipiers le rejoignent autour de lui. Ensuite, il choisit un coéquipier, lui mime un geste technique de boxe (comme un direct, un crochet ou un déplacement de jambe), et ce coéquipier doit reproduire le mouvement. Il répète cet échange avec chaque membre de son équipe. Une fois tous les mouvements réalisés, toute l'équipe retourne dans son camp. L'équipe qui revient en premier remporte 1 point. :)

​@@monenfantfaitdusport512merci beaucoup, l'idée est vraiment très bonne et originale. Bonne continuation à vous 👍😊

Bonjour, cela dépend du niveau des enfants. Vous pouvez dans un premier temps autoriser le déplacement avec le ballon en main (limité à 3 pas), puis, dans un second temps, retirer cette possibilité. Cela encouragera les passes et favorisera la coopération entre les joueurs :)

@@florednn j'ai déjà fait ce jeu avec des enfants de 3 à 6 ans. Il faut simplement adapter en fonction des capacités du groupe. Commencer avec une simple course, d'un point A à un point B puis mettez en place le slalom dans la 2eme partie. Ajouter ensuite une phase avec Ballon en 3ème partie. Je slalom avec le ballon dans les mains. S'ils réussissent, faites ce jeu 😉. Des enfants de 6 ans vont réussir mais pas évident avec des 3 ans. Pour cela, on amène la chose en plusieurs étapes :)

Bonjour, Tu peux mettre 4 ou 5 joueurs par équipe. Par contre, il faudra ajouter des objets au centre et, plus il y a de joueurs, plus leur temps d'attente sera long.

@@monenfantfaitdusport512 Super merci infiniment pour l'info

Oui plus difficile, c'est pour cela qu'il faut coopérer :)

Voici une explication plus détaillée sur le déroulement du Uno sportif et sur quand les enfants avancent : Distribution des cartes : Chaque enfant reçoit une carte UNO. Association des couleurs et des mouvements : Couleurs : Chaque couleur est associée à un mouvement spécifique que les enfants ont choisi ensemble avant de commencer. Par exemple : Bleu : Battements de bras comme un oiseau. (Les autres couleurs peuvent correspondre à d'autres mouvements.) Signification des chiffres : Chiffres : Le nombre sur la carte indique le nombre de répétitions du mouvement à effectuer. Exemple : 8 bleu signifie que l'enfant doit faire le mouvement "oiseau" 8 fois. Déroulement du jeu : Étape 1 : Les enfants se tiennent à leur place de départ. Étape 2 : Au signal de l'encadrant, chaque enfant effectue le mouvement correspondant à sa carte, en respectant le nombre de répétitions. Étape 3 : Une fois les mouvements terminés, les enfants attendent le prochain signal de l'encadrant. Étape 4 : Au signal, les enfants échangent leur carte avec un autre enfant. Ils peuvent courir, marcher, sauter, etc., selon les consignes. Étape 5 : Après l'échange, au nouveau signal de l'encadrant, les enfants répètent le processus avec leur nouvelle carte. C'est l'encadrant qui donne le signal pour indiquer quand les enfants peuvent se déplacer et échanger leurs cartes.

But du jeu : Les zombies doivent infecter tous les humains en les touchant avec le ballon, et les humains doivent éviter d'être infectés. Comment jouer : Au début du jeu : Deux joueurs sont choisis pour être les zombies. Les autres joueurs sont des humains. Déplacements : Zombies sans le ballon : Peuvent courir et se déplacer librement. Zombie avec le ballon : Ne peut pas se déplacer. Il doit rester sur place. Humains : Peuvent courir et se déplacer librement pour éviter les zombies. Passes entre zombies : Les zombies se font des passes avec le ballon pour se rapprocher des humains. Ils doivent coopérer pour attraper les humains. Infecter un humain : Pour infecter un humain, un zombie doit toucher l'humain avec le ballon sans le lancer. Cela signifie qu'un zombie sans ballon se rapproche d'un humain, puis reçoit le ballon d'un autre zombie. Une fois qu'il a le ballon (et qu'il ne peut plus bouger), s'il est assez proche, il peut tendre le bras pour toucher l'humain avec le ballon. Devenir zombie : L'humain touché avec le ballon devient à son tour un zombie. Il rejoint les autres zombies et aide à infecter les autres humains. Fin du jeu : Le jeu continue jusqu'à ce qu'il ne reste plus qu'un seul humain non infecté. Le dernier humain est déclaré vainqueur ! Règles importantes : Interdiction de se déplacer avec le ballon : Si tu es un zombie et que tu attrapes le ballon, tu dois rester sur place. Pas de lancer du ballon sur les humains : Le ballon ne doit pas être lancé ou jeté sur les autres joueurs. Coopération entre zombies : Les zombies doivent travailler ensemble en se faisant des passes pour attraper les humains. Exemple : Zombie A n'a pas le ballon et court vers un humain. Zombie B, qui a le ballon, voit que Zombie A est près d'un humain. Zombie B passe le ballon à Zombie A. Zombie A attrape le ballon (il doit maintenant s'arrêter de bouger) et, s'il est assez proche, touche l'humain avec le ballon. L'humain est maintenant infecté et devient un zombie. Variante possible : Autoriser le zombie avec le ballon à faire 3 pas pour toucher un humain, si c'est trop difficile sans bouger.

Harceler des harceleurs pour devenir justicier, pourquoi pas si c'est pour la bonne cause ? C'est le travail des Policiers et Gendarmes donc ça va dans le bon sens.

Merci d'avoir partagé votre point de vue et d'avoir soulevé ces points importants. Je comprends vos préoccupations concernant le risque de simplification excessive et les conséquences inattendues que peut engendrer une approche manichéenne du harcèlement scolaire. L'objectif du jeu "Sauveur, Victime et Harceleur" est de sensibiliser les enfants aux différentes dynamiques du harcèlement en les aidant à explorer et à comprendre les émotions associées à chaque rôle. En permettant aux enfants d'expérimenter ces rôles dans un environnement contrôlé, nous espérons favoriser l'empathie et la réflexion sur les comportements appropriés. Vous soulignez un point crucial : sans encadrement adéquat, il est possible que certains enfants interprètent mal le rôle de "sauveur" et adoptent des comportements nuisibles sous couvert de justice. Il est donc essentiel d'accompagner le jeu d'une discussion approfondie, en abordant non seulement les conséquences du harcèlement, mais aussi les moyens appropriés d'intervenir en tant que témoin. Peut-être serait-il bénéfique d'intégrer des scénarios plus nuancés dans le jeu, en mettant l'accent sur la communication, la compréhension mutuelle et la résolution pacifique des conflits. De plus, encourager les enfants à exprimer leurs sentiments et à partager leurs expériences personnelles peut aider à éviter les généralisations et à promouvoir une approche plus empathique. Votre retour est précieux et nous incite à réfléchir davantage à la manière dont nous abordons ces sujets sensibles avec les enfants. L'objectif est avant tout de créer un environnement sûr où chaque enfant se sent entendu et soutenu, tout en évitant les étiquettes simplistes qui peuvent mener à de nouvelles formes de harcèlement.

@@monenfantfaitdusport512 Je peut vous conseiller la petite série de vidéo sur ce sujet faite par le blackcoach.

Déplacements : Zombies sans le ballon : Peuvent courir et se déplacer librement. Zombie avec le ballon : Ne peut pas se déplacer. Il doit rester sur place. Humains : Peuvent courir et se déplacer librement pour éviter les zombies. Passes entre zombies : Les zombies se font des passes avec le ballon pour se rapprocher des humains. Ils doivent coopérer pour attraper les humains. Infecter un humain : Pour infecter un humain, un zombie doit toucher l'humain avec le ballon sans le lancer. Cela signifie qu'un zombie sans ballon se rapproche d'un humain, puis reçoit le ballon d'un autre zombie. Une fois qu'il a le ballon (et qu'il ne peut plus bouger), s'il est assez proche, il peut tendre le bras pour toucher l'humain avec le ballon.

Le premier candidat de chaque équipe court le long du parcours à la rencontre de l’équipe adverse. Lors de leur rencontre, un shuffling permet dès les départager. Le gagnant continue son chemin tandis que le perdant rentre dans son camps et est remplacé par le deuxième candide son équipe. Ainsi grâce à sa vitesse de course et en fonction des victoires/défaites au shuffling, les équipes gagnent ou perde du terrain Ce jeu demande à ce que les candidats restent attentifs pour le plus remplacer au pied levé le perdant du shifumi. La notion de hasard est introduite avec le shifumi permet à ce jeu de s’adresser à des enfants de tout âge, mélangés pourquoi pas. Mes variantes : - double capuchin (2 capuchin en //) - égalité au shifumi, au bout de 2 ou 3, les 2 coureurs s’assoient une minute et sont remplacés imediatpar de nouveaux candidats. - pour mettre fin à ce jeu, quand le timing l’exige, les perdants du shifumi sont exclus du jeu.

Merci beaucoup :)

bonne continuation, au fait je viens de commencer ma suppléance comme enseignant en éducation physique a Montréal au primaire. merci

Un tireur s'est arrêté à une base. Le tireur suivant tire dans le ballon et c'est à ce moment là que le 1er tireur arrêté va pouvoir continuer sa course :) Exemple (nous sommes dans la même équipe): - Je tire dans le ballon puis je m'arrête à une base. (Puis vient le tour de modou) - Tu tires dans le ballon et tu cours. (A partir du moment où le ballon est tiré) - Je peux continuer ma course pour tenter de franchir la ligne d'arrivée

Salut ! Merci beaucoup :)

Merci pour le soutien et pour le commentaire 😁

Arff désolé je n'ai pas été assez clair :( La cible est au milieu :) un ballon est placé au milieu dans la zone bleu. Les enfants de chaque côté lancent leurs balles sur le ballon afin de le faire rouler et franchir la ligne du camp adverse. L'équipe qui pousse le ballon dans le camp adverse remporte 1 point.

Oups :) en effet je me suis planté.. Merci à toi :)

Merci beaucoup :) pour ma part, je fais toujours revenir les enfants au centre du terrain avant d'annoncer une nouvelle couleur. "On retourne se promener au milieu" possibilité de leur faire effectuer différents mouvements pendant ce laps de temps. Puis annonce d'une nouvelle couleur :)

in French or English ?

Super !! j'en suis ravi :) Bonne séance de sport avec vos élèves :)

ils ce placent comme ils veulent ?

@@monenfantfaitdusport512 Merci !