優元先生の「優元実行」
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鋼の自己肯定感②「自己肯定感の高め方」
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【追加動画】「叱らない」が子どもを苦しめる 2
มุมมอง 1645 หลายเดือนก่อน
下記の動画が途中で切れてしまっていたので、 追加の動画を撮りました!! 良かったら下記の動画をご覧いただき、ご覧ください 「叱らない」が子どもを苦しめる② 動画 th-cam.com/video/r05YBzAY63k/w-d-xo.html ★チャンネル登録 はこちらから!! th-cam.com/channels/MGdLy3eSXKmwrXF_W2JLbQ.html ★Twitter(ツイッター) oyasumimimura ★Instagram(インスタ) yuugen_sensei ★自己紹介 教育技術を追い求めてきた20代。 技術は最低限の条件に過ぎないことに気づく。 それ以上に大切なもの=クラスの雰囲気作りだと確信 【朝が変われば教室は変わる】を実感!! 【教師の朝を元気に!!】が私のミッション 「わーい1年生担...
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ความคิดเห็น

  • @カワウソ-m6v
    @カワウソ-m6v 2 หลายเดือนก่อน

    指導案制作の参考にさせていただきました!!わかりやすかったです!ありがとうございます!

  • @ibar3793
    @ibar3793 3 หลายเดือนก่อน

    解説もPowerPointも、明解ですね。とてもためになり、参考になります。

  • @darkyellowbrickroad
    @darkyellowbrickroad 4 หลายเดือนก่อน

    出典が分からないのですが、出来の悪い作り話としか思えません。アメリカの話でその運転士が男性なら乗客の中の男性が黙っていません。貴様ふざけるなと運転士に詰め寄るはずです。アメリカってそんな文化の国です。それをしない男性客全員チキン野郎の恥知らずとの評価をされます。女性客全員から。運転士が女性だったら、今度は女性客全員が激怒します。同じ女性同士の立場が分かっていないアンポンタンだからです。コメント欄にもありますが全員バスを降りてどうすんの。一緒に乗ってきゃいいじゃん。正解はないだって?何言ってんの。運転士の行為は明らかに間違ってるだろ!

  • @ナオトクロノ
    @ナオトクロノ 5 หลายเดือนก่อน

    とても勉強になりました。 ただ、とてもいいところでなにやら編集ミス?もう一度上げ直して勉強させてもらえたら嬉しいです😊

    • @yuugen-sensei
      @yuugen-sensei 5 หลายเดือนก่อน

      ご連絡ありがとうございます。 07:05 から追加動画をアップしましたので 良かったらそこから続きをご覧ください♪

  • @itchingyacht6844
    @itchingyacht6844 6 หลายเดือนก่อน

    いつも勉強させていただいております😊最後、動画スライドが途中で切れてしまったのかなと思いましたが、大丈夫でしたか? この2話とても納得がいきました!今後の指導に活かさせてもらいます!

    • @yuugen-sensei
      @yuugen-sensei 5 หลายเดือนก่อน

      07:05 に追加動画をアップしましたので良かったら続きをご覧ください♪

  • @marimo6044
    @marimo6044 6 หลายเดือนก่อน

    イギリスのバス運転手が泣きわめく赤ん坊に文句をつけた乗客を引きずり下ろしたという実話を移住者から最近聞いたけども 同じアングロサクソン文化でそんなに違い出ることある?印象操作のフィクションでは?戦前の話とか? むしろ妊婦や赤子連れに一番冷たいのが日本だと海外移住者は口をそろえて言う

    • @darkyellowbrickroad
      @darkyellowbrickroad 5 หลายเดือนก่อน

      同じく。2つとも出来の悪い作り話としか思えない。アメリカの話で運転手が男性か女性か分からんが、もし男性だったら、必ず乗客の中の男性が「貴様ふざけるな」と運転手に詰め寄るはずです。アメリカってそういう文化を持つ国です。誰も言わなかったとしたら、乗客の男性全員が女性客から"チキン野郎"と罵られます。運転手が女性だったら、同性に向かってそんなこと言いません。もし言ったとしたら、乗客の女性全員が激怒するはずです。日本の話では、誰も文句を言ったり怒ったりしたわけではないのでしょう?運転手さん、深読みし過ぎですよ。都合の良すぎる話です。

  • @meowlala-R5
    @meowlala-R5 8 หลายเดือนก่อน

    終わり大事ー何時間あるか仕事止めるの怖くていきたくない

  • @3chi5k82
    @3chi5k82 8 หลายเดือนก่อน

    プリンゲーム、今日やりました。 盛り上がりました🙆 ありがとうございました☺️

  • @sea87177
    @sea87177 9 หลายเดือนก่อน

    教育相談とは、あなたのお子さんを もう担任として持ちませんと話す機会なんでしょうか?

  • @LONE_PUPPY
    @LONE_PUPPY 10 หลายเดือนก่อน

    実話?

  • @yuugen-sensei
    @yuugen-sensei ปีที่แล้ว

    参考文献 書く力がぐんぐん伸びる!ピックアップ式作文指導レシピ33村野聡著(明治図書) 原実践 「辞書を作る人になったつもり」は向山洋一先生の実践

  • @sticky6969
    @sticky6969 ปีที่แล้ว

    1:51

  • @cherry3911
    @cherry3911 ปีที่แล้ว

    2023🎉

    • @aあす
      @aあす 4 หลายเดือนก่อน

      2024🎉

  • @yuugen-sensei
    @yuugen-sensei ปีที่แล้ว

    詳しくは下記をご覧下さい! 5年国語「たずねびと」全発問・指示 th-cam.com/video/w2h8atz3tco/w-d-xo.html

  • @ねこにゃんきち-k6l
    @ねこにゃんきち-k6l ปีที่แล้ว

    ショートでゆうげん先生!すげぇ

  • @yuugen-sensei
    @yuugen-sensei ปีที่แล้ว

    勉強レクの詳しい動画は →th-cam.com/video/T1ZL1axkpHo/w-d-xo.html

  • @jr.368
    @jr.368 ปีที่แล้ว

    教科書には、初めは①のみとあるのですがどうなのでしょうか

    • @yuugen-sensei
      @yuugen-sensei ปีที่แล้ว

      指導書とは分け方が違うので、気になるようでしたら、指導書通りでやられることをおすすめします♪わたしは、問いの文は「はじめ」と考えているので②も「はじめ」に入れていますが、

    • @jr.368
      @jr.368 ปีที่แล้ว

      @@yuugen-sensei 気になるというか、どちらが正しいのか自信が持てません。

  • @fujisan4784
    @fujisan4784 ปีที่แล้ว

    5年生の担任をさせていただいているので、非常にありがたいです!! 「見立てる」の方も参考にさせていただきました!!!

    • @yuugen-sensei
      @yuugen-sensei ปีที่แล้ว

      ありがとうございます♪少しでも参考になれば嬉しいです!!

  • @marlitakanoma7073
    @marlitakanoma7073 ปีที่แล้ว

    ありがとうございます♪これでお楽しみ会でたくさん楽しめると思います。😊😊

  • @ゆうか-q7l9z
    @ゆうか-q7l9z ปีที่แล้ว

    データを是非いただきたいです!お忙しい中申し訳ありませんが、フォレスタネットのほうにコメントさせていただきましたので、対応の方をよろしくお願いします!!

  • @武田信玄好き
    @武田信玄好き ปีที่แล้ว

    新しい授業の在り方 の出典はどこですか?

  • @一-l2w
    @一-l2w 2 ปีที่แล้ว

    うーん

  • @KentaroxKondo
    @KentaroxKondo 2 ปีที่แล้ว

    2、3思い付いたらすごい!

  • @とお-o5u
    @とお-o5u 2 ปีที่แล้ว

    褒めるという行為は、まずは自分が幸せでないとできない行為です。 それをないがしろにしているのが今の教育現場です。

  • @道端の何か
    @道端の何か 2 ปีที่แล้ว

    最後の話、みんな乗って行けば良かったじゃん

  • @Lua-gm9kj
    @Lua-gm9kj 2 ปีที่แล้ว

    やってみよ

  • @天空ソラ
    @天空ソラ 2 ปีที่แล้ว

    明日は児童養護施設で暮らす子ども達が遊びに来ます。 地域の人達と繋がりたい活動で、このゲームが役立ちそうです(家族の紹介は出来ないけどね) 有難うございます。

  • @蒸らした楮
    @蒸らした楮 2 ปีที่แล้ว

    ねねねねね… ロボコップかな?

  • @加藤みなみ-u9f
    @加藤みなみ-u9f 2 ปีที่แล้ว

    何度も聞いて練習しました。とてもいい学びになりました。明日から実践します。ありがとうございました。

  • @kobannnyan
    @kobannnyan 2 ปีที่แล้ว

    説得させる、ってところは面白いですね!必然的に論理的思考が求められますからね!大学の公募推薦入試を受ける際に、過去問に「テスト週間に遊びに行きたい、親を説得せよ」という小論文があったので、頭をフル回転させないと大変でしょうね!

  • @乃松
    @乃松 3 ปีที่แล้ว

    ありがとうございます! 学童保育でやらせていただきます! (^o^)

  • @NEKOTAROU-xj8jw
    @NEKOTAROU-xj8jw 3 ปีที่แล้ว

    今の日本に取り戻さねばならない 内容だと実感しました。☺

  • @天馬福山
    @天馬福山 3 ปีที่แล้ว

    優元先生 何時も有り難うございます。先生のお話、とても伝わりやすく感じております。今後とも宜しくお願い致します。

  • @継衛
    @継衛 3 ปีที่แล้ว

    近所の子どもに「道徳の問題出して」と、個人的にとても難しい問題を出されました とても分かりやすくて、次に会ったら話してみようと思います

  • @yuu8880
    @yuu8880 3 ปีที่แล้ว

    すごく勉強になります!!😭💕

    • @yuugen-sensei
      @yuugen-sensei 3 ปีที่แล้ว

      嬉しいです♪ありがとうございます!!

  • @yuu8880
    @yuu8880 3 ปีที่แล้ว

    今日赴任前の打ち合わせで、一年生の担任だとわかりましたー!新卒で一年生なので心配でいっぱいだったのですごく有難いです😭✨

    • @yuugen-sensei
      @yuugen-sensei 3 ปีที่แล้ว

      ありがとうございます♪そう言っていただけるとTH-camにあげて良かったなーと心底思います♪

  • @sekikoji
    @sekikoji 3 ปีที่แล้ว

    フォレスタネットの1年生記録からきました。とても参考になります。帰宅してから仕事していますか?教材研究などをする時間が見当たらないので聞かせていただけると嬉しいです。

    • @yuugen-sensei
      @yuugen-sensei 3 ปีที่แล้ว

      コメントありがとうございます!!教材研究のことを書くのをすっかり忘れていました。ありがとうございます!! 帰宅してからは基本的にやりません。放課後の「ふりかえり」の時間の時に教材研究をして、残った時間でふりかえりという場合が多いです。 また、教材研究は春休みや夏休み、冬休みの長期休みの時に、まとめて準備するので、ふだんはそこまで準備に時間をかけていません!!

    • @sekikoji
      @sekikoji 3 ปีที่แล้ว

      @@yuugen-sensei お返事ありがとうございます。長期休み中に進めるって大切ですね。 違う質問ですが、優元先生が定時に退勤できない時はどんな時ですか?計画的に定時を越えて仕事をする時、予定していないのに残ることになってしまう時と、あればぜひ聞かせてください。

    • @yuugen-sensei
      @yuugen-sensei 3 ปีที่แล้ว

      ありがとうございます。計画的に残業することが多いです。「今日は18時まで教材研究をする」など時間を決めて学校に残っています♪

  • @リチャ弾力
    @リチャ弾力 3 ปีที่แล้ว

    子が12こで

    • @Sharcchi
      @Sharcchi 3 ปีที่แล้ว

      子子子子子子子子子子子子

  • @hana1202uk
    @hana1202uk 3 ปีที่แล้ว

    どれもとても為になるアドバイスでした。ありがとうございました。

  • @chanyo9467
    @chanyo9467 3 ปีที่แล้ว

    いやあ、非常に分かりやすいし、これをもとに自分たちで工夫もしやすい。ありがたすぎます。シェアありがとうございます😭

  • @chihiros6044
    @chihiros6044 3 ปีที่แล้ว

    私は入学当初、近所の小学校6年生と一緒に行ってましたが、その際、教室に入ることが出来ず担任の先生が4,5月当たりは登校したら教室の前に出てきてくれて、泣き止むまで抱っこして慰めてもらってました。

  • @nawatbi
    @nawatbi 4 ปีที่แล้ว

    二番目の問題はTikTokで流行りましたね

  • @masa-eg5tg
    @masa-eg5tg 4 ปีที่แล้ว

    おうち課題を評定に入れるのは個人的になしです。

  • @白石和子-w6d
    @白石和子-w6d 4 ปีที่แล้ว

    「ご はち よんじゅう」と言ってしまう子、確かにいますね。最初が肝心ですねー。

  • @祖父江開
    @祖父江開 4 ปีที่แล้ว

    わかりやすく、応用が効きそうです!

    • @yuugen-sensei
      @yuugen-sensei 4 ปีที่แล้ว

      ありがとうございます♪嬉しいです!!

  • @原田宏之-f6u
    @原田宏之-f6u 4 ปีที่แล้ว

    本日よりチャンネル登録させていただきました。 大変勉強になります。公開してくださり、ありがとうございます。 一つ質問させてください。使っているソフトは何ですか? パワポよりサクサク感があり、また、自在に書き込めたり、戻ったりできるようで、授業コンテンツとしていいなと思いました。

    • @yuugen-sensei
      @yuugen-sensei 4 ปีที่แล้ว

      ありがとうございます♪2つあります 1つはKeynoteです。書き込みをしていないのはKeynoteを使って動画撮影しています。 もう1つはiPadです。iPadをOBSというソフトにつなぎ動画撮影しています!!こちらは書き込みしたい時に使用しています!!

  • @なか-r8l
    @なか-r8l 4 ปีที่แล้ว

    □ー□ー□、□ー□ー□ーを時間をかけずに行う理由が知りたいと思いました。

  • @阿部真也-x1v
    @阿部真也-x1v 4 ปีที่แล้ว

    面白いです!めちゃくちゃ勉強になりました! 授業の投稿お願いします🥺

  • @オケイ-f2v
    @オケイ-f2v 4 ปีที่แล้ว

    優元先生✨とてもわかりやすいです!

  • @odekojp
    @odekojp 4 ปีที่แล้ว

    盛り上がるのがわかります! 外国語活動にも応用できそうです!