- 51
- 87 975
Gayane Martirosyan
เข้าร่วมเมื่อ 20 มี.ค. 2020
Կիսամյակային գնահատումը էլեկտրոնային մատյանում
Էլեկտրոնային մատյանում աշակերտների կիսամյակների ամփոփումը։
#emis#ինչպեսլրացնելemis
#emis#ինչպեսլրացնելemis
มุมมอง: 421
วีดีโอ
Մի քանի մանրամասներ էլեկտրոնային մատյանի մասին
มุมมอง 2.1K6 หลายเดือนก่อน
Ծանոթացում էլեկտրոնային մատյանի հետ #emis#ինչպեսլրացնելemis
I շտեմարան 461, 462
มุมมอง 3417 หลายเดือนก่อน
#fizika #ֆիզիկա #физика #martirosyan #Մարտիրոսյան #կամավորատեստավորում #առաջինշտեմարան
Կամավոր ատեստավորում 2023։ N 50-60
มุมมอง 803ปีที่แล้ว
Էլեկտրականություն, ջերմադինամիկա, մագնիսականություն #fizika #ֆիզիկա #физика #martirosyan #Մարտիրոսյան #կամավորատեստավորում
I շտ․ 1731, 1735, III շտ․ 165, 186, 372,
มุมมอง 534ปีที่แล้ว
Օպտիկա, հիդրոստատիկա, մեխանիկական տատանումներ, քվանտային ֆիզիկա #fizika #ֆիզիկա #физика #martirosyan #Մարտիրոսյան #կամավորատեստավորում #Երրրորդշտեմարան #առաջինշտեմարան
Ինչպե՞ս լրացնել էլեկտրոնային մատյանը(emis)
มุมมอง 59Kปีที่แล้ว
Էլեկտրոնային մատյանը լրացնելու հերթական քայլերը #emis #ինչպեսլրացնելemis
II շտ․, N 57, 947, 1917, 1918
มุมมอง 539ปีที่แล้ว
Մեխանիկա։ ՄԿՏ։ Օպտիկա #fizika #ֆիզիկա #физика #martirosyan #Մարտիրոսյան #կամավորատեստավորում #Երկրորդշտեմարան
III շտեմարան, N 190, 191, 192, 200
มุมมอง 987ปีที่แล้ว
Մեխանիկական տատանումներ #fizika #ֆիզիկա #физика #martirosyan #Մարտիրոսյան #կամավորատեստավորում #Երրորդշտեմարան
III շտ․ N209, 210, 211
มุมมอง 669ปีที่แล้ว
Մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմունքները։ Գազային օրենքներ #fizika #ֆիզիկա #физика #martirosyan #Մարտիրոսյան #կամավորատեստավորում #Երրորդշտեմարան
I շտ․ N400, III շտ․ N187, 247
มุมมอง 583ปีที่แล้ว
Դինամիկա։ Մեխանիկական տատանումներ։ Ջերմադինամիկա #fizika #ֆիզիկա #физика #martirosyan #Մարտիրոսյան #կամավորատեստավորում
III շտ․ N157, II շտ․ N 124(թեստ)
มุมมอง 703ปีที่แล้ว
Պահպանման օրենքները մեխանիկայում։ Կինեմատիկա #fizika #ֆիզիկա #физика #martirosyan #Մարտիրոսյան #կամավորատեստավորում
Խնդիրների լուծում 3-րդ շտ․ N156, 158
มุมมอง 457ปีที่แล้ว
Պահպանման օրենքները մեխանիկայում #ֆիզիկա #fizika #физика #Martirosyan #կամավորատեստավորում #երրորդշտեմարան
I շտ․124, 1532 III շտ․ 322
มุมมอง 362ปีที่แล้ว
Կինեմատիկա։ Մագնիսական դաշտ #ֆիզիկա #fizika #физика #Martirosyan #կամավորատեստավորում #երրորդշտեմարան #առաջինշտեմարան
Կամավոր ատեստ․ 2021թ. N63-66, 1-ին շտ․ N1130
มุมมอง 753ปีที่แล้ว
Ջերմադինամիկա #fizika #ֆիզիկա #физика #martirosyan #Մարտիրոսյան #կամավորատեստավորում
Մագնիսական դաշտ։ 2-րդ շտ․ N 1674, 1676
มุมมอง 308ปีที่แล้ว
Մագնիսական դաշտ: Երեք ենթակետով խնդիրներ #fizika #ֆիզիկա #физика #martirosyan #Մարտիրոսյան #կամավորատեստավորում
Խնդիրների լուծում III շտ. N 222, 225, 245
มุมมอง 1Kปีที่แล้ว
Խնդիրների լուծում III շտ. N 222, 225, 245
Էլեկտրամագնիսական ալիքների փորձնական հայտնագործումը
มุมมอง 4144 ปีที่แล้ว
Էլեկտրամագնիսական ալիքների փորձնական հայտնագործումը
Տրանսֆորմատոր․ կառուցվածքը և աշխատանքի սկզբունքը
มุมมอง 8674 ปีที่แล้ว
Տրանսֆորմատոր․ կառուցվածքը և աշխատանքի սկզբունքը
Մածուցիկ հեղուկի հոսքը։ Շրջհոսելիություն
มุมมอง 2184 ปีที่แล้ว
Մածուցիկ հեղուկի հոսքը։ Շրջհոսելիություն
Ունակային դիմադրություն։ Ինդուկտիվ դիմադրություն
มุมมอง 2344 ปีที่แล้ว
Ունակային դիմադրություն։ Ինդուկտիվ դիմադրություն
Հեղուկի ճնշման կախումն արագությունից։ Բեռնուլիի հավասարումը
มุมมอง 2114 ปีที่แล้ว
Հեղուկի ճնշման կախումն արագությունից։ Բեռնուլիի հավասարումը
Հեղուկի (գազի) լամինար և տուրբուլենտ հոսք
มุมมอง 2684 ปีที่แล้ว
Հեղուկի (գազի) լամինար և տուրբուլենտ հոսք
Isk injpes jnjel tematik plab@ ete chi hamapatasxanum
Եթե կարելի էր pdf անել ու վերբեռնել,ինչի այսքան գործողությունները կատարել։
Տիկին ջան, հարցը այն չէ թե ուսուցիչները կարողանում ,,թե չեն կարողանում սա անել, հարցն այն է որ մի էժան ոչ պևոֆեսիքնալ ծրագրավորողի 2կքպեկ տվել են, ինքն էլ ոնց կարողացել շիլան եփել է հերիք չի , իրենից ավելի դեբիլ մեկն էլ սա հավանոլ ու հադտատել է, եթե պետությունից ենք գումար սռանում չի նշանակում ստրուկ ենք , չի կաևելի այսաան ոտնատակ տալ մարդու իևավունքները , հերիք է խելոք խաղաք
Այնպիսի տպավորություն է ,որ դուք էլ ձեր բացատրածը չեք հասկանում։
Ինչպես կարելի է այսքան չարչարել,չգնահատել ուսուցչի ժամանակը:Սա նրա համար է ,որ ինչ ասես գլխներիս բերում են ,իսկ մենք սուս ու փուս կատարում ենք :Գրքերը սխալ ,սխալ տպեցին,աշխատավարձերը չբարձրացրեցին մենք էլի լուռ ենթարկվեցինք ;50-60 տարեկան ուսուցիչների գիտելիքները կասկածի տակ դրեցին ,մենք էլի լուռ ենք ;Դրա համար էլ լավ են անում: Միաձայն բոլոր ուսուցիչներով մեր իրավունքների համար պիտի պայքարենք։
Ես չունեմ համակարգիչ, հեռախոսով այդքան գործողություններ հնարավոր չէ կատարել, եթե տիկին Ժ.Անդրեասյանը ուսուցիչներին նվիրի նոթբուքեր, և իհարկե նաև վճարի համապատասխանաբար, այդ ժամանակ էլ իրավունք կունենան պահանջել։ Էլ չեմ ասում, որ դասագրքերը ստացել ենք սեպտեմբերի 5-ին։
Եթե այս ամենը թեմատիկ պլանում նշված է ,իմաստը ո՞րն է նորից նույն բանն անընդհատ գրելու.
Միայն մի կարճ բառով,հարգելի ուսուցիչներ.սա մեզ բոլորիս համար պարզապես խայտառակություն է!...
Նսեմացնելու հաջորդ քայլն է😌😌
Զզվացրին էլի, էլ բան ու գործ չունենք
Ուղղակի վատ տունտեւնիկ, մարդու ամենաթանկ ժամանակի գողություն, ահավոր է, ահավոր։
Բարև ձեզ տիկին Մարտիրոսյան կցանկանայի շտ 3_ի 49 օգնեք։
Բարև ձեզ, տիկին Գայանե, Շնորհակալություն ձեր նվիրական աշխատանքի համար, ես մի առաջարկ ունեմ 210 խնդրի հետ կապված , քանի որ խողովակը 0,39 մ֊ով իջեցնում ենք վերևում 0,39 մ մնում է (քանի որ անոթում սնդիկի մակարդակի փոփոխությունը հաշվի չենք առնում), ապա h2֊ի փոխարեն կգրենք 0,39+x և կունենանք 1 անհայտով հավասարում
Շնորհակալություն, արձագանքի համար😊, իհարկե կարող ենք, ում ինչպես հարմար է, այնպես կարող է ներմուծել անհայտները❤
Բարև Ձեզ, շատ հավանեցի Ձեր պարզ ու հետաքրքիր բացատրությունները,շատ շնորհակալ եմ, եթե դժվար չի կուզենայի բացատրեք 3_րդ շտեմարանի 254 համարի խնդիրը։
Շնորհակալություն
Բարև Ձեզ,որ խնդրեմ կլուծեք ֆիզիկայի 1-ին շտեմարանի 1678,1686 խնդիրները։
Բարև Ձեզ, սպասեք տեսանյութին😊
@@gayanemartirosyan8695Ներողություն, իսկ կարող ենք ամեն տարի 10-րդ դասարանի ֆիզիկայի թեմայի նպատակն ու վերջնարդյունքը նույնը գրել, թե պետք է ամեն տարի 10-րդ դասարանին տարբեր նպատակ ու վերջնարդյությունք գրել։
@@gayanemartirosyan8695Բարև ձեզ, որ խնդրեմ կտեղադրեք տեսանյութ, թե ինչպես պաշարների շտեմարանում ավելացնել պաշար
@@gayanemartirosyan8695Բարև ձեզ, որ խնդրեմ, կտեղադրեք տեսանյութ, թե ինչպես «Պաշարների շտեմարան»-ում տեղադրել պաշար։
Շնորհակալություն
Բարև ձեզ, սիրելի Գայանե Մարտիրոսյան, որ խնդրեմ, ձեր մուտքանունը և գաղտնաբառը կուղարկեք։ Ցանկանում եմ ուսումնասիրել Էլեկտրոնային մատյանը։ Ես ապագա ուսուցիչ եմ։
Բարև ձեզ սիրելի Գայանե Մարտիրոսյան, որ խնդրեմ, ձեր մուտքանունը և գաղտնաբատը կուղարկեք։ Ցանկանում եմ ուսումնասիրել էլեկտրոնային մատյանը։ Նախապես շնորհակալություն։
Շնորհակալ ենք🫶🏻մեզ շատ օգնեցիք💫
Շատ շնորհակալություն
Էլ. Մատյանի վիդեո տեղադրեք։
Շնորհակալություն,շատ օգնեցիք։ ❤️
Էլ. Մատյանի վիդեո տեղադրեք էլի
Բարև Ձեզ, պարզաբանեք, խնդրեմ, հատկապես ի՞նչ եք ուզում, որ տեղադրեմ, որովհետև այս ալիքում արդեն տեղադրել եմ😊
Առաջին հերթին ներկայացրեք էլ մատյանի կառուցվածքը, ներկայացրեք թեմայի լրացնելը գնահատաելը, թեմատիկ պլանը, <<ցանկանում եմ ատեստավորել>>, <<խմբակներ>> պատուհանները ներկացրեք, և նաև յուրաքանչյուր դասարանի մատյանի մոտ կան շատ նշաններ, սեղմեք այդ նշանները, և ասեք թե ինչ պատուհան է բացվում։ Այնպես որ Էլ. Մատյանում ոչ մի պատուհան, կոճակ չմնա առանց բացատրելու😊😊։ Այսքանը, հուսով եմ կկատարեք խնդրանքս, լավ եեղեք։
Նախ առաջին հերթին ներկայացրեք Էլ. Մատյանի կառուցվածքը, գնահատելու ձևը, թեմաները լրացնելու ձևը, <<Թեմատիկ պլան>> <<Ցանկանում եմ ատեստավորել>> <<Խմբակներ>> պատուհանները ներկայացրեք և յուրաքանչյու դասարանի մոտ կա շատ նշաններ, սեղմեք դրանք և ներկայացրեք թե ինչ է այդ պատուհանում։ Այնպես որ Էլ. Մատյանում առանց բացատրելու ոչինչ չմնա: Հուսով եմ կկատարեք խնդրանքս, շնորհակալություն։ Առողջ եղեք։
@@gayanemartirosyan8695Շատ եմ խնդրում։
@@gayanemartirosyan8695Շատ եմ խնդրում։😊
Շատ եմ խնդրում էլ. Մատյանի վեդեո տեղադրեք յութուբում։
Շնորհակալություն
❤❤❤❤
Շատ օգնեցիք,շնորհակալություն 🌹
Ինչու եք բողոքում շատ լավ է Եթե մեկը չի ուզում լրացնել տրամադրեք ինձ ձերը մուտքանունը և ծածկագիրը և թեմատիկ պլանը կավելացնեմ
Barev dez vor xndrem kogneq grancvem elektronayin matyanum.
Բարև ձեզ որ խնդրեմ 1-ին շտեմարանից 461-ի3-կետը և 462-ի 2-կետը կգրեք
Բարև Ձեզ, Ձեր ասած խնդիրների լուծումներն արդեն տեղադրված են։ Եթե անհասկանալի հարցեր կլինեն՝ դիմեք😊
Բարև ձեզ ,որ խնդրեմ 1-ին շտեմարանից 461-ի 3կետը և 462-ի 3կետը կբացատրեք
Բարև Ձեզ, այո սպասեք տեսանյութին😊
Ու այս ամենը լրացնելը ինչ է տալիս??? ուսուցչին ,աշակերտին, ծնողին????
Շնորհակալություն ❤
Ինքն էլ չի հասկանում ինչ է խոսում
Բարի եղիր գոնե հասկանալ այն` որ էդ դու չես հասկանում ինչ ես խոսում, եթե քո ուղեղը չի հերիքում սա հասկանալ և դաստիրակություն էլ չունես, կնոջը այդպիսի բաներ ես ասում🤦🏻, ապա դու ոչ ավել քան հիմար և անդաստիարակի մեկն ես...
Շնորհակալություն շատ❤
Բարև ձեզ կներեք ինչպես կարող ենք ձեզ հարց տալ կամ խորհուրդ հարցնել նախապես շնորհակալ եմ☺️
Բարև Ձեզ։ Կարող եք այստեղ գրել կամ գրել անձնականով😊
Շնորհակալություն ❤
շնորհակալ եմ տիկին Գայանե❤
❤
Вы нашли русский комментарий .
կկրկնվեմ,երանի Ձեր աշակերտներին , Ձեր մարդ տեսակը միայն մեծ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺ ին է հատուկ։
Շնորհակալություն😊, Ձեր ջերմ խոսքերը շատ մոտիավցնող են💖
Շաատ շնորհակալ եմ Ձեզ,❤❤❤
Տիկին Գայանե կխնդրեմ էս տարվա կամավորի վերջին խնդիրները բացատրեք❤
Բարև Ձեզ, հնարավորության դեպքում առաջինը կանդրադառնամ այդ խնդիրներին😊
❤❤
Դուք ինչու եք անիմաստ բարդացնում ուսուցիչների աշխատանքը?
Ես չեմ անելու
Սիրելի մանկավարժ մնա՞ց։
Գիտակցում եք,թե որքան ժամանակ է անհրաժեշտ լրացնելու համար։էլ բան կա ավելացրեք շաաատ քիչ
Բարև Ձեզ, Հարգելի goharmkrtchyan։ Բերեք պայմանավորվենք🤔 Դուք իմ օրվա պլանը գրեք, ես էլ Ձեր մատյանը լրացնեմ։ Համաձայն ե՞ք🙂
Դուք կարծում էք թէ ճիշտ էք անում, գրոշներ տալով մեծ աշխատանք էք դնում մեր վրա, որը մենք չենք կարող հասցնել, ձեր կարծիքով մենք ընտանիք չունեք, մենք ռոբոտներ չենք
Բարև Ձեզ, հարգելի gayaneserobyan, ես ոչ ոքի չեմ վճարում, ոչ ոք էլ ինձ չի վճարում, ընդհակառակը անվճար օգնում եմ ուսուցիչներին։ Հարցնում են, ես էլ տեսանյութ եմ պատրաստում, որպեսզի կարողանամ պատասխանել իրենց հարցերին։ Այսքանը, առողջ եղեք😊
Գործադուլ։ Միայն դա ։Պետք է մեկ անգամ սրանց բացատրվի որ ուսուցիչը փորձադաշտ չի ,թողեք հանգիստ դպրոցը։