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David Beltrán
เข้าร่วมเมื่อ 18 ม.ค. 2017
Barbara Kaup Madrid 2023
The interplay of modal and amodal cognitive processes in language comprehension.
According to the embodied-cognition framework of language comprehension, sensorimotor processes play an important role for meaning composition: During language processing, comprehenders are assumed to mentally simulate the objects, situations and events referred to in the linguistic input. More specifically, it is usually assumed that words automatically activate experiential traces in the brain that stem from the comprehenders’ interactions with the referents of these words. When words appear in larger phrases or sentences, the activated experiential traces are presumably combined to yield an experiential simulation consistent with the meaning of the larger phrase or sentence. Thus, accounts in this framework postulate that language comprehension is based on purely modal meaning representations. In my talk, I will give an overview of experimental work conducted in my lab to investigate these assumptions. The results of these studies call into question that experiential simulations are the only meaning representations utilized in language comprehension. I will instead argue for a more hybrid view of language comprehension, according to which comrehenders make use of both modal and amodal representations during comprehension.
According to the embodied-cognition framework of language comprehension, sensorimotor processes play an important role for meaning composition: During language processing, comprehenders are assumed to mentally simulate the objects, situations and events referred to in the linguistic input. More specifically, it is usually assumed that words automatically activate experiential traces in the brain that stem from the comprehenders’ interactions with the referents of these words. When words appear in larger phrases or sentences, the activated experiential traces are presumably combined to yield an experiential simulation consistent with the meaning of the larger phrase or sentence. Thus, accounts in this framework postulate that language comprehension is based on purely modal meaning representations. In my talk, I will give an overview of experimental work conducted in my lab to investigate these assumptions. The results of these studies call into question that experiential simulations are the only meaning representations utilized in language comprehension. I will instead argue for a more hybrid view of language comprehension, according to which comrehenders make use of both modal and amodal representations during comprehension.
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Que gran explicación
El diagrama de las 8 zonas es muy rígido. Si Ningún M es P, resulta mucho más claro dibujar M y P como dos conjuntos disjuntos, etc... En definitiva, reflejar con claridad las relaciones de inclusión entre clases (M,P y S)...
buenaaaa, me encanto la manera en la que explico
Muchas gracias❤
Gracias, por fin he entendido el tema. 😊
Buenísima explicación! Muchas gracias.
Luis Fajardo Urbiña. I.E. San Juan Bautista Caimito Sucre
Felicidades
Exelente explicaciones
Gracias profesor!! 🙂
Muchas gracias, lo explicas super bien y tienes una voz super clara y con buen tempo, además lo acompañas con las diapositivas que se entienden perfectamente. De 10
¡Genial explicación!
Muy bueno, gracias
buen complemento parar preparar la asignatura, gracias
recordareis con gozo dice xD
GRACIAS MI HERMANO, TE ADORO, TE AMO Y TE APRECIO, SOS UN CAPO, GRACIAS A VOS APRUEBO EL PARCIAL DE ALGEBRA EL MIERCOLES. LE MANDO BENDICIONE PA USTE Y TOA SU FAMILIA. FIRMA: FRANCISCO FARÍAS, DESDE ARGENTINA. BESOS Y ABRAZOS.
Creo que este debería ser el primer vídeo, no el segundo
Gracias, vídeos muy didácticos y entretenidos.
Me parece supercomplicado esto
Gracias por las clases. Las anteriores me ha dado tiempo a verlas. No obstante, estas al ponerlas al final del curso próximo a los exámenes me han sido imposible visionarlas con tranquilidad para poder interiorizar las mismas, ya que mi examen fue la primera semana
Muchas gracias David!!
Muchas gracias, ¿se subirá el tema 3 también? que no está en la plataforma de la UNED. Gracias
La verdad es que se agradecería más vídeos así por cada tema (4 videos por tema aprox.). En la asignatura, nos tenemos que conformar, en muchos casos, con un solo vídeo por tema, siendo insuficiente para entender bien ese tema. Muchas gracias por la explicación David
pues yo no he cometido el error de la Biblia
Muy bien por tí. Vaya tela...
gracias por estos estupendos videos
Gracias por Compartir <3
Gracias por Compartir <3
Muchas Gracias 😍
Muchas gracias por la explicación David, me ha venido de perlas, ¡¡un saludo!!