วีดีโอ

สนใจติวแบบเป็นคลิปวิดิโอมีขายคอร์สไหมครับอาจารย์

อาจารย์มีเอกสารให้ Download ไหมครับ

ขอบคุณสำหรับความรู้ดีๆ ครับอาจารย์

บรรกาศดูอาจารย์สอนแล้วนึกถึงในห้องเรียนเลยครับ

( 56:12 / 2:02:54 ) 1.) การแปลงหน่วย จาก (radian) ไปเป็น (degree) 1 (rad) = 180 (degree) / pi (rad) 1 (rad) = 1 (rad) • 180 (degree) / pi (rad) = 57.296 ( degree) 2 (rad) = 1 (rad) • 180 (degree) / pi (rad) = 114.59 ( degree) " ? " 2.) การแปลงหน่วยตามตัวอย่าง ( 2:00:14 ) จาก (radian) ไปเป็น (degree) - 0.0106 (rad) • 180 (degree) / pi (rad) = - 0.61 (degree) คำถาม ? 2.1) " ค่าคำตอบ " ของมุมบิดที่เปลี่ยนไป ( phi ) ของแท่ง shaft (BD) อันเนื่องมาจากแรงบิด T(1) = 275 N•m T(2) = - 450 N•m T(3) = 175 N•m โดยมุมที่เปลี่ยนไป (phi) = - 0.61 (degree) หมายความว่า ! แท่ง shaft (BD) จากตำแหน่งเดิม แล้วถูกบิดไป ( ทิศทางตามเข็มนาฬิกา ) ไปเป็นมุม 0.61 (degree) ใช่ หรือ ไม่ " ครับ ! "

( 1:03:44 / 2:03:49 ) ตามที่ ท่านอาจารย์ " หาค่าแรง F(AB) " ( โดยใช้วิธีที่ ไม่เหมือนตามตัวอย่าง ) โดยใช้ชิ้นส่วน Member (CB) มาเขียน Free Body Diagram " FBD(CB) " แล้วทำ Summation moment รอบจุด C ( ทวนเข็ม + ) เขียนเป็นสมการได้ F(AB) = ( 5.4 kN )(1.7 m ) / ( 2/root 13 )( 3 m ) ได้แรง F(AB) = 5.516 kN ( ค่าแรง F(AB) เหมือนตามตัวอย่าง ) สรุปได้ว่า ! Free Body Diagram " FBD(CB) " ที่ท่านอาจารย์ ( เขียน ) " แล้วกล่าวว่า ไม่ถูกต้อง " " ความเป็นจริง " Free Body Diagram " FBD(CB) " ที่ท่านอาจารย์ เขียน ! นำมาใช้ได้ และ " สมการ " ** ถูกต้องแล้ว ครับ ! **

กำไม่มีคนมาดูเลยหรือ ความรู้ทั้งนั้น

ในการบรรยาย วิชา Reinforced Concrete Design ด้านเนื้อหา ทางทฤษฎี และ หลักวิศวกรรม ในฐานะที่ " ผู้บรรยาย " เป็น อาจารย์, วิศวกร และ เลขาฯ ( TSEA ) และ ทางด้านประสบการณ์ " จริง " ที่ได้พบเจอในงาน วิศวกรรม ในฐานะที่ " ผู้บรรยาย " เป็น ผู้บริหารบริษัท ก่อสร้าง และ อื่นๆ ที่ " ผู้บรรยาย " ได้นำมาถ่ายทอดในการบรรยาย " ในชั้นเรียน " ในครั้งนี้ และ ในหลายๆครั้ง ถือได้ว่า ! เป็นประโยชน์ ในเชิงวิศวกรรม แก่ผู้ที่รับฟัง " ทั้งในชั้นเรียน และ ผู้ที่รับฟังทาง Clip Video " เป็นอย่างยิ่ง ! แต่เป็นที่หน้าเสียดาย ! ที่ " เสียง " ในการบรรยาย ผ่านทาง Clip Video มีความไม่สมบูรณ์ ในด้านการ " บันทึกเสียง " " เสียง มีลักษณะ เป็นเสียงก้อง " ( และ เป็นเช่นนี้ ในอีกหลายๆ Clip Video ของการบรรยาย ) จึงทำให้การจับใจความ ในการฟังการบรรยาย ตาม Clip Video เพื่อให้เกิดความเข้าใจ ในเนื้อหา และ รายละเอียดของการบรรยาย " กระทำได้ค่อนข้าง ยากลำบาก ! " เป็นผลให้ การฟังเนื้อหา ของ " การบรรยาย " ตาม Clip Video ตามที่ได้กล่าวมาข้างต้น ไม่เกิดการ " สัมฤทธิ์ผล "

ขอบคุณครับอาจารย์

ขอบคุณครับอาจารย์

Fc เหมือนเดิมครับ

ตอนเรียนหลับ เมื่อมีเวลา มาดูอาจารย์สอนอยู่ตลอดครับ FC

ผมเป็น FC ครับ

ปีนี้ผมต้องA ของอาจารย์ให้ได้ครับ

1:23:32/1:22:54 convert radians to degrees • (180 degrees / pi radians) Yes sir..! "Secretary of TSEA."

4:24:06/4:32:48 ขออนุญาติเรียนถาม กรณี การออกแบบ ให้กำลังของ คอนกรีต ในองค์อาคาร "ไม่จำเป็นต้องเท่ากัน" หมายถึง กำลังของคอนกรีต ( Strength ) ในพื้น, ในคาน, ในเสา, " ไม่จำเป็นต้องเท่ากัน " เช่น ( Strength ) ในพื้นแบบ Post tension ให้กำลังของ Concrete fc' => 320 ksc. up แต่..! ดูเหมือนว่า PRESTRESSED CONCRETE DESIGN โดยวิธี Strength Design Method (SDM) กำหนด fc' => 350 ksc. up คำถาม ? 1.) ในการออกแบบ " พื้น " Post tension เราจะใช้ค่า fc' = 350 ksc. หรือ fc' = 320 ksc. ในการออกแบบ และ แทนค่าลงในสมการ 2.) ถ้าเราใช้ fc' = 320 ksc. Ready mix Concrete เราสั่ง (Type I) (Ordinary Portland Cement) Strength 320 ksc. ( Cylinder ) ค่าการยุบตัว (Slump) = 10 cm. ถูกต้อง หรือ ไม่ ? " ครับ " ท่าน เลขาฯ(TSEA)