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ProfAnguilla
Italy
เข้าร่วมเมื่อ 4 มี.ค. 2020
D.I. 182/2020 - Piano Educativo Individualizzato nazionale - Considerazioni finali - Terza parte
In questo secondo video dedicato al Decreto Interministeriale 182/2020 condivido con voi le considerazioni finali sul Decreto e sui modelli PEI, evidenziando i molti aspetti critici e le problematicità che nei prossimi mesi speriamo vengano chiariti dal Ministero dell'Istruzione.
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วีดีโอ
D.I. 182/2020 - Piano Educativo Individualizzato nazionale -Linee guida e modello PEI -Seconda parte
มุมมอง 2.4K3 ปีที่แล้ว
In questo secondo video dedicato al Decreto Interministeriale 182/2020 vengono presentate alcune informazioni ritenute essenziali e tratte dalla Linee guida pubblicate dal Ministero e viene presentato il modello PEI nazionale, nello specifico il modello per la scuola Secondaria di II grado, che racchiude in sè tutte le sezioni degli altri ordini di scuola oltre a quelle specifiche per il second...
D.I. 182/2020 - Il Piano Educativo Individualizzato nazionale - Analisi del decreto - Prima parte
มุมมอง 6K3 ปีที่แล้ว
In questo video viene proposta un'analisi del Decreto Interministeriale in tutti i suoi articoli. Punti di forza e aspetti critici. I due temi fondamentali del decreto sono: - l'introduzione del modello PEI nazionale con relative linee guida - modalità di assegnazione delle misure di sostegno agli alunni con disabilità.
Web accessibile: Farfalla Project
มุมมอง 1904 ปีที่แล้ว
In questo video presentiamo una splendida startup, ideata e realizzata dal Prof. Andrea Mangiatordi dell'Università degli Studi di Milano Bicocca, che ci permette di navigare il web in modo accessibile e realmente fruibile. Il sito ufficiale di Farfalla Project è farfalla-project.org/ Farfalla project è una app gratuita, che si rivolge a persone con minorazioni della vista, con difficoltà di mo...
In-Autism: Flashcards con H5P - creare e condividere
มุมมอง 4744 ปีที่แล้ว
In questo video viene introdotta la piattaforma H5P. Questa permette la creazione di molteplici materiali interattivi da condividere con alunni/studenti per una efficace didattica a distanza. In questa seconda parte verrà mostrato come creare delle flashcards interattive e come condividerle. Tutorial a prova di principiante! Esercizio interattivo sulle emozioni creato con H5P: h5p.org/h5p/embed...
In-Autism: Flashcards con H5P - Registrarsi e loggarsi alla piattaforma
มุมมอง 2364 ปีที่แล้ว
In questo video viene introdotta la piattaforma H5P. Questa permette la creazione di molteplici materiali interattivi da condividere con alunni/studenti per una efficace didattica a distanza. In questa prima parte verranno illustrati i punti di forza di H5P e verrà mostrato come registrarsi e loggarsi alla piattaforma. Tutorial a prova di principiante! Esercizio interattivo sulle emozioni creat...
In-Autism: ebook in CAA - le regole contro il Coronavirus
มุมมอง 1904 ปีที่แล้ว
In questo video, dopo una breve introduzione sulla necessità di una comunicazione reale ed efficace con i nostri studenti con autismo, grazie alla collaborazione della prof.ssa Simona Burgio, vi mostreremo come editare un ebook sulle regole da seguire per difendersi dal coronavirus con l'aiuto di ARAWORD e Book Creator for Chrome. Chi vorrà saltare l'approfondimento teorico e rivolgere la propr...
In-Autism: Come "aumentare" un testo con la CAA
มุมมอง 5214 ปีที่แล้ว
In questa nuova serie di video cercheremo di focalizzare la nostra attenzione sulla didattica, anche a distanza, con alunni/studenti con autismo. Dopo una introduzione "teorica" sull'argomento, nel video di oggi cercheremo di capire, grazie all'intervento della maestra Martina Galli, come "tradurre" il testo di una favola in CAA con il software gratuito ARAWORD. Chi vorrà saltare l'approfondime...
Piano Educativo Individualizzato (PEI) in ICF - Modello del CTI AT 23 Milano
มุมมอง 3.3K4 ปีที่แล้ว
In questo video analizziamo il modello di PEI in ICF del CTI AT 23 di Milano. Per ogni sezione del modello si forniscono informazioni utili e consigli per una progettazione educativo didattica efficace. Il link presso il quale potrete trovare il modello è il seguente: tinyurl.com/s72o5q2 CTI AT 23 - I.C. "M. Montessori" di Bollate Il file è in formato word ma è stato strutturato all'interno del...
Piano Educativo Individualizzato (PEI) in ICF - D. Lgs. 96/2019
มุมมอง 23K4 ปีที่แล้ว
In questo video approfondiamo il Piano Educativo Individualizzato alla luce della recente normativa (D. Lgs. 96/2019). Il Decreto esplicita i contenuti che un buon PEI deve contenere e i tempi entro cui deve essere redatto.
Profilo di Funzionamento in ICF - Modello del CTI 23 Milano e Conclusioni
มุมมอง 3.4K4 ปีที่แล้ว
In questo video viene presentato il modello di Profilo di Funzionamento elaborato dal CTI 23 Milano. Indicazione sulla compilazione delle singole sezioni del documento permettono di cogliere quel processo che dall'osservazione conduce alla formulazione di un primo macro obiettivo. Il link presso il quale potrete trovare il modello è il seguente: tinyurl.com/s72o5q2 CTI AT 23 - I.C. "M. Montesso...
Profilo di Funzionamento in ICF - Premessa ed elementi essenziali
มุมมอง 11K4 ปีที่แล้ว
In questo video abbiamo cercato di riflettere sugli elementi essenziali del Profilo di funzionamento (i concetti di capacità, performance, fattori ambientali, barriere e facilitatori, fattori personali) e di inquadrarlo normativamente. Il link presso il quale potrete trovare il modello è il seguente: tinyurl.com/s72o5q2 CTI AT 23 - I.C. "M. Montessori" di Bollate Il file è in formato word ma è ...
Pillole di ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health)
มุมมอง 16K4 ปีที่แล้ว
In questo video vengono presentati gli elementi essenziali per una conoscenza base dell'ICF e funzionali per la stesura di un buon Profilo di Funzionamento.
Presentazione canale
มุมมอง 3164 ปีที่แล้ว
Oggi inizia , speriamo, un lungo viaggio in cui approfondiremo molti temi relativi all'Inclusione, ai Bisogni Educativi speciali e, più in generale, alle Intelligenze presenti nelle nostre classi. Auguro un buon viaggio a tutti voi!
Il file non è raggiungibile. Può correggerlo?
Salve, ho un dubbio: è possibile nella progettazione didattica, avere discipline in cui l'alunno segue una didattica personalizzata e altre in cui ne segue una differenziata? E, nel caso lo fosse, l'alunno ottiene o no il diploma alla fine dei 5 anni?
Poso chiederti la fonte che hai usato per elaborare il video? Grazie
Veramente chiaro . Purtroppo non riesco a visualizzare il file . Sarebbe utilissimo . Grazie
Grazie a lei!
Grazie e complimenti !
grazie mille molto esaustivo
è POSSIBILE AVERE QUESTE GRIGLIE? GRAZIE
Bugiarda^^^***
grazie per questo video interessante e completo :)
Grazie! Molto utile
Un modello Pei primaria compilato si puo' vedere
Buongiorno, se vuole vedere degli esempi potrebbe rivedere alcuni webinar del Ministero.
complimenti per il lavoro e la precisione
Grazie .
grazie per il lavoro, molto interessante e sintetico.
Sei molto chiaro e concreto.
Grazie, è chiarissimo!
Complimenti per la sua spiegazione semplice e chiara. Farà anche un video sul nuovo modello PEI?!
Grazie! I tre video sul nuovo modello PEI e sul D.I. 182/2020 sono stati già pubblicati.
Chiaro ed esaustivo. Grazie mille!
Sintetico e preciso, complimenti !
Grazie del lavoro che ha messo a disposizione e che fa chiarezza su un argomento ancora molto spinoso per gli insegnanti di sostegno. Ho solo un dubbio: Si parla della redazione del PF da parte degli insegnanti di sostegno (come fase propedeutica alla redazione del PEI) ma, mi sembra di ricordare, è la UVM che se ne occupa. Certo, il docente può partecipare alla stesura come rappresentante della scuola ma il suo ruolo rimane marginale. Mi piacerebbe ricevere un suo prezioso chiarimento. Grazie
Buongiorno collega, lei ha perfettamente ragione ma al momento le scuole devono fare i conti con ciò che le diverse realtà territoriali hanno a disposizione. Il mondo socio-sanitario si sta attrezzando e formando in ottica ICF ma, al momento, nel nostro territorio riscontriamo ancora delle difficoltà "linguistiche". Anche per le famiglie andrebbero predisposti dei momenti formativi durante i quali "tradurre" il linguaggio ICF, molto tecnico, nell'idea di persona che l'ICF propone. In questo momento siamo in attesa di un modello di PF nazionale e delle relative linee guida. Di sicuro, però, non possiamo rimanere in posizione di attesa e dobbiamo sopperire a questa mancanza. Ecco perché la nostra proposta di un modello di PF in ottica ICF. Sarebbe impossibile utilizzare i vecchi modelli di Profilo Dinamico funzionale, poiché non più in linea con la filosofia ICF.
Ma potete fare video su • alle origini delle istituzioni educative
Video molto interessante. Grazie
Tra i tanti video sul tubo questo è tra i migliori, complimenti per tutto, soprattutto per il lavoro fatto nel vostro ambito territoriale, grazie!!
Complimenti video utilissimo! Mille grazie 🙏 😍🌈
Gran bel lavoro! Grazie Prof!
Grazie per questa opportunità di conoscenza, di scambio di idee e di supporto ... la seguo con molto piacere. ☺️
Grazie a lei