วีดีโอ

Que bacana, boa sorte =)

Olá, nesse caso seria interessante procurar ajuda profissional para avaliar o que deixa ele tão ansioso.

Olá, que bom que te ajudou, fico muito feliz. Boa sorte =)

Olá Kátia, espero que as coisas tenham melhorado por ai. Boa sorte!

Olá, como vai? Sou psicanalista. Tenho a especialização em psicologia infantil e psicopedagogia.

Olá. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a atuação do professor na Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) são de fato fundamentais na educação inclusiva. Esses profissionais são especializados em adaptar o currículo e as atividades para atender às necessidades específicas dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. No entanto, o psicopedagogo desempenha um papel distinto, mas complementar, no contexto escolar. O foco da psicopedagogia é entender e intervir nas dificuldades de aprendizagem, considerando aspectos cognitivos, emocionais e sociais. O psicopedagogo trabalha na prevenção, diagnóstico e intervenção de problemas de aprendizagem, promovendo estratégias que favorecem o desenvolvimento pleno do aluno. Embora a legislação possa variar conforme a região, o psicopedagogo pode colaborar com o professor do AEE, oferecendo suporte técnico e metodológico, além de trabalhar em conjunto com a equipe escolar para desenvolver práticas pedagógicas inclusivas que beneficiem todos os alunos, não apenas aqueles que frequentam a SRM. A psicopedagogia, portanto, não substitui, mas complementa o trabalho realizado na educação especial e inclusiva. É fundamental que a atuação do psicopedagogo seja reconhecida e integrada ao ambiente escolar, contribuindo para uma abordagem educativa mais holística, que considere as múltiplas dimensões do processo de aprendizagem.

Sim =)

Olá, claro, vamos lá. Alfabetização Simultânea Vantagens: Exposição Ampla: As crianças são expostas a dois idiomas desde o início do processo de alfabetização, o que pode facilitar a assimilação de estruturas linguísticas de ambas as línguas. Flexibilidade Cognitiva: O aprendizado simultâneo de duas línguas pode promover maior flexibilidade cognitiva, melhorando habilidades de resolução de problemas e a capacidade de alternar entre diferentes tarefas. Naturalidade na Comunicação: Crianças que aprendem dois idiomas ao mesmo tempo tendem a desenvolver uma comunicação mais natural e fluida em ambas as línguas, sem preferir uma sobre a outra. Desvantagens: Sobrecarga Cognitiva: Para algumas crianças, o aprendizado simultâneo de dois idiomas pode causar uma sobrecarga cognitiva, dificultando o desenvolvimento pleno em ambas as línguas, especialmente se não houver suporte adequado. Confusão Linguística: Em alguns casos, pode haver confusão entre os idiomas, levando a mistura de palavras ou estruturas gramaticais de ambas as línguas. Desigualdade no Domínio Linguístico: A exposição simultânea a dois idiomas pode resultar em uma desigualdade no domínio linguístico, com a criança desenvolvendo maior fluência em um idioma e menos no outro. Alfabetização Sequenciada Vantagens: Foco e Clareza: Ao aprender primeiro um idioma, a criança pode desenvolver uma base sólida antes de ser introduzida a um segundo idioma, o que pode facilitar a aquisição do segundo idioma. Menor Risco de Sobrecarga: A abordagem sequenciada pode reduzir a sobrecarga cognitiva, pois a criança não precisa gerenciar dois sistemas linguísticos simultaneamente desde o início. Possibilidade de Personalização: Essa abordagem permite ajustar o ritmo de introdução do segundo idioma de acordo com o progresso da criança no primeiro idioma. Desvantagens: Atraso no Bilinguismo Completo: Como o segundo idioma é introduzido apenas após o primeiro estar estabelecido, pode haver um atraso no desenvolvimento pleno do bilinguismo. Risco de Resistência: A introdução do segundo idioma em uma fase posterior pode encontrar resistência da criança, que já se acostumou a pensar e se comunicar em um único idioma. Menor Imersão Cultural: A introdução tardia do segundo idioma pode limitar a imersão cultural e o acesso a contextos bilíngues desde cedo, o que pode ser uma desvantagem em contextos multiculturais.

Sim, como ela é pequena ainda, pode ser que confunda um pouco. Mas com uns 5 aninhos ja da para começar a inserir as duas línguas. Depende muito da criança, tem criança que consegue tranquilamente aprender as duas línguas juntas. Vale a pena fazer um teste, se perceber que ela está confusa, espera mais um pouquinho 😁

@@educacaosaberesaudemental muito obrigada pela atenção.

Perfeito, isso mesmo =)

Não! O psicopedagogo escolar foca no ambiente educacional, trabalhando diretamente com alunos, professores e a equipe pedagógica para identificar, prevenir e intervir em dificuldades de aprendizagem. Suas principais funções incluem avaliar problemas no processo de ensino-aprendizagem, orientar professores, e promover a integração entre escola, família e aluno. Já o psicopedagogo institucional atua em um contexto mais amplo, dentro de instituições que podem incluir empresas, ONGs ou outros ambientes educativos não escolares. Seu trabalho envolve analisar e otimizar os processos de aprendizagem dentro dessas organizações, desenvolvendo estratégias para melhorar o desempenho e o bem-estar dos membros da instituição, seja em contextos educacionais, corporativos ou sociais. Enquanto o psicopedagogo escolar tem um foco mais específico no aluno e no ambiente escolar, o psicopedagogo institucional lida com questões mais amplas de aprendizagem e desenvolvimento dentro de uma variedade de organizações.

Boa sorte =)

Eu que agradeço por você ter assistido. Com certeza, você será uma ótima profissional ❤

Eu também

😍😍

@@raquelmessiasbatista5018 tbm queria saber kk

Miriam e qual a problemática vc vai colocar no projeto?

Oee, quero saber mais

Somente atendimento particular

Atendo em Osasco

Não sei te informar, você precisa ligar para o conselho. Mas acredito que não teria problema ser o nome de solteira

@@educacaosaberesaudemental obg por responder gratidão

Faz sim =)

Olá boa tarde, espero te ajudar com a minha resposta rs, o caminho que você está percorrendo está correto, e seria o mais fácil também pois existe pouquíssimos cursos de graduação em Psicopedagogia reconhecidos pelo MEC

Olá. Boa tarde. A Gabriela respondeu certinho. Você está no caminho certo. Beijos