- 44
- 318 918
Cikgu Fenso
เข้าร่วมเมื่อ 20 เม.ย. 2022
Cikgu Fenso berkongsi ilmu sains secara santai sahaja.
Belajar ilmu Sains ni untuk kenal diri dan Tuhan, bukan untuk exam semata-mata.
Semakin tinggi ilmu kita sepatutnya semakin dekatlah kita kepada Tuhan.
Kalau semakin jauh dari Tuhan itu maknanya ilmu yang kita belajar tu bukan ilmu yang sepatutnya kita pelajari.
Itulah santai dan hebat.
Belajar ilmu Sains ni untuk kenal diri dan Tuhan, bukan untuk exam semata-mata.
Semakin tinggi ilmu kita sepatutnya semakin dekatlah kita kepada Tuhan.
Kalau semakin jauh dari Tuhan itu maknanya ilmu yang kita belajar tu bukan ilmu yang sepatutnya kita pelajari.
Itulah santai dan hebat.
BOS Kemahiran Mengendali Radas Eksperimen Prinsip Archimedes
Bengkel Online Super: Kemahiran mengendali peralatan radas Eksperimen 2.3 dalam buku Teks Fizik Tingkatan 5.
Eksperimen ini bertujuan untuk menentukan Hubungan antara Daya Apungan dengan Berat air tersesar.
BOS kali ini menjelaskan tentang satu eksperimen yang diubahsuai bagi menentukan hubungan antara Daya apungan dengan Kedalaman rod terendam.
Penggunaan rod kaca yang dimasukkan ke dalam air menyebabkan berlaku peningkatan aras air di dalam silinder penyukat. Pertambahan aras air tersebut dikenali sebagai isipadu air yang tersesar dan dikaitkan dengan berat air yang tersesar untuk menentukan daya apungan berdasarkan Prinsip Archimedes.
Bersama kami untuk mendalami ilmu sains dan alam.
Dapatkan contoh soalan di grup telegram ini.
t.me/mudahnya_fizik
#fizik #dayapungan #ujianamalisains
Eksperimen ini bertujuan untuk menentukan Hubungan antara Daya Apungan dengan Berat air tersesar.
BOS kali ini menjelaskan tentang satu eksperimen yang diubahsuai bagi menentukan hubungan antara Daya apungan dengan Kedalaman rod terendam.
Penggunaan rod kaca yang dimasukkan ke dalam air menyebabkan berlaku peningkatan aras air di dalam silinder penyukat. Pertambahan aras air tersebut dikenali sebagai isipadu air yang tersesar dan dikaitkan dengan berat air yang tersesar untuk menentukan daya apungan berdasarkan Prinsip Archimedes.
Bersama kami untuk mendalami ilmu sains dan alam.
Dapatkan contoh soalan di grup telegram ini.
t.me/mudahnya_fizik
#fizik #dayapungan #ujianamalisains
มุมมอง: 25 177
วีดีโอ
Eksperimen Menentukan Hubungan antara Daya Apungan dengan Kedalaman Rod Terendam
มุมมอง 12Kหลายเดือนก่อน
Tajuk: Menentukan Hubungan antara Daya Apungan dengan Kedalaman Rod Terendam Eksperimen ini melibatkan Prinsip Archimedes yang menjelaskan tentang berat air yang tersesar adalah sama dengan daya apungan yang dikenakan oleh bendalir terhadap sesuatu objek yang berada di atas atau di dalamnya. Penggunaan rod kaca yang dimasukkan ke dalam air menyebabkan berlaku peningkatan aras air di dalam silin...
Cameron Ride Geng Jantan
มุมมอง 397ปีที่แล้ว
Kami geng jantan redah hujan naik Cameron melalui Sg Koyan dan pulang ke KL melalui Simpang Pulai. Sajer ride suka suka jer... ngeteh dan healing
Eksperimen Hubungan Antara BEZA KEUPAYAAN dengan ARUS bagi KONDUKTOR BUKAN OHM
มุมมอง 9Kปีที่แล้ว
Eksperimen Hubungan Antara BEZA KEUPAYAAN dengan ARUS bagi KONDUKTOR BUKAN OHM Satu eksperimen yang melibatkan Hukum Ohm yang dikhianati... hehe #fizik #spm #tingkatan5
PDP 7.3 Fizik Tingkatan 5 Tajuk TEORI FOTOELEKTRIK EINSTEIN
มุมมอง 392ปีที่แล้ว
PDP 7.3 Fizik Tingkatan 5 Tajuk TEORI FOTOELEKTRIK EINSTEIN Albert Einstein mengemukakan teori fotoelektrik yang berjaya menerangkan kesemua ciri kesan fotoelektrik bagi eksperimen yang berkaitan. Beliau mendapat anugerah Hadiah Nobel pada tahun 1921 atas kejayaan ini. 7.1 Teori Kuantum Cahaya th-cam.com/video/GhyAB8cNXY0/w-d-xo.html 7.2 Kesan Fotoelektrik th-cam.com/video/o8McKkJ0rLA/w-d-xo.ht...
PDP 7.2 Fizik Tingkatan 5 Tajuk KESAN FOTOELEKTRIK
มุมมอง 211ปีที่แล้ว
PDP 7.2 Fizik Tingkatan 5 Tajuk KESAN FOTOELEKTRIK Kejadian penghasilan fotoelektrik apabila cahaya menghentam permukaan logam dan membebaskan elektron. Bukan kaleng-kaleng cahaya yang menghentam, ia mestilah cahaya yang mempunyai frekuensi yang mampu menculik elektron daripada naungan dinasti logam. 7.1 Teori Kuantum Cahaya th-cam.com/video/GhyAB8cNXY0/w-d-xo.html 7.3 Teori Fotoelektrik Einste...
PDP 7.1 Fizik Tingkatan 5 Tajuk TEORI KUANTUM CAHAYA
มุมมอง 295ปีที่แล้ว
PDP 7.1 Fizik Tingkatan 5 Tajuk TEORI KUANTUM CAHAYA Kisah JASAD HITAM yang menguasai dunia ketika alam dalam kegelapan? Bukan... ini kisah tentang idea tercetusnya teori fizik kuantum yang bercanggah dengan teori klasik. 7.2 Kesan Fotoelektrik th-cam.com/video/o8McKkJ0rLA/w-d-xo.html 7.3 Teori Fotoelektrik Einstein th-cam.com/video/HKTRp_b3zPw/w-d-xo.html #fizik #kuantum #kssm
BOS: Eksperimen Pembiasan Cahaya dan Pantulan Dalam Penuh
มุมมอง 25Kปีที่แล้ว
Bimbingan Online Super (BOS) Bimbingan secara atas talian bersama pelajar2 di seluruh negara. Slot Pertama: Bincang bagaimana untuk menjalankan eksperimen pembiasan cahaya dan pantulan dalam penuh. Slot Kedua: Bincang soalan ramalan. Slot Ketiga: Sesi soal jawab #fizik #ujianamalisains #spm2022
Eksperimen Pantulan Dalam Penuh
มุมมอง 49Kปีที่แล้ว
Tajuk: Menentukan sudut genting bagi blok akrilik semi bulatan Eksperimen ini melibatkan fenomena pembiasan dan pantulan cahaya dalam blok kaca yang membawa kepada tercetusnya fenomena pantulan dalam penuh. Bersama kami untuk mendalami ilmu sains dan alam. Dapatkan contoh soalan di grup telegram ini. t.me/mudahnya_fizik #fizik #pantulandalampenuh #amalisains
Eksperimen Pembiasan Cahaya
มุมมอง 151K2 ปีที่แล้ว
Tajuk: Mengkaji hubungan antara sudut tuju dengan sudut biasan. Eksperimen ini melibatkan fenomena pembiasan cahaya dalam blok kaca. Selain daripada mengkaji hubungan antara sudut tuju dengan sudut biasan, indeks biasa kaca juga dapat ditentukan daripada eksperimen ini. Ralat: Maaf, ada sedikit kesilapan dalam video ini. Kuantiti sin i dan sin r sepatutnya tiada unit. Bukannya unit darjah. Cont...
PDP 6.3 Fizik Tingkatan 4 Tajuk Pembentukan Imej Oleh Kanta
มุมมอง 3592 ปีที่แล้ว
Tajuk 6: Cahaya dan Optik 6.3 Pembentukan Imej Oleh Kanta Penjelasan tentang pembentukan imej oleh kanta cembung dan cekung, penentuan ciri-ciri imej yang terbentuk dan pembesaran linear. 6.1 Pembiasan Cahaya th-cam.com/video/eIq1tM-S3Ds/w-d-xo.html 6.2 Pantulan Dalam Penuh th-cam.com/video/yCUnwGIKnM0/w-d-xo.html #cahaya #kanta #kssm #cikgufenso
PDP 6.2 Fizik Tingkatan 4 Tajuk Pantulan Dalam Penuh
มุมมอง 5312 ปีที่แล้ว
Tajuk 6: Cahaya dan Optik 6.2 Pantulan Dalam Penuh Penjelasan tentang Fenomena Pantulan Dalam Penuh. Ia melibatkan fenomena semula jadi, syarat-syarat untuk berlaku dan kegunaannya dalam kehidupan. 6.1 Pembiasan Cahaya th-cam.com/video/eIq1tM-S3Ds/w-d-xo.html #cahaya #Pantulandalampenuh #kssm #cikgufenso
PDP 6.1 Fizik Tingkatan 4 Tajuk Pembiasan Cahaya
มุมมอง 5212 ปีที่แล้ว
Tajuk 6: Cahaya dan Optik 6.1 Pembiasan Cahaya Penjelasan tentang pembiasan cahaya yang berlaku apabila sesuatu cahaya/sinar melalui dua medium yang berbeza ketumpatan optik. Pengenalan kepada Tajuk Cahaya dan Optik, Konsep Indeks Biasan dan Hukum Snell. #cahaya #Pembiasan #kssm #cikgufenso
Team Building SMKDO 2022
มุมมอง 3732 ปีที่แล้ว
Team Building SMKDO 2022 Kesatuan Hati Menyuburkan Budi 2 - 4 Disember 2022 Teratak Riverview, Tg Malim, Perak #smkdo #kelabgurudanstaf #teambuilding
BTS: KERTAS 2 MODUL FIZIK SPM KERTAS 2
มุมมอง 6262 ปีที่แล้ว
Perbincangan kaedah menulis jawapan berkualiti bagi mata pelajaran Fizik SPM Kertas 2. Modul Fizik SPM Kertas_Bahagian Pertama #fizik #modulspm #kssm
PDP 3.2B Fizik Tingkatan 4 Tajuk Hukum Kepler Part 2
มุมมอง 1342 ปีที่แล้ว
PDP 3.2B Fizik Tingkatan 4 Tajuk Hukum Kepler Part 2
PDP 3.2 Fizik Tingkatan 4 Tajuk HUKUM KEPLER Part 1
มุมมอง 2002 ปีที่แล้ว
PDP 3.2 Fizik Tingkatan 4 Tajuk HUKUM KEPLER Part 1
PDP 3.1C Fizik Tingkatan 4 Tajuk HUKUM KEGRAVITIAN SEMESTA NEWTON Part 3
มุมมอง 1042 ปีที่แล้ว
PDP 3.1C Fizik Tingkatan 4 Tajuk HUKUM KEGRAVITIAN SEMESTA NEWTON Part 3
PDP 3.1B Fizik Tingkatan 4 Tajuk HUKUM KEGRAVITIAN SEMESTA NEWTON Part 2
มุมมอง 982 ปีที่แล้ว
PDP 3.1B Fizik Tingkatan 4 Tajuk HUKUM KEGRAVITIAN SEMESTA NEWTON Part 2
PDP 3.1A Fizik Tingkatan 4 Tajuk HUKUM KEGRAVITIAN SEMESTA NEWTON Part 1
มุมมอง 2162 ปีที่แล้ว
PDP 3.1A Fizik Tingkatan 4 Tajuk HUKUM KEGRAVITIAN SEMESTA NEWTON Part 1
PDP 4.3B Fizik KSSM Tingkatan 5 Tajuk TRANSFORMER Part 2
มุมมอง 5212 ปีที่แล้ว
PDP 4.3B Fizik KSSM Tingkatan 5 Tajuk TRANSFORMER Part 2
PDP 4.3A Fizik KSSM Tingkatan 5 Tajuk TRANSFORMER Part 1
มุมมอง 9532 ปีที่แล้ว
PDP 4.3A Fizik KSSM Tingkatan 5 Tajuk TRANSFORMER Part 1
PDP 4.2B Fizik KSSM Tingkatan 5 Tajuk Aruhan Elektromagnet Part 2
มุมมอง 1K2 ปีที่แล้ว
PDP 4.2B Fizik KSSM Tingkatan 5 Tajuk Aruhan Elektromagnet Part 2
PDP 4.2A Fizik Tingkatan 5 KSSM Tajuk ARUS ARUHAN Part 1
มุมมอง 1.7K2 ปีที่แล้ว
PDP 4.2A Fizik Tingkatan 5 KSSM Tajuk ARUS ARUHAN Part 1
PDP 4.1C Fizik Tingkatan 5 KSSM Tajuk DAYA ELEKTROMAGNET Part 3
มุมมอง 5412 ปีที่แล้ว
PDP 4.1C Fizik Tingkatan 5 KSSM Tajuk DAYA ELEKTROMAGNET Part 3
PDP 4.1B Fizik Tingkatan 5 KSSM Tajuk DAYA ELEKTROMAGNET Part 2
มุมมอง 1.1K2 ปีที่แล้ว
PDP 4.1B Fizik Tingkatan 5 KSSM Tajuk DAYA ELEKTROMAGNET Part 2
PDP 4.1A Fizik KSSM Tingkatan 5 Tajuk DAYA ELEKTROMAGNET Part 1
มุมมอง 2.1K2 ปีที่แล้ว
PDP 4.1A Fizik KSSM Tingkatan 5 Tajuk DAYA ELEKTROMAGNET Part 1
PDP 3.4 Fizik Tingkatan 5 Tajuk KUASA DAN TENAGA
มุมมอง 5982 ปีที่แล้ว
PDP 3.4 Fizik Tingkatan 5 Tajuk KUASA DAN TENAGA
PDP 3.3B Fizik Tingkatan 5 Tajuk DGE dan RINTANGAN DALAM Part 2
มุมมอง 4512 ปีที่แล้ว
PDP 3.3B Fizik Tingkatan 5 Tajuk DGE dan RINTANGAN DALAM Part 2
PDP 3.3A Fizik Tingkatan 5 Tajuk DGE dan RINTANGAN DALAM
มุมมอง 1.5K2 ปีที่แล้ว
PDP 3.3A Fizik Tingkatan 5 Tajuk DGE dan RINTANGAN DALAM
salam,saya nk bertanya sedikit,sudut r yang sy dpt meleset sikit, 14>10 20>18 26>26 30>30 35>34 Jadi saya lakar graf pun lain,bukan melalui asalan... graf saya jadi sin i bertambah secara liner dengan sin r adakah betul?
maceh sir 😊
pb dia isi padu yang tersesar ke daya apungan
Esok amaliii, halalkan ilmu ya cgg, semoga berjaya semuanya
BISMILLAH , DOAKAN SAYA DAN RAKAN RAKAN BATCH 07 BERJAYA UTK UJIAN AMALI FIZIK PAGI INI AAMIINN 🙏🏻
Insyaalah bacth 07 semua boleh jawab dengan tenang
api api api
Terima kasih cikgu very membantu, hoping all the best for everyone
thank you sm cikgu
Terima kasihh cikguu
Terima kasih cikgu
Goodluck 07!!
GOOD LUCK YALL
goodluckkkk gaiss
Alhamdulillah terima kasih cikgu post video ni malam ni baru boleh tahu macam mana kalau guna rod
GOODLUCK GAIS !! BISMILLAH IN SYAA ALLAH BOLEE AAMIINN 💞
Terima kasih cikguu doakan untuk kami ❤😊
Good luck semua. Jom buat yang terbaik!
Terima kasih cgu
Esok amali kita buat eksperimen kita
terima kasih cikgu i love u from tgb 😘🤩
terima kasih cikgu 🤍
Terima kasih cikgu doakan batch 07 cemerlang fizik A+
Terima kasih cikgu ❤ esok amali fizik, halalkan ya cikgu 🙏🏻
annoying btul yg ashik bukak mic tu aduai
gudluck gais
cikgu kalau langkah berjaga ii kita tulis pastikan kedudukan mata pada paras meniskus air untuk mengelakkan ralat paralaks boleh dapat 2 markah ke
tapi kalau nak tulis .0 bolehkan cikgu sebab cikgu saya kata boleh
kenapa jadual tulis 3dp but in the graf buat 2dp untuk daya apungan
Sepatutnya ikut jadual. Itu contoh
mudahkn utk buat graf
malam sebelum exammm HAHAHAHA
Terima kasih cikgu
kenapa cikgu saya guna 1dp untuk isipadu
mantap resepi faris
kalau tak ada tunjuk calculations buoyant force boleh tulis 0.020,0.040,0.060… dalam jadual kan, nak confirm
terima kasih cg,semoga cg diberi kesihatan yang baik aminnn
Assalamualaikum cikgu. Nak tanya kenapa buat 70.0 cm³ bukan 70 cm³? Kat 35:08
cikgu dah perbetulkan kat situ, patutnya 70 cm³ bukan 70.0 cm³. Anyway all the best esok!!
ikut kepekaan alat tu....klu ada 1 t.p. ikut je
Terima kasih cikgu
Cikgu ada x soalan yg dia srh buat prosedur
TERIMA KASIH,CIKGU.DOAKAN SAYA DAPAT A+ FIZIK DAN SEMUA SUBJEK LAINNYA.AMINNN❤
nak tanya kalau dia mintak definisi secara operasi mcm mna eh?
Boleh tulis mcm ni Tajuk soalan didefinisikan sbg PB nampak.. Xyah tulis action.. Ni based on cg saya ckp
cikgu doakan kami semua batch 07 blh jawab hari esk amali fizik, insyaallah 15 markah dlm tangan
Esok amali fizik cuy
Ye doh
Let's go
@hadifazli3328 Fr fr
Adit, kita kan orang indonesia, kok lu pada ngikutin perkembangan di malaysia sih😮
Ye cuyy
Terima kasih cg Fenso 😘..semoga cg dimurahkan rezeki selalu❤
Cikgu nk tanya…kalau hubungan tu…Kalau ada soalan graf Tapi soalan hubungan tu sebelum soalan graf…Kita still guna berkadar terus ke atau kita buat macam hipotesis
Biasa soalan akan menyatakan berdasarkan apa 😁
buat je mcm hipotesis, tapi jarang lh soalan hubungan dia tanya sblum plot graf
klau soalan kata "berdasarkan graf" kita jwb la berkadar terus/songsang/linear mcm tu..tpi klau dia kata nyatakan hubungan sja,tkda kata berdasarkan "graf",so kita jwb pkai ayat hipotesis which is "semakin..semakin.."
terima kasih cikgu
SPM 2024😂
terima kasih cg!!❤
Trima kasih cg, doakan kami batch07 dipermudahkan urusan utk menduduki UAS SPM esokk..
Tqq cggg!!!
Terima Kasih Cikgu kongsi ilmu👍
Terbaik Cik Fendi... Terima kasih❤