วีดีโอ

Teil 2 wie Teil 1 sehr stark, kurzweilig, informativ, tolle tipps für die Praxis! Danke sehr! Der Link in der Beschreibung läuft aber ins Leere.

Hab ich sehr gern gehört, schön gespickt mit Beispielen, kurzweilig. Im mittelhessischen Raum gibts das präklinisch angewendete FAST 4D, eingeführt nach einer Studie von Dr.Claudi, Gießen. Erwähns mal für Interessierte, weiterentwicklung des (BE)FAST zur Schlaganfallerkennung. Ich musste schmunzeln als er die Nomenklatur erwähnte und seine Antwort auf die Frage warum nicht mehr Apoplex war sinngemäß: schlaue köpfe haben das entschieden, muss ich nicht hinterfragen. Ich hoffe ich treffe eines Tages einen dieser schlauen Köpfe und bekomme eine Antwort. Das bisher vorkommende Anblaffen "Apoplex sagt man nicht mehr!" ohne mehr dahinter find ich peinlich und unnötig.

Dahmen, stell dich deiner Corona-Politik, deiner Hetze und deiner Diffamierung von Ungeimpften. Nichts wird vergessen, auch du nicht.

Tiptop. Danke für die Analyse. Ich denke und bin froh dass wir wissenschaftlicher werden für unsere Profession, eigene Daten erheben etc. Gedanken zur Optimierung gibt es viele. Danke für eure Arbeit und Präsentation. Step by Step...

Leider nervt dieser Genderquatsch beim Zuhören.

Sehr interessant, allerdings schade, dass die Statistiken teils von einem weißen Kasten verdeckt sind.

Lars Bauer quasi

Liebe grüße BengalJeremy😂

Liebe grüße scotch

Hallo und guten Abend! Habe sie heute referieren gehört. Danke für diesen spannenden Einblick, es war sehr beeindruckend! Eine gute Zeit. LG Christoph

Hatte es ohne digital: Ist sehr lehrreich, jeodch Aufkleber abrubblen ist zeitintensiv 😀 Digitla wäre es genial

Meiner Meinung nach ein sehr vielversprechendes Projekt, vor allem, da viele bereits bestehende Strukturen genutzt und verknüpft werden, statt komplett neue Strukturen schaffen zu müssen

Der DIVI ist kein Kurs, um eine AI Fachkraft zu ersetzen... Er soll befähigen, den Pat. mit einem Arzt zu transportieren. Es geht eher um das Handling. Ich denke, dass ihr hier Äpfel mit Erdnüssen vergleicht. Nicht mal mit Birnen. Ansonsten, danke für eure Gedanken.

Super interessantes Thema! Habt Ihr sehr gut "gestritten"! Macht weiter so !!!

Hi everyone! Just watched Eileen Czaputa's video on emergency responses in nursing homes and I have to say, it was truly eye-opening. It's so reassuring to know that there are dedicated professionals like Eileen out there, ensuring the safety and well-being of our elderly loved ones. The video showcased their compassion, quick thinking, and expertise. Kudos to Eileen and all the incredible rescue teams in the field! Keep up the fantastic work! 🙌👏

Das wäre super wenn das umgesetzt werden würde

Ich stimme voll und ganz zu. In meiner BA habe ich ein sehr ähnliche Thema behandelt (High-Fidelity in G.u.K Ausbildung) und hierbei kommt klar und deutlich raus, dass die Pflege und auch der Rettungsdienst zwingend einen dritten Lernort benötigen. Zu einem können dort (in einem geschützen Rahmen) fehler begangen werden und wie auch in dem Vortrag schon erwähnt auch Szenarien geübt werden können, die in der Ausbildung einen nicht begegnen werden. Bin sogar soweit zu gehen und behaubte, dass im RD verpflichtende Simulationstrainingseinheiten geben sollte- hier kann ich nur die Studie von Anderson et al., (2018) heranziehen, die regelmäßiges Üben (mehrmals im Jahr) bei CPR empfiehlt.

Cool, cooler, Herr Gburczyk.

Bin ja froh das ich das mit den 60% > 55 Jahre nicht vor meiner Prüfung bei Dir wusste :) Danke für den interessanten Einblick.

Ein Paramedic der die Einsatzleitung übernimmt... in Deutschland wäre das unvorstellbar. Als Notfallsanitäter bekomme ich durch solche Beiträge fernweh....

Ich möchte auch gerne Rettungssanitäter machen nur ich habe keinen Hauptschulabschluss gibt es dafür noch andere Alternative

Sehr geehrter Herr Schaub, Mit ihrem Ansinnen bin ich zu 100% bei ihnen. Ich arbeite mit drei verschiedenen Rettungsdienstschulen zusammen, alle haben (in unterschiedlicher Ausprägung) „Rett-Arenen“ und alle möglichen Simulatoren. Simulationstraining ist fester Bestandteil der Ausbildung. Jetzt muss ich mal naiv fragen: ist das nicht überall so? Mit freundlichen Grüßen

Eine sehr schöne Formulierung um die Minute 40 herum. Auch hier, vielen Dank für diese Diskussion und man erkennt auch wieder sehr schön über wieviel noch gesprochen werden sollte.

Sehr schöner Einblick in die Problematik des RS. In meinen Augen sollte die nicht Ärztliche Medizinische Qualifikation im Rettungsdienst in mehr als 2stufen laufen. So könnte man für den Ehrenamtlichen Bereich die 520 Stunden Ausbildung als RD Basis belassen und für den Hauptamtlichen Bereich 1 oder 2 Aufbaustufen erstellen die die anderen Aufgabenfelder abdeckt. Zusätzlich sollte es für die RS Weiterbildungsmöglichkeiten geben in Form von z.B Leitungsaufgaben. Den in meinen Augen sollte das Höhstausgebildete Medizinpersonal am Patienten sein und nicht mit Zettel und Stift arbeiten. (Anderer Blickwinkel) Ich findest es schwierig die RS Praktikant im Krankenhaus zu begleiten. Aufgrund der kurzen Verweildauer auf der Station und auf Grund der Schichtarbeit ist eine konstante Betreuung erschwert. Zusätzlich sind die zum Teil schlechten/schwammigen Aussage über die zu Lernenden Tätigkeit für das KH Praktikum nicht Aussage kräftig und für unerfahrene Kollegen kaum umzusetzen. (Trotzdem macht mir das Spaß)

- Freundliche Grüße Drogendealer Psychiater Prof. Dr. Glaskugel

Wie wäre es, wenn Sie mal ein Mikro benutzen. Das kann man sich ja nicht anhören. Schade!!!

Falls es hier nicht der richtige Ort für fachliche Fragen ist, gerne bitte antworten / Frage löschen. 1. Frage: Würde für den Zweck Personal- und Materialtransport nicht auch ein*e Rettungssanitäter*in ausreichen? 2. Frage: Wenn (mind.) ein*e NFS vor Ort im Büro verfügbar ist, warum sollte dann im Bedarfsfall kein normaler RTW (z.B. ein Reserve-Fahrzeug) besetzt werden, sondern dieses Sonderfahrzeug?

Hallo liebe DGRe, fehlt nur bei mir die Tonspur? Nach dem Intro herrscht Stille... Grüße PD

Die Umfrage ist weiterhin freigeschaltet und wir freuen uns über jede Teilnahme: ww3.unipark.de/uc/leitstelle/