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Mathematics education
Peru
เข้าร่วมเมื่อ 27 ส.ค. 2010
Welcome to our math channel! Here you will find an ideal space to learn and master all the theoretical and practical concepts of this fascinating discipline. From geometry to algebra, arithmetic to trigonometry, we cover all the important topics! Our goal is to make mathematics accessible and fun for everyone. Join our community and discover how you can improve your math skills while having fun. Do not miss it!
Simplificación de Expresiones Radicales: Métodos Efectivos
La simplificación de expresiones radicales es un concepto fundamental para dominar el álgebra y otras áreas de las matemáticas. En este video, exploramos métodos efectivos para simplificar radicales, incluyendo la descomposición en factores primos, el método formal, y el método de inspección. Con ejemplos detallados y explicaciones claras, aprenderás a manejar radicales de manera más sencilla y eficiente. Desde la raíz cuadrada de números hasta fracciones y exponentes fraccionarios, te guiaremos paso a paso para que domines este tema crucial. ¡No te pierdas esta oportunidad de fortalecer tus habilidades matemáticas!
มุมมอง: 56
วีดีโอ
Cómo Sumar en Sistemas de Numeración Distintos al Decimal: Guía Paso a Paso
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Bienvenidos a mi canal, donde hoy aprenderemos a sumar en sistemas de numeración distintos al decimal. Este video es perfecto para estudiantes y entusiastas de las matemáticas que buscan ampliar sus conocimientos y habilidades. Exploraremos cómo sumar números en bases como 7 y 5, siguiendo una serie de ejemplos prácticos y fáciles de entender. 🔢 Índice del video: 0:00 - Introducción 0:45 - Conc...
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Subiste lo interesante
Me agrada el dinamismo de tus videos 👍
Perfect🎉
Interesante
👍
me salvaste el año escolar xd
Buen video
y como es con numeros de cifras de 4 o 5 o 6????
No hay truco para esa cantidad de cifras, pero si te interesa hay una para multiplicar un número de tres cifras por 11 th-cam.com/users/shorts6YkGzcBEcIM?si=9beuxfOWNr8xdhbY
No pude escuchar debido al sonido fuerte 😢
¡Hola! 😃 Entiendo que el sonido fuerte haya sido molesto. Tal vez te gustaría ver el video completo haciendo clic en el enlace del video relacionado. ¡Espero que te sea útil! 🎥✨ Aquí está el enlace: th-cam.com/video/_ae9ghvBjNE/w-d-xo.html ¡Gracias por tu comentario!
575, muy bueno.😊
Muy bueno
Por qué 50/2?
Funciona muy bien. 😮
Hay un error en el planteamiento del problema. Notemos que la base mas pequeña del rectangulo celeste mide 3, y el cateto del triangulo rosa tambien mide tres, por tanto el triangulo mas pequeño es isosceles, como el triangulo rosado mas grande es semejante a este mas pequeño(pues ustedes suponen que dicha diagonal pasa por el vertice comun de ambos triangulos rosados) entonces tambien debe ser un triangulo rectangulo isosceles, cosa que no es cierta pues es de catetos 5 y 7. Basicamente estoy demostrando que el vertice comun de los triangulitos rosados y las esquinas inferior izquiera y superior derecha, no estan alineados, ya que si lo estuvieran entonces el rectangulo que contiene a todos las demas figuras seria un cuadrado(que no lo es). Por eso hay que tener cuidado con suponer colinealidades falsas.
Hola @robertgerez3480, ¡Gracias por tu detallado análisis y por señalar estas observaciones! Es importante aclarar que en muchos problemas de geometría, las figuras y gráficas presentadas no están a escala. Esto significa que las medidas mostradas en las imágenes no siempre corresponden con las proporciones reales que deberían tener según los datos dados. El propósito principal de estas ilustraciones es proporcionar una referencia visual que ayude a entender el problema, pero no necesariamente deben considerarse como representaciones exactas de las dimensiones mencionadas. Esto es especialmente común en materiales didácticos y problemas matemáticos, donde el enfoque está en la comprensión de conceptos y técnicas más que en la precisión gráfica. Entiendo que esto puede generar dudas, y agradezco que hayas tomado el tiempo para revisar y comentar. Espero que esta aclaración sea útil y que sigas disfrutando del contenido educativo. ¡Saludos!
@@edumatematica No me comprendieron, no hablo de la escala de la figura...en el video estan suponiendo que el vertice comun a los triangulos rosados pertenece a la diagonal trazada. Esto supone una semejanza inmediata entre los triangulos rosados(por suma de angulos internos), lo cual a su vez implica un absurdo pues el mas pequeño es isosceles, mientras que el triangulo rosado restante no lo es. Está todo detallado en mi comentario, revisenlo. Saludos. Pd: Para que quede mas claro, yo puedo enunciar un triangulo de lados 3, 2 y 15, pero ese triangulo es imposible de trazar por el teorema de existencia, es un razonamiento analogo con la figura de su video.
Bueno apresurando las cosas tenemos que BC/NP=2 => y=2.4=8 y x+5=2x => 5=x =>x+y=13
Creo que si resolvería problemas de examen de admisión o de olimpiadas, llegarías más allá. Doy tu suscriptor ^^ vamos!
Excelente, No comprendí ese 2 multiplicando a p del perímetro. GRACIAS
Truco incompleto.en vez de vividir por 4 seria mas facil sacrle la mitad 2 veces
Que es lo mismo que dividirlo por 4 verdad?
Hola gracias por el video❤❤❤
De nada 😊
Hay sólo veo 5😂
Calxule😂
575?
Didáctico
Gracias
Porque respuesta 85 si x es 42
Excelente 😮
Muy bueno 😮
No entendí
😔
:0
ola
Hola 👋
😮😮😮
Y el dibujo
Me gusto
Me ayudaste un montón no entendía y ya entendí gracias❤❤
ya se que esta bien pero n oentiendo porque (180-n)
Mañana tengo examen de Trigonometría, me ha servido para aprenderme la fórmula. Buen video :D
Excelente contenido No conocía lo de expresar el múltiplo de un número con uns circunferencia superior ñ Espero mas contenido exclusivo como éste
Que buena explicasion es mejor de los otros videos❤
Taboni ❤❤
Gracias pana👻👻
A la orden
Muy entretenido y fácil de resolver.
𝓖𝓻 𝓪𝓬𝓲 𝓪𝓼😢😊
De donde salo el 360?
Excelente Esperando la continuación Muchas gracias
Gracias me ayudaste, pq habia faltado a la clase😅
🎉🎉🎉🎉😢
Gracias, buen aporte.
Buenas noches
😅 no quería los nombres ni las fórmulas quería ver cómo se resuelve 😅
jajjajjjajjajjaj basura