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Philosophie pour Enfants
เข้าร่วมเมื่อ 23 ก.พ. 2016
Atelier de philosophie pour enfants : la Vie
Atelier de philosophie sur le concept de Vie, avec des enfants de CM2 de l'école Fraternité de Romainville, animé par Johanna Hawken dans le cadre du dispositif "Classe-Idée" au cours de l'année 2018-2019.
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วีดีโอ
Atelier de philosophie pour enfants : Besoin et Envie
มุมมอง 1.1K4 ปีที่แล้ว
Atelier de philosophie sur les concepts de Besoin et Envie, avec des enfants de CM2 de l'école Fraternité de Romainville, animé par Johanna Hawken dans le cadre du dispositif "Classe-Idée" au cours de l'année 2018-2019.
Atelier de philosophie pour enfants : le Hasard
มุมมอง 8284 ปีที่แล้ว
Atelier de philosophie sur le concept de Hasard, avec des enfants de CM2 de l'école Fraternité de Romainville, animé par Johanna Hawken dans le cadre du dispositif "Classe-Idée" au cours de l'année 2018-2019.
Ateliers de philosophie pour enfants : la Curiosité
มุมมอง 1.1K4 ปีที่แล้ว
Atelier de philosophie sur le concept de Curiosité, avec des enfants de CM2 de l'école Fraternité de Romainville, animé par Johanna Hawken dans le cadre du dispositif "Classe-Idée" au cours de l'année 2018-2019.
Ateliers de philosophie pour enfants : le Temps
มุมมอง 1.3K4 ปีที่แล้ว
Atelier de philosophie sur le concept de Temps, avec des enfants de CM2 de l'école Fraternité de Romainville, animé par Johanna Hawken dans le cadre du dispositif "Classe-Idée" au cours de l'année 2018-2019.
Atelier de philosophie pour enfants : Aimer
มุมมอง 3.5K4 ปีที่แล้ว
Atelier de philosophie sur le concept d'Amour, avec des enfants de CM2 de l'école Fraternité de Romainville, animé par Johanna Hawken dans le cadre du dispositif "Classe-Idée" au cours de l'année 2018-2019.
Atelier de philosophie pour enfants : la Colère
มุมมอง 3.2K4 ปีที่แล้ว
Atelier de philosophie sur le concept de Colère, avec des enfants de CM2 de l'école Fraternité de Romainville, animé par Johanna Hawken dans le cadre du dispositif "Classe-Idée" au cours de l'année 2018-2019. Atelier attaché à la conceptualisation et particulièrement, à la conceptualisation de la notion de colère par distinction avec des notions voisines.
ReportageRTL Juin 2019
มุมมอง 1625 ปีที่แล้ว
Un petit reportage paru sur RTL en juin 2019, à l'occasion du bac Philo. C'était à l'école Fraternité de Romainville! Merci Marie Guerrier !
Atelier de philosophie pour enfants : la Mort (Partie 2)
มุมมอง 1.3K5 ปีที่แล้ว
Atelier de philosophie sur le concept de Mort, avec des enfants de CM2 de l'école Fraternité de Romainville, animé par Johanna Hawken dans le cadre du dispositif "Classe-Idée" au cours de l'année 2018-2019. Cet atelier suit une première séance attachée à la problématisation autour de la notion de Mort (publiée sous le même titre en qualité de "partie 1"). À partir de textes de philosophes chois...
Atelier de philosophie pour enfants : la Mort (Partie 1)
มุมมอง 3.2K5 ปีที่แล้ว
Atelier de philosophie sur le concept de Mort, avec des enfants de CM2 de l'école Fraternité de Romainville, animé par Johanna Hawken dans le cadre du dispositif "Classe-Idée" au cours de l'année 2018-2019. Cette séance attachée à la problématisation autour de cette notion a été suivie d'une seconde séance, approfondissant la réflexion sur ce même concept, publiée sous le même titre en tant que...
Atelier de philosophie pour enfants : les Émotions
มุมมอง 9K5 ปีที่แล้ว
Atelier de philosophie sur la notion d'Émotion, avec des enfants de CM2 de l'école Fraternité de Romainville, animé par Johanna Hawken dans le cadre du dispositif "Classe-Idée" au cours de l'année 2018-2019.
Atelier de Philosophie pour Enfants sur la Liberté
มุมมอง 11K5 ปีที่แล้ว
Atelier de philosophie sur la notion de Liberté, avec des enfants de CM1 de l'école Jean Charcot de Romainville, animé par Johanna Hawken dans le cadre du dispositif "Classe-Idée" au cours de l'année 2017-2018. Le dispositif « Classes-Idées » construit en partenariat avec l’Éducation Nationale et l'Inspection Académique permet à plusieurs classes des écoles et collèges de Romainville de pouvoir...
Qu'est-ce que la philo pour enfants?
มุมมอง 1.9K5 ปีที่แล้ว
Johanna Hawken, Michel Tozzi et Michel Sasseville, trois spécialistes de la philosophie pour enfants, vous livrent leur définition de cette pratique.
Vérité
มุมมอง 1K5 ปีที่แล้ว
Petit abécédaire de la philosophie pour enfants en compagnie de Michel Sasseville, professeur de philosophie à l'université Laval (Québec-Canada), écrit et présenté par Johanna Hawken, docteure et praticienne en philosophie pour enfants à Romainville, réalisé par Caroline Pothier
Utilité
มุมมอง 3965 ปีที่แล้ว
Petit abécédaire de la philosophie pour enfants en compagnie de Michel Sasseville, professeur de philosophie à l'université Laval (Québec-Canada), écrit et présenté par Johanna Hawken, docteure et praticienne en philosophie pour enfants à Romainville, réalisé par Caroline Pothier
Les élèves devraient pouvoir s'exprimer librement sans être forcément interrompu par les interventions stérile de l'adulte qui n'apporte rien
Salut les gens
C'est 'est un travail très intéressant... Merci à vous
le hasard, ou notre incapacité à connaître tous les facteurs qui déterminent les choses
cela fait une semaine que je me suis mis à regarder ces ateliers de philosophie, c'est rafraîchissant de voir des enfants apprendre à penser
Bravo johanna pour l'animation, ce fût un atelier difficile à mener, par l'agitation qui y règne, mais tu as réussit.
Pardon mais tu te prends pour qui a te l'ouvrir quel agitation? J'y étais personnellement et ce n'est pas parce que qu'il y'a quelques bavardement que c'était une séance agité. Sa se voit que vous êtes une personne trés aigris et repoussante.
@@haribo1720 il semble que mon commentaire vous ait déplus. C'est juste l'impression que j'ai eu en regardant cette vidéo. Ce n'est que mon avis. Lors de mes ateliers cela se passe différemment. J'en parlerai à johanna à l'occasion de vive voix, quand je la verrai. Je vous remercie d'indiquer ce que vous pensez de moi. Vous pourrez aussi si vous le souhaitez demander à johanna si je suis effectivement ce type de personne.
@@carolinepodage je m'excuse de la vulgarité que j'ai pu avoir dans mon commentaire, mais cela m'a beaucoup touché que vous osiez parlez des élèves de la sorte. Surtout qu'ils étaient notament à l'écoute et avaient des avis intéressant
@@haribo1720 pas de soucis. Désolé de vous avoir blessé. Je parlais juste du cadre, car l'agitation nuit au déroulé de l'atelier. Les enfants qui s'expriment sont en effet pertinent dans leur propos et intéressés par l'atelier. Belle fin de journée
Good stuff. A Joy to watch the students learn. Thank U.
Very good education. The bum of the lesson is well established, thank U.
c’est de la merde wala
J'avoue wala
LE BESOIN = UN DEVOIR L ENVIE = UN JEU
on ta rien demandé reste dans ton coin !
th-cam.com/channels/-X0rdWR6o5QRp1Omp2jBRA.html
Merci pour cette vidéo et ce que vous partagez. Cet abécédaire est formidable. J'adhère totalement et espère mener des ateliers philo auprès des enfants au cours de notre tour du monde en famille à la voile.
Merci beaucoup pour votre retour ! je suis ravie que cet abécédaire soit utile !
Merci pour tout cet abécédaire !
<3 !!!
Chers jeunes philosophes, vous étiez supers, n'ayez pas honte ! et contactez-moi lorsque vous arrivez en classe de philosophie en Terminale, je serais curieuse d'avoir votre ressenti ! Johanna
J’ai un peu honte 😂😂
Ça me fait mal au coeur 😂
Woua moi quand j’étais encore petit et innocent (je suis Adonis )
Merci, très intéressant
Merci de vos échanges. C'est excellent.
Merci pour ces entretiens stimulants !
Quelle belle ressource que cet abécédaire : j'accompagne des enseignants dans la pratique des "débats à visée philosophique" depuis quelques années. Merci Mr Tozzi pour vos travaux et votre regard sur les compétences des enfants dans l'art du penser par soi-même.
Merci Johanna, c'est un entretien très riche. Je suis curieuse de découvrir les autres lettres !
Merci Johanna pour ces belle vidéos :D qui vont m'aider pour les futurs ateliers :D
Bel entretien qui nous fait bien comprendre en quoi la pratique du philosopher avec les enfants les aide dans leur processus d'autonomie et dans la consolidation de leur estime d'eux-mêmes. "Hâtons de rendre la philosophie populaire !" Diderot