- 78
- 917 747
Compulsory-Science IPST
เข้าร่วมเมื่อ 27 พ.ค. 2018
วีดิทัศน์แสดงส่วนประกอบของดอก
ประกอบการทำกิจกรรมวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
จัดทำโดย สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบังคับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จัดทำโดย สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบังคับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
มุมมอง: 39
วีดีโอ
วีดิทัศน์แสดงลักษณะของสิ่งมีชีวิต
มุมมอง 31221 วันที่ผ่านมา
ประกอบการทำกิจกรรมวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จัดทำโดย สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบังคับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วีดิทัศน์แสดงหน้าที่ส่วนต่าง ๆ ของพืช
มุมมอง 10221 วันที่ผ่านมา
ประกอบการทำกิจกรรมวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จัดทำโดย สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบังคับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
แบบจำลองการทำงานของทรานซิสเตอร์
มุมมอง 7488 หลายเดือนก่อน
วีดิทัศน์ ตอน แบบจำลองการทำงานของทรานซิสเตอร์ เป็นสื่อประกอบการจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ที่จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจการทำงานของทรานซิสเตอร์เมื่อมีการป้อนกระแสไฟฟ้าที่ขาเบส
ออสโมซิสในเซลล์พืช
มุมมอง 5K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์เรื่องออสโมซิสในเซลล์พืช ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ออสโมซิสในเซลล์สัตว์
มุมมอง 2.3K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์เรื่องออสโมซิสในเซลล์สัตว์ ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
การกระจายผลและเมล็ด
มุมมอง 2.3K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์เรื่องการกระจายผลและเมล็ด ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
การงอกของเมล็ด
มุมมอง 20K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์เรื่องการงอกของเมล็ด ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
การจัดระบบของสิ่งมีชีวิต
มุมมอง 5K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์เรื่องการจัดระบบของสิ่งมีชีวิต ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
การถ่ายเรณู
มุมมอง 7K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์เรื่องการถ่ายละอองเรณู ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
การเกิดบรรยากาศโลก
มุมมอง 10K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์เรื่องการเกิดบรรยากาศโลก ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
บรรยากาศของโลก
มุมมอง 23K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์เรื่องบรรยากาศของโลก ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
แรงไทดัล
มุมมอง 2.9K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์เรื่องแรงไทดัล ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ธาตุกัมมันตรังสี
มุมมอง 22K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์เรื่องธาตุกัมมันตรังสี ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
การลำเลียงในพืช
มุมมอง 14K2 ปีที่แล้ว
วีดิทัศน์เรื่องการลำเลียงในพืช ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ความหลากหลายทางชีวภาพกับการรักษาสมดุลของระบบนิเวศ
มุมมอง 1.8K2 ปีที่แล้ว
ความหลากหลายทางชีวภาพกับการรักษาสมดุลของระบบนิเวศ
ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสสาร
มุมมอง 9K2 ปีที่แล้ว
ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสสาร
ดีครับ
คริปอย่างกาก
ชอบมากกกก
🌼🌼🌼🌼🌼🌼❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
, zป
ดีมากครับบบ😎😎
ดีมากครับบบ😎😎
ดีมากครับบบ😎😎
จึ้ง
ภูก้าเก
ครูบอกให้ดูครับ
ดูแล้วครับงงเหมือนเดิม Mira, estoy confundido como siempre. I've seen it but it's the same. نظرت إليه وكنت في حيرة من أمري كالعادة.
A: * ไม่มี เครื่องจักรนิรันดร์ (Perpetual motion machine) ที่ สมบูรณ์แบบ จริง * มีแต่ (อนุโลม ใกล้เคียง) เครื่องจักรนิรันดร์ แค่ 1 แหล่งพลังงาน ได้แก่ เครื่องที่ใช้ พลังงานสุริยะ * ขณะ เครื่องจักรนิรันดร์ ที่ไม่ใช้แหล่งพลังงานภายนอก (ที่เห็นตามคลิปต่างๆ คนหลงเชื่อแชร์กัน อ้างว่าใช้ แหล่งพลังงานภายในไม่สิ้นสุด) เป็นไปไม่ได้ ล้วนแต่ Hoax (หลอกลวง) แบบซ่อนแหล่งกำเนิดตัวจริง ไม่ถ่ายให้เห็น ทั้งสิ้น * สำหรับ พลังงานสุริยะ & พลังงานศักย์แรงโน้มถ่วง เอง ก็ไม่สมบุรณ์ เพราะ ต้องคอย สปาร์ค-สตาร์ส-ปรับตั้งค่า ให้ เป็นระยะ ๆ เพราะ ถ้าแหล่งกำเนิดฯ อ่อนแรงระยะหนึ่ง จากเหตุใดก็ตาม เครื่องจะหยุดเดิน = มีปัจจัยรบกวน * ปัจจัยรบกวน หลัก คือ บรรดาปัจจัยที่ทำให้ การถ่ายเทพลังงาน ไม่สามารถ คงที่ * ปัจจัยรบกวน รอง คือ บรรดาปัจจัยที่มีผลต่อ แรงเสียดทาน & การสึกกร่อน * กรณี พลังงานสุริยะ เอง เมื่อรับจากพื้นโลก มีเมฆบัง และ มุมแสงเปลี่ยนไปตามตำแหน่งปรากฏของอาทิตย์ ต่อให้เอาออกไปในวงโคจร ก็มี กลางวันกลางคืน จากการหมุนรอบตัวเอง & ฤดูกาล จากการโคจรรอบอาทิตย์ * นอกจากนี้ ดวงอาทิตย์ แม้เราจะจัดเป็น ทรัพยากรไม่จำกัด แต่ที่จริง มีอายุขัย ที่นานมาก แต่ก็ยังมีอายุขัย * ส่วน กรณี พลังงานจากแรงโน้มถ่วง (แบบในคลิป) เป็นไปไม่ได้ * พลังงานศักย์ = พลังงานจลน์ * แรงที่ ตุ้มน้ำหนัก 1 อัน ตก น้อยเกินกว่าจะ ยก ตุ้มน้ำหนัก หลายอัน ขึ้นไปพร้อมกัน * ของเล่น "Perpetual motion machine Toy" & "Non stop motion Toy" & "Swinging sticks" & "Perpetual Motion of Water" & "Overbalanced wheel" & etc. มักจะ … * แบบ1 ใช้แรงเหวี่ยง + ตลับลูกปืนลดแรงเสียดทาน ทำให้หมุนนานขึ้น + จับภาพเฉพาะตอนหมุน ไม่ให้เห็นตอนจะหยุด * แบบ2 ซ่อน แบตเตอรี พร้อม อุปกรณ์สร้างสนามแม่เหล็ก หรือ มอเตอร์ ช่วยเร่งความเร็ว ไว้ เสมอ - th-cam.com/video/r_LG8FDt51U/w-d-xo.html - th-cam.com/video/hbAMOPn3SlA/w-d-xo.html - th-cam.com/video/vAgLfT8fIs0/w-d-xo.html [เปิดคำบรรยาย&แปลไทย] - th-cam.com/video/eqUe8IrJSPE/w-d-xo.html [เปิดคำบรรยาย&แปลไทย] * สำหรับ เครื่องจักรที่ต่อระบบให้ ชาร์จคืนได้ สามารถ ชาร์จคืนได้ จริง แต่เพียงเล็กน้อย ไม่สามารถ ชาร์จคืน 100% จนสามารถทำงานได้นิรันดร์ สุดท้ายต้องชาร์จเพิ่มจากที่อื่นอยู่ดี ✅ #ฟิสิกส์น่ารู้ ✅ #วิศวกรรมศาสตร์ ✅ แก้ #เรื่องเข้าใจผิดทางวิทยาศาสตร์ ✅ แก้ #เรื่องหลอกลวงทางวิทยาศาสตร์
ขอบคุณครับสำหลับความรู้
สอนไรวะ