วีดีโอ

Lo que me ayudó este video, es impresionante, muchas gracias

Me ha servido muchisimo, mil gracias.

Si hay :b

Antes de terminar de verlo queria decir lo bien en lo explica y lo pedagogico que es, Saludos desde Bs As merlo. Estudiante de ingenieria en electronica

Una genialidad de video!!

muchas gracias profe, porque no es fácil encontrar videos de estos temas, saludos desde Neuquén capital

Así que así se ven las integrales en R3, esa clase de la que hablas al inicio del video, la tienes grabada , buen video

Me encanta que hagas el límite de la norma de la partición tendiendo a 0, en lugar de tomar el límite para los números de subintervalos tendiendo a infinito con todos los subintervalos de la misma longitud.

hola profe, te admiro muchisimo gracias por tanta ayuda

Es simple pero es una joyita de video papá 😅

Gracias profe, al fin pude entender la idea de campo

muy buen video, me encantó cvm.

Capo

excelente

Buena esvástica

Muy bueno profe. Pregunta: por qué a veces se pone dr en vez de ds? Hay alguna diferencia? Saludos desde Comodoro

Que capo, llamó mi atención en toda la clase

soy estudiante de ingenieria y me ayudo mucho a entender este tema de analisis matematico 2. Buena explicacion, muchas gracias

Muy bueno

Una maravilla la explicación, como siempre, incluyendo algo de historia de la misma, así si dan ganas de investigar más a fondo. Si no es de muchas molestias, tenía una pregunta de un ejercicio que está en unas actividades de Teorema de Green. Me dice lo siguiente; Hallar el área de la región R acotada por; a) las gráficas de y= 2x+1 ; y= 4-x^2 La puedo calcular con integrales dobles tranquilamente, pero con teorema de Green que deberia hacer?

¡Excelente!

Ojalá todos los profesores explicaran así, con este video entendí todo lo que pretendían que memorizara.

Muchas gracias, excelente explicación.

Excelente clase, muchas gracias.

alumno frautn, muy bueno profe, Gracias!!

Tremendo! muy claro y conciso, fue una de esas clases que te invitan a seguir investigando a más profundidad el tema señalado.

El método de Lagrange puede ser utilizado el problema de los tres cuerpos

Eres oro profesor

Gracias, un capo.

Vine buscando plata y encontré ORO. Excelente video!!!

te hago una conuslta,soy estudiante de economia de la uba y estoy haciendo actualmente matematica para economsitas. Yo te podria mandar un ejercicio y me ayudarias a realizarlo?

plata sobra para la educación al mediano plazo, no se preocupe por eso estimado, Argentina es un país rico que lo fundieron, en vez de poner más piedra ayude a sacar las que ya hay en el barco que dejaron 50 años de pésimos administraciones de los fondos públicos. A veces uno piensa si no hubiera sido mejor que hubiera dejado que explotara todo a la mierda, ahí estaban los números que advertían de piña pero no les importa, ni a los que trabajan con los números, increíble , haga el ejercicio mental sincero de imaginar las perspectiva que tendría hoy la Argentina si hubiera ganado el irresponsable inmoral de Massa. Deje gobernar a esta administración que agarró el barco hundiéndose, si en dos años no hay resultados tangibles, elige de nuevo al que ponga Cristina y listo, Massa ya no tenía financiamiento, no podían ni traer un conteiner de billetes por no poder pagarlos que encima hubiera sido como echarle , no gasolina, pólvora al fuego y venís a decir que está en peligro la educación.

que genio profesor! y que buena forma de explicar, se entiende todo clarito!

los que califican son los auxiliares 😂

en conclusión, donde esta la relación? en q minuto? Gracias

Profe, he escuchado diferentes opiniones de las personas. Dicen que las calificaciones determinan tu inteligencia. Desde hace tiempo, noto que los padres y los alumnos en general toman las notas como un parámetro de la capacidad intelectual. Incluso, una vez una profesora me dijo que, según su experiencia, la persona que es un 8 es un 8 y la que es un 5 es un 5.

Definitivamente los proyectos son los mejores test qué hay. Ponen en práctica tu conocimiento y capacidad

Excelente vídeo profe

Que genio, profe!! Los de exactas también lo vemos :)

Que Bueno que los cerebros que llevan la delantera, quieran guiar a los demás, da Gusto ser Campeones.

Profesor, como le va? Este semestre que viene tendré que cursar esta materia, y por lo que tengo entendido, usted enseña a los recursantes. Habrá manera que me pueda anotar en tu comisión?

Exitos para ese nuevo cargo!💪

Buenas tardes,para la persona que lo vea,el profe se equivocó en el minuto 57:47, escribió " 1- " en vez de " 1+ " y por eso cuando deriva y quiere hacer Bhaskara no obtiene solución porque el discriminante le dió negativo,yo lo hice con " +1 " y obtuve los valores de Bhaskara x=1 ; x= -1/3 pero como con x=1 ya el profe habia obtenido el punto critico (1,1) , con x=-1/3 se obtiene que y=x² = (-1/3)² = 1/9 ,luego con los valores f(-1/3,1/9)= 32/27 ,por lo tanto (-1/3,1/9) es otro candidato. ✋Aquí un recursante que se enteró de este magnífico canal a 7/8 del cuatrimestre saludos

Hola profesor, por qué se da cuenta que es x=0. Por qué no es continua y usted señala "x" ??? Eso no entiendo, por qué no es continua en ƴ/x, en x.

tkm profe, se entendio perfecto

Ahí me hizo entender el saberlo hacer ala par para romper el límite que nos rodea para transmitirlo a nuestras metas .

Hola profe, buenas tardes. Por que en el minuto 14.55 cuando calcula las componentes de la imagen. Tiene el punto (0,1) y al reemplazarlo en el campo de componentes (-y,x) le queda (-1,0)? No tendría que ser al reves? Porque esta poniendo la componente Y del punto en la componente X del plano. Eso me confunde

En qué año de que carrera se da esto????

Gracias profe, siempre tan claro!

Profesor, tengo una duda. Si usted dice que una curva paramétrica es una función, ¿cómo hace para pasar la regla de la recta vertical? Una recta vertical puede tocar más de dos puntos en una curva paramétrica, lo cual haría que deje de ser una función.