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Después de poner mi ID me pide otra cosa

@@Startwink1122 En caso de tener dudas o complicaciones al presentar el examen psicométrico deberá enviar correo electrónico a docencia@uabcs.mx y tutorias@uabcs.mx, procura identificarte con nombre completo, Id de aspirante, Folio y explicar detalladamente tu situación.

Ya lo solucionaste? Me pasa lo mismo

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Deberás de ingresar el usuario: "UABCS" y la contraseña: "Aspirante" (sin las comillas y con la prima "A" en mayúsculas, tal cual viene en el manual que se te envío al correo electrónico que registraste en tu proceso de pre-registro de aspirante). Seguido, debes de autentificarte con lo Folio de aspirante o ID de 10 dígitos, este lo encuentras en tu solicitud de aspirante en el postal SIIA UABCS. Si tienes dudas, envía mensaje a tutorias@uabcs.mx

A mí también

A mi igual, me sucedió lo mismo, ya pudiste acceder?🥲

Ami también

Deberás de ingresar el usuario: "UABCS" y la contraseña: "Aspirante" (sin las comillas). Seguido, debes de autentificarte con lo Folio de aspirante o ID de 10 dígitos, este lo encuentras en tu solicitud de aspirante en el postal SIIA UABCS. Si tienes dudas, envía mensaje a tutorias@uabcs.mx

Hola José, Campus Virtual UABCS en la plataforma educativa de UABCS que aloja las asignaturas virtuales de los programas educativos 100% a distancia; mientras que Enlinea UABCS, en la plataforma educativa que sirve como apoyo al profesorado en las clases presenciales o bien, en los programas educativos mixtos. Un alumno presencial UABCS, utiliza Enlinea UABCS; un alumno matriculado 100% a distancia utiliza Campus Virtual.

22 de abril del 2020 y se publicó desde La Paz, Baja California Sur; México.

Hola David, los títulos de las actividades, foros, etc.; corresponden al diseño de la plantilla, tema o "Themes" instalado para tu versión de Moodle. Entonces, estas área no son editables. En caso de, se requiero una personas con conocimientos de programación que aplique cambios en el diseño del tema o plantilla.

Saludos maestra María.

¿Podemos contráctale por algún medio? nos encantaría tener una charla con usted.

Hola Víctor, en el siguiente enlace encontrarás el artículo "Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia en línea”, de Rocío Quesada (2006); donde nos habla de características, principio, funciones, instrumentos, tipos y medios de evaluación para el aprendizaje en línea. Esperamos te sirva el aporte. Enlace: www.um.es/ead/red/M6/quesada.pdf

Same

¡Ojala formes parte de los Gatos Salves UABCS! Tota la suerte del mundo, para ti.

¿Entraste?

Hola Dra. Soraya Ramírez, a continuación las referencias bibliográficas consultadas: Barberà, E. (2016). Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación. Revista De Educación a Distancia (RED), (50). Recuperado de revistas.um.es/red/article/view/270811 García, L. (2001). La educación a distancia. De la teoría a la práctica. Barcelona: Ariel. 287-305. García, Sergio. (2002). La Validez y la Confiabilidad en la Evaluación del Aprendizaje desde la Perspectiva Hermenéutica. Revista de Pedagogía, 23(67), 297-318. Recuperado de ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922002000200006&lng=es&tlng=es. García-Cabrero, B.,Luna-Serrano, E., Ponce-Ceballos, S., Cisneros-Cohenour, E., Cordero-Arroyo, G., Espinoza-Díaz, Y. & García-Vigil, M. (2018). Las competencias docentes en entornos virtuales: Un modelo para su evaluación. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, (21) 1, pp. 343-365. Hernández Sellés, N., Muñoz Carril, P. C., y González Sanmamed, M. (2018). La e-evaluación en el trabajo colaborativo en entornos virtuales: Análisis de la percepción de los estudiantes. Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (65), 16-28 (392). Recuperado de doi.org/10.21556/edutec.2018.65.997 Lezcano, L., & Vilanova, G. (2017). Instrumentos de evaluación de aprendizaje en entornos virtuales. Perspectiva de estudiantes y aportes de docentes. Informes Científicos Técnicos - UNPA, 9(1), 1-36. Recuperado de doi.org/10.22305/ict-unpa.v9i1.235 Olmos-Miguelánez, Susana; Rodríguez-Conde, Mª José. (2011). El profesorado universitario ante la e-evaluación del aprendizaje. ESE. Estudios sobre educación. (20) 181-202 Quesada Castillo, R. (2006). Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia “en línea”. RED. Revista de Educación a Distancia, número M6 (Número especial dedicado a la evaluación en entornos virtuales de aprendizaje). Recuperado de www.um.es/ead/red/M6

De igual forma, le compartimos dos referencias más que consideramos de gran valor y le recomendamos leerla, estas se publicaron en el último año; posterior a la publicación del presente video. Cabero-Almenara, J., y Palacios-Rodríguez, A. (2021). La evaluación de la educación virtual: las e-actividades. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 24(2), (versión preprint). doi.org/10.5944/ried.24.2.28994 Gallego-Arrufat, M.J. (2020). Evaluación formativa en escenarios digitales [Diapositiva de PowerPoint]. #WebinarsUNIA 2020-21. sl.ugr.es/0b1Q

Muchas gracias por compartir las referencias

Jaja asi es!

Es un sitio maravilloso, creeme

Gracias David.