- 66
- 168 645
Venla Valta
เข้าร่วมเมื่อ 8 ต.ค. 2013
Yläkouluun (tai sen kertaukseen) sopivia videoita. Eivät ole kauniita, kauneus on matikassa :)
Merkitsevien numeroiden mukaan pyöristäminen
merkitsevät numerot, pyöristä oikeaan tarkkuuteen, pyöristä merkitsevien numeroiden mukaan
มุมมอง: 80
วีดีโอ
Funktion arvo ja muuttujan arvo
มุมมอง 3182 ปีที่แล้ว
Mikä on funktion arvo, kun x saa jonkun arvon, millä funktion arvolla muuttuja saa jonkun arvon, lue kuvaajasta
Muistikolmio: kuinka tehdä muistikolmio kaavasta ja kuinka käyttää sitä
มุมมอง 8602 ปีที่แล้ว
Sopii yläkoulun fysiikkaan: jos sinulta kysytään vaikkapa nopeuden sijaan matkaa tai aikaa, voit ratkaista sen muistikolmion avulla. Jos olet ysillä ja suunnittelet hakevasi lukioon, suosittelen mieluummin katsomaan videon "fysiikan laskujen ratkaiseminen".
Suoran piirtäminen ja suoran yhtälön päättely
มุมมอง 2682 ปีที่แล้ว
Tämä on johdantoa suoriin. Jos haluat tutustua kulmakertoimen ja vakiotermin hyödyntämiseen, katso video "Kulmakerroin ja vakiotermi".
Suoraan ja kääntäen verrannollisuus kuvaajana
มุมมอง 2002 ปีที่แล้ว
Kuvaajan tulkitseminen / mitä tarkoittaa suoraan ja kääntäen verrannollisuus / miltä näyttää suoraan ja kääntäen verrannolliset suureet kuvaajana
Suorien leikkauspiste, pinta-alat koordinaatistossa
มุมมอง 1012 ปีที่แล้ว
Suorien leikkauspisteen määrittäminen (kuvaajan avulla), suorien ja akselien väliin jäävän pinta-alan laskeminen
Prosenttilaskennan alkeet: milloin jaetaan, milloin kerrotaan?
มุมมอง 1744 ปีที่แล้ว
prosenttilaskentaa yläkouluun, kuinka monta prosenttia, kuinka paljon on x prosenttia
Yhtälönratkaisu osa 1: termien siirtäminen
มุมมอง 6334 ปีที่แล้ว
Yhtälönratkaisu yläkouluun, termien siirtäminen, miten ratkaistaan yhtälö
Yhtälönratkaisu kertomalla
มุมมอง 1964 ปีที่แล้ว
Yhtälönratkaisu yläkouluun, jakolasku yhtälössä, miten ratkaistaan yhtälö
Yhtälönratkaisu 2: jakaminen x:n kertoimella
มุมมอง 2544 ปีที่แล้ว
Jaa x:n kertoimella, yhtälönratkaisu yläkouluun, yhtälö, miten ratkaistaan yhtälö
Julisteen tekeminen powerpointilla
มุมมอง 2.6K4 ปีที่แล้ว
Juliste powerpointilla office365, slidin koon muuttaminen, tekstilaatikot ja layot
Kirjainlaskennan alkeet
มุมมอง 1204 ปีที่แล้ว
Numeroista kirjaimiin, muodosta lauseke, piiri ja pinta-ala kirjaimilla Yläkoulun matikkaa
Kulmanpuolittajan ja keskinormaalin piirtäminen
มุมมอง 1464 ปีที่แล้ว
Kulmanpuolittajan ja keskinormaalin piirtäminen
Funktion nollakohta ja muita ominaisuuksia
มุมมอง 1.9K7 ปีที่แล้ว
Funktion nollakohta ja muita ominaisuuksia
Yksinkertainen lasku noin monimutkaisesti selitetty😂😂
10minuuttia selitystä 😂
Kiitos koe pelastettu
Kiitos, opin asian helposti tämän videon avulla juuri ennen koetta.
Kiitos paljon. En koulussa ymmärtänyt tätä, mutta tää Selkee selitys ja oma rauha auttoi!
Kiitos kommentista, hienoa että auttoi 😃
Kiitos! Oli upea video👍
Miten 0,2857 muutetaan tunneiks?
Aa kerootaan 60(min)?
Koska energian yksikkönä oli kWh (eli kilowattiTUNTI), niin laskusta tulee aika tunteina. Eli 0,2857 on jo tunteja, mutta se kannattaa vastausta varten muuttaa minuuteiksi. Yksi tunti on 60 minuuttia, joten 0,2857 tuntia on 0,2857•60 minuuttia eli 17,14 minuuttia. Tämä kuulostaa uskottavalta, koska 0,28 on suunnilleen kolmasosa tunnista, eli suunnilleen 20 minuuttia. Tarkkuudeksi riittää hyvin 17 minuuttia.
Kanta kertaa Korkeus jaettuna kahdelle.
Apua, puhunko mä videolla mitä sattuu 🙈
anteeksi on kertaa sitten jaa
voiksä kertoo sen vikan tehtävän vastaus
1 kWh = 3,5 kW • t sama ilman yksiköitä: 1 = 3,5 t || ÷3,5 t = 1/3,5 t = 0,2857 h = n. 17 min Jäi näköjään video tosiaan vähän hassusti kesken 😃
Kiitos opettaja
Eipä kestä 🙂
Oikeesti autto ihan sikana
Matematiikka varmaan hallinassa. Mutta miten on sähkö-oppi ?
Oliko sulla joku kysymys mielessä? Yläkoulutasoisiin kysymyksiin osaan vastata, mutta sitä vaikeampiin en lupaa, vaikka yliopistossakin olen sitä yhden kurssin tahkonnut 🙂
Kommentillani tarkoitin sitä jos P ja I tunnetaan U kysytään niin miksi ei käytettäisi suoraan kaavaa P jaettuna I = U. Voisi olla helpompi ymmärtää ?
@@marttiilmarifast9095 koska yleensä kaava annetaan muodossa P=UI, josta pitää itse osata johtaa tuo antamasi kaava. Itse esimerkiksi annan kokeessa kaavan vain tässä muodossa, joten sinun antamasi kaava jäisi ulkoa opetteluksi. Näyttämäni systeemi toimii muuten kaikille kaavoille ja kaikille laskuille 🙂
tästä oli ihan sikana apua, en ymmärtäny mitää tunneilla ja mul o koe ensviikolla ja nyt vihdoin ymmärsin ja koe tulee menemään hyvin paljon paremmin nytte ku katoin tän videon, kiitos
Loistavaa! Onnea kokeeseen 🙂
Tästä oli huimasti apua! Mull on matikan koe tossa parin päivän päästä, ja nyt mä tajusin tän jutun. KIITOS!👍
huh... pelasti minut
Pelastus
Kolmas laskun tulos on 2
Hyvä kun sanoit, pitää tarkistaa.
Autto todella paljon
👍
kiitos
kiitos toi autto niin paljon!!!!
Kiitti tosi paljon! Oon ollu monelta tunnilta poissa niin tää helpotti tosi paljon.
kylhä nää tällee enne matikankoetta maistuu:D
pleastus!!!
lol miks et käytä vaa muistikolmioo
Muistikolmiot ovat ihan hyvä tapa laskea, kunhan kaava on yksinkertainen ja osaa muodostaa muistikolmion. Tässä olen käyttänyt tapaa, mikä toimii myös vaikeammille kaavoille jatkossa.
muistikolmioita ei meidän opettajan mukaan saa enää opettaa yseille
Oonko ainoo joka ei edelleenkää ymmärrä tätä :DD
taidat olla
@@akselilaakso1005 no höh :'<
Kiitos!
kiitos auttoi matikan tunnilla
Kiitos!
Kiitos nyt ymmärrän miten lasketaan yhtälöparin ratkaiseminen yhteenlaskumenetelmällä
Hienoa!
Kiitos pelastit mut tällä videolla.
Voin lyödä mist vaa vetoo et toi ylin kulma ei oo vaa 3 astetta suuri😂
Eeei, kyllä ne on ihan mittaan piirrettyjä 😅 Mä harvoin piirrän mitään kolmioita muuten oikein, jotta epätoivoisille ei tulisi houkutusta vain mitata kulman suuruutta.
Mitä tolla vitosella tekee tossa ihan ekassa kohassa
se on sen laskun vastaus, eli kolmasosa viidestätoista. Pitäisikin tehdä parempi video tähän, tuo eka esimerkki on aika huono..
Ei kiitos
0.20*10 on 2
Niilo
Ok
Toka
Miten niin yläkoulun? Ope käytettiin alakoulussa koronan aikana opetus videona.
Hienoa! Tehän ootte sitten jo yläkoulutasolla tilastotieteessä 😀
Meilläkin.
you are fucking useless
Lukujen erotus jaettuna kuin-sanan jälkeisellä luvulla :)
Kiitos! Opettajani ei opeta, kun vain lellittyjä, tämä oli kyllä pelastus. Kiitos!
Kiitos.
Hyvä video
Kolmosen vastaus on 2
Хорошо
hyvin selitetty
Hyvä video
Kiitos
kiitti autto matikan koe harjoittelussa.
noniin :) kynä ja paperi ovat asioita joihin en ole lukiossa paljoa koskenut :P
Hetkinen. Entäs jos meillä on tiedossa vain yksi suora kolmiosta?
Moksu sitten sinulla pitäisi olla tiedossa jotain muuta kolmiosta, jonka avulla voit päätellä korkeuden, esimerkiksi että kolmio on tasasivuinen tai tasakylkinen. Silloinkin joudut tosi laskemaan ensin Pythagoraan lauseella sen korkeusjanan pituuden. Jos tiedät vain ja ainoastaan yhden kolmion sivun pituuden niin se ei riitä pinta-alan laskemiseen.