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FERNANDA MICLNIEZUK
เข้าร่วมเมื่อ 24 มิ.ย. 2009
วีดีโอ
Trayectorias Escolares - Flavia Terigi - Parte 3
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Trayectorias Escolares - Flavia Terigi - Parte 2
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Trayectorias Escolares - Flavia Terigi
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#academy2024
Impecable!!!!!❤
Gracias por publicar y enriquecer el debate con este aporte.
De acuerdo en todo, pero considero que para que todo lo expuesto pueda llevarse a cabo de manera productiva se deben dejar de superpoblar las aulas.
Altos niveles de violencia..es otro desafio
La sobredad está en competencias deportivas, x ejemplo, no solo en la escuela. A lo que voy es q hay rangos etarios.
alguien me puede explicar ampliamente lo de trayectoria lineal y real, por favoooor que tengo jn parcial la semana q vieneeee
Trayectoria lineal son las trayectorias que suceden cronológicamente en los tiempos pautados, osea inicia en sala de 4 y terminan en 6 año del secundario a los 17 años en el tiempo pautado. La trayectoria real, son los recorridos heterogéneos, cada estudiante tiene su propia trayectoria, puede no darse en los años pautados, ni en la misma institución, puede estar pausada, etc.
@@luly90ify MUCHAS GRACIAAAS
Esta señora creó tres o cuatro conceptos y los explotó al máximo escribiendo miles de hojas que rondan en lo mismo.
Es verdad, los conceptos que "creaste" vos están mejores 😉
Esta señora tuvo la virtud de preveer situaciones que luego fueron plasmadas en resoluciones. Por ejemplo la visibilizacion de los egresados de primaria ingresantes a secundaria. El seguimiento de esas trayectorias. Esta señora a mi me genera todo mi respeto.
Jajajajjaj te juro esta bueno lo que dice pero por ahí es demasiad extenso y se super extiende
Está señora" ...tiene nombre.
Excelente!!
Hola! alguien sabe donde puedo encontrar sobre las trayectorias no encauzadas?
Concepto de trayectoria escolar por Flavia Terici
Comparto lo desarrollado en el video. Muy interesante. Agregaría que el mundo está cambiando a un ritmo más acelerado que el sistema educativo de las naciones y la brecha entre la escuela y la vida de los estudiantes se amplía cada vez más. Las sociedades requieren de la integración de saberes provenientes de las distintas disciplinas a fin de ser analizados y sintetizados en un saber integrado y en formas compartidas de enseñar .Si te interesan éstas propuestas visita nuestro canal de TH-cam: La Escuela y Yo, th-cam.com/video/NKpjA-h2YKU/w-d-xo.html
Un video realmente interesante, la verdad de que las personas no forman un grupo homogéneo por nuestra complejidad de circunstancias. Si muchos alumnos abandonan el estudio por la dificultad no veo conveniente bajar el nivel educativo para todos por que estarías restringiendo a los que si pueden. Yo diría que se hagan colegios públicos de diferente nivel de exigencia así nadie queda excluido de la educación y todos pueden desarrollarse según su capacidad. También está el tema de la cultura y la familia que deberíamos fomentar a que puedan apoyar la educación para la formación del individuo.
Buen día
Comparto lo desarrollado en el video. Muy interesante. Es de suma importancia que la escuela informe a los padres el seguimiento de la trayectoria pedagógica, el rendimiento académico del estudiante de forma continua Soy miembro del equipo La Escuela y Yo un espacio en You Tube dirigido a los docentes, familias y estudiantes en el tema educativo.
Muy interesante la conferencia y en relación al trabajo desarrollado en mi canal sobre las trayectorias educativas de los estudiantes secundario
Aunque el tema es interesante, me choca demasiado ecuchar a quienes pretenden enseñar decir "todos y todas", suena horrible y esta mal, y la misma RAE lo dice.
Y bueno, se nota lo kirchnerista de la autora.
El saber se construye y se modifica constantemente y va de la mano con los cambios sociales, de hecho educar a alguien es introducirlo en sociedad, educar no es otra cosa que impartir los saberes culturalmente validados en un contexto histórico y geográfico determinado. ¿Por qué apelar a la RAE cuando la mayoría de los hispanohablantes habitamos fuera de España? Eso es una falacia de apelación a la autoridad, independientemente de la visión que se tenga, autoridad que no todos necesariamente estamos obligados a reconocer.
Le lengua de modifica constantemente. Si no te gusta deberías aprender latín! Saludos.
hace 200 años nos independizamos de España. quizá debamos declarar la independencia de la RAE
Prefiero que diga todos y todas antes de "TODES" que me sangran los ojos
alguien me puede dar información del marco de esta conferencia?, fecha?
23 de febrero de 2010
Alguien me puede decir las diferencias de las trayectorias educativas y las escolares??
Supongo que será que las trayectorias educativas no necesariamente se da en la escuela
@@fernandamiclniezuk4529 tengo una pregunta no entendí cuando ella hablo de los aprendizajes equivalentes????
Creo que es entre trayectorias reales y teóricas la distinción que hace
Trayectoria Escolar: parte del supuesto dentro del sistema educativo, es que si yo quiero que un grupo aprenda lo mismo tengo que hacer lo mismo con todos. Es aquí donde incorpora la idea de un aprendizaje monográfico (aprendizaje que es el mismo para todos). Trayectoria educativa: se entiende como los aprendizajes previamente adquiridos dentro del contexto individual (aprendizaje ocurridos en sus hogares, crianzas) como también aprendizajes a través de los medios de comunicación y escolares, también se tiene encuenta que dentro de esta Trayectoria existen diversas situaciones o posibilidades que producirán que sujeto aprenda o de qué no aprenda.
trayectorias educativas no son únicamente en la escuela, puede ser en la universidad también o cualquier instituto de enseñanza y trayectorias escolares son exclusivamente referidas a la escuela
¿Alguien sabe si lo que Flavia expone en esta conferencia, se encuentra escrito en alguno de sus artículos?
Si. Existe un texto que tiene por nombre "Los desafíos que plantean las trayectorias escolares" de Flavia Terigi - Fundación Santillana.
@@025Vikingo muchas gracias!! :)
Eso está en Confererencia:Cronologias de Aprendizajes y otros textos como de Claudia Bracchi
@@025Vikingo gracias
@@025Vikingo esta en pdf desde la FEB
excelente!
Dijo exactamente lo mismo que esta en el apunte.
El apunte esta basado en la conferencia pues.
estoy haciendoo un trabajooo aiiiiiii flaviiaaaaaaa
Agradezco
Me re sirvio esta conferencia. Gracias..!!
Esta conferencia llena de propuestas complejas e inteligentes es muy necesario para todos los docentes.
Me llama la atención que utilice indistintamente los conceptos de pedagogia y la didactica. Yo perdí un final por utilizarlos indiferenciadamente, pero soy alumno. Ella que es una experta podria ser mas precisa. Otra duda que me quedó: ¿en vez de "aprendizaje" monocrónico no deberia ser enseñanza monocrónico? ya que se refiere a un modo de impartir el saber por parte de los docentes?
"Aprendizaje monocrónico" lo menciona como un supuesto que sostiene ese modelo teórico de aprendizaje. La enseñanza en ese modelo es impartida a todos y todas por igual, donde se considera que todos van "aprender" en el mismo tiempo y del mismo modo.
Genial.
disculpe pero me podría decir a que se refiere objetivar la practica?...
dar una direccion, dar un objetivo, hacia donde te dirigis. o sea para que haces lo que haces. saludos
El término objetivar se refiere a "hacer objeto". Y "hacer objeto" quiere decir convertirla en objeto de conocimiento, lo que es lo mismo que decir: posible de ser estudiado. Objetivar la práctica es analizar la práctica, investigar sobre ella, entenderla como objeto de conocimiento y por tanto posible de ser investigada, estudiada.
excelente
Una propuesta que respeta el tiempo de aprendizaje de los alumnos es el Programa No Graduado, experiencia que lleva más de 30 años en la provincia de Santa Fe.
¡Muy bueno!. ¡Qué material rico! sin desperdicio.
Muy interesante la conferencia
excelente video, muy cierto lode la escuela para fines del siglo XXI
que interesante estas ponencias, son especificas para estar al dia con los conceptos de la practica docente.
Muy buen material, gracias
000⁰⁰0⁰⁰0⁰0pp00⁰⁰⁰⁰⁰00⁰
Agradezco que hayan subido esta conferencia, estoy realizando un postítulo y el material en pdf es extenso, este video hace más fácil la lectura, éxitos!
Parece que estamos haciendo el mismo postítulo en Tic.....éxitos¡¡¡¡ A mi también me fue de suma ayuda¡¡¡ Lo hice para luego agrgarlo a una página compartida en grupo
@@fernandamiclniezuk6070 cual seria el material teorico que hay sobre este tema ?
excelente material