วีดีโอ

เปรียบเทียบกับการสอบครั้งที่ 1 ถือว่าในการวิเคราะห์และการให้ข้อมูล กับผู้เล่นมีความละเอียดมากขึ้น ข้อมูลที่ให้กับผู้เล่นมีหลากหลายมุมมองให้เด็กๆ ได้นำไปใช้ได้จริง อย่างไรก็ตาม อาจมีบางข้อมูลที่ จำเป็นต้องให้กับผู้เล่นเพิ่มเติม เช่น ใน สถานการณ์รายบุคคล ผู้เล่น 1 คนกับบอล สามารถสร้างเกมรุกด้วยตัวเองอย่างไรได้บ้าง เช่น เทคนิคการบังบอล เทคนิคการเลี้ยงบอล การเอาชนะคู่ต่อสู้ คุณภาพของบอล คุณภาพของการจับบอล คุณภาพของเฟริ์ส ทัช คุณภาพของการเปิดลำตัว การใช้ท่าทางหลอกเพื่อพลิกบอลหรือเทริ์นบอล รวมไปถึงการตัดสินใจว่าจะจับบอลแรกไปทิศทางไหน การสื่อสารหรือเรียกบอล เรียกบอลหรือขอบอลที่ไหน ที่เท้าหรือที่ว่าง หรือที่เท้าด้านไกล เป็นต้น จะทหให้ผู้เล่นเห็นข้อพัฒนาของเค้าที่เป็นรายละเอียดส่วนบุคคลได้มากขึ้น เพราะมีหลายครั้ง ผู้เล่นเสียบอลเพราะข้อผิดพลาดที่ไม่ควรเกิดขึ้น เช่น ให้บอลไม่ตรงบ้าง ขาดๆ เกินๆ บ้าง ซึ่งแน่นอนว่ามันเป้นปัญหาด้านการสื่อสารของคนมีบอล กับคนที่จะรับบอล เด็กๆ ชุดนี้มีความตั้งใจในการฝึกซ้อมดี แต่เค้ายังต้องการโค้ชในการให้ข้อมูล เพื่อการเรียนรู้ บางครั้งเค้าอาจจะทำเสียบ่อย ในมุมของโค้ช เราควรมีการใช้น้ำเสียงหนัก เบา หรือบางครั้งกระตุ้น บางครั้งควรชมเชย หรือให้กำลังใจเด็กๆ ด้วย สร้างความเชื่อมั่นให้กับเค้า ให้เค้ามั่นใจ ให้เค้ากล้าเรียนรู้ กล้าพัฒนาตัวเอง และมันจะเป็นผลผลิตที่เกิดจากคุณภาพของโค้ชครับ

ฝากติดตามผลงานด้วยครับเด็กๆเสนศิริ

เกมแรก Global โค้ชทำงานและสังเกต อยู่ในตำแหน่งที่เห็นด้านข้าง ชัดเจน แต่ถ้าเปลี่ยนมุมการยืน เช่นด้านหลังผู้รักษาประตู หรือ ขึ้นมายืนด้านข้างตรงกลางสนาม แล้วมองกลับลงไปที่พื้นที่ดานหลังของทีมที่สอนการขึ้นเกม โค้ชจะเห็นการเคลื่อนที่ของผู้เล่นที่ไม่มีบอลในแดนกลาง และ แดนหลังมากขึ้น สาธิตจากโค้ชทำได้ และ มีข้อมูล มีรายละเอียด เป็นตัวอย่างที่ดี แต่ควรกำหนดรูปแบบการสอนทีละขั้น เช่น ผู้รักษาประตูกับ เซ็นเตอร์แบ็ค และ ผู้เล่นแดนกลาง ในแกนกลางของการสร้างเกม ส่วนผู้เล่น แบ็ค ด้านใดด้านหนึ่ง ค่อยเพิ่มเติมขึ้นมา สังเกต และ จดสถิติของการเล่นในช่วงแรก ประสบความสำเร็จกี่ครั้งในการสร้างเกม และ ล้มเหลวเพราะอะไร สถิตินี้จะช่วยให้โค้ชครอบคลุมปัญหา และ นำไปใช้ในการสอนขั้นต่อไป เรียงตามลำดับชัดเจนมากขึ้น เกม Analytical เป็นเกมที่มีการแก้ไข โค้ชเลือกพื้นที่การเล่น และ ผู้เล่นที่เกี่ยวข้องในพื้นที่นั้น ๆ ได้ดี มีหลักการสอน และ หลักการสำคัญของการเล่นเป็นข้อมูล ส่วนรายละเอียด และ การสอน มีเยอะเกินไป การหยุดมาก และ ใช้เวลานาน ควรลดขั้นตอนการสอน หมั่นสะังเกตุ การเล่นของผู้เล่น ตามเลื่อนไขที่กำหนด ครอบคลุมให้อยู่ในหลักการสอนแต่ละขั้นตอน อย่างผิดเพียนไปจากการวางแผนการสอน เพราะสิ่งที่โค้ชเตรียมมาเสนอให้ผู้เล่น เป็นสิ่งที่มีค่ามาก และ ทำให้ผู้เล่นเกิดการเรียนรู้ เกม SSG โค้ชอยู่ในตำแหน่งที่สังเกตการเล่นได้อย่างชัดเจน เช่นในการยืนครั้งแรกของเกม Global เป็นการประเมินความเข้าใจของผู้เล่น หากมีข้อมูลที่ต้องการแก้ไข หรือเพิ่มเติม ควรกระตุ้นโดยการพูด แนะนำ และ กล่าวชมเชย เท่ากับเราให้ข้อมูลย้อนกลับ Feedback ไปสู่ผู้เล่นให้เกิดควมคิด โค้ชจิรวัตร มัครมย์ มีขั้นตอนการสอนที่ละเอียดมาก และ สาธิตได้ดี เป็นตัวอย่างให้กับผู้เล่น อารมณ์สบาย ๆ ใจเย็น และ ให้โอกาสผู้เล่น เพื่อการเรียนรู้ และ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม กล่าวชื่นชมผู้เล่น เท่ากับเป็นการให้กำลังใจ โค้ชควรทำบ่อย ๆ ไม่ต้องกังวลเรื่องเวลาของการสอน หากนักบอลมีการเรียนรู้ที่ดีแล้ว การพัฒนาก็ตามมา Virus-free. www.avast.com ในวันที่ พฤ. 17 ก.พ. 2022 เวลา 10:54 พัชยา มัครมย์ <patchayajirawat@gmail.com> เขียนว่า: th-cam.com/channels/9EN2AHehMYeNHbPTvJ0MsQ.html อาจารย์ที่เป็นวิทยากรบอกมา

สุดยอดมากครับ