![คณิตศาสตร์น่ารู้ By ครูกวาง](/img/default-banner.jpg)
- 41
- 730 960
คณิตศาสตร์น่ารู้ By ครูกวาง
Thailand
เข้าร่วมเมื่อ 28 พ.ย. 2014
ช่องนี้สร้างมาเพื่อต้องการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ เป็นการนำเสนอวิธีการ และขั้นตอนการหาคำตอบอย่างละเอียด รวมถึงมีการนำเสนอเทคนิคต่างๆ เกี่ยวกับเนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ เทคนิคลัด จะเหมาะสำหรับคนที่มีพื้นฐานความรู้และมีเข้าใจในหลักการที่เป็นทฤษฎีอยู่แล้ว ซึ่งเทคนิคที่จัดทำขึ้นนั้นจะเป็นทางเลือกให้กับผู้ที่สนใจและเป็นประโยชน์ในเรื่องของการย่นระยะเวลาในการหาคำตอบ แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นก็ขึ้นอยู่กับความเหมาะสมของโจทย์ที่จะนำใช้ด้วย เจตนาของช่อง คือ ต้องการนำเสนอวิธีการคิดที่หลากหลายเพื่อเป็นทางเลือกให้กับผู้ที่สนใจเท่านั้น หากมีข้อผิดพลาดประการใด ขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ
วีดีโอ
ความหมายของกำไรหรือขาดทุน (ร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์)
มุมมอง 1.8K2 ปีที่แล้ว
ความหมายของกำไรหรือขาดทุน (ร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์)
ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยความยาว (การวัด)
มุมมอง 1.4K2 ปีที่แล้ว
ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยความยาว (การวัด)
หลักการหารทศนิยม (หลายรูปแบบ)
มุมมอง 2.9K2 ปีที่แล้ว
หลักการหารทศนิยม มีข้อจำกัดอยู่ว่า ตัวหารต้องเป็นจำนวนนับเท่านั้น ซึ่งวิธีการหรือเงื่อนไขต่างๆในการหารทศนิยมมีอยู่หลายกรณีด้วยกัน โดยมีทั้งโจทย์ที่หารลงตัวและโจทย์ที่หารไม่ลงตัว ซึ่งในคลิปนี้ครูได้นำเสนอรูปแบบและวิธีการคิดไว้ทุกรูปแบบ พร้อมทั้งอธิบายลักษณะของโจทย์ในแต่ละข้อไว้อย่างละเอียด เพื่อให้นักเรียนหรือผู้ที่สนใจได้ทำความเข้าใจในความหลากหลายของโจทย์เหล่านั้น ว่ามีเงื่อนไขและวิธีการในการหา...
การแยกตัวประกอบ
มุมมอง 6K2 ปีที่แล้ว
การแยกตัวประกอบ คือ การเขียนจำนวนเฉพาะให้อยู่ในรูปผลคูณ ซึ่งเนื้อหาในเรื่องนี้ นักเรียนต้องมีพื้นฐานความรู้เกี่ยวกับจำนวนเฉพาะ เพื่อนำไปใช้ในการแยกตัวประกอบ ซึ่งในคลิปนี้ครูได้นำเสนอทางเลือกในการหาคำตอบไว้ 3 วิธี ได้แก่ วิธีที่ 1 การกระจายค่าผลคูณ วิธีที่ 2 การตั้งหารสั้น และวิธีที่ 3 การแตกกิ่งก้าน ซึ่งรายละเอียดของแต่ละวิธีนั้นจะมีข้อจำกัดอะไรบ้าง เราไปติดตามชมกันได้เลยค่ะ
การคูณทศนิยม
มุมมอง 7K2 ปีที่แล้ว
หลักการคูณทศนิยม มีอยู่ 3 ข้อ ได้แก่ ข้อที่ 1 การคูณมีสมบัติการสลับที่ ข้อที่ 2 เวลาหาผลคูณให้นำเฉพาะตัวเลขมาใช้ในการหาคำตอบ โดยให้หลักมากเป็นตัวตั้ง และใช้วิธีการตั้งคูณตามปกติ ข้อ 3 เวลาตอบต้องนำจุดทศนิยมกลับมาใส่เหมือนเดิม โดยตำแหน่งทศนิยมของคำตอบ มีค่าเท่ากับ ตำแหน่งทศนิยมของตัวตั้ง บวกกับ ตำแหน่งทศนิยมของตัวคูณ ในกรณีที่ทศนิยมคูณด้วย 10 100 1,000 เราสามารถใช้วิธีในการหาคำตอบได้ 3 วิธี ดังน...
การบวกลบทศนิยม
มุมมอง 4.1K2 ปีที่แล้ว
หลักการบวกลบทศนิยมมีอยู่ 3 ข้อค่ะ ข้อที่ 1 ต้องเขียนจุดทศนิยมให้ตรงกัน (ทั้งตัวตั้ง ตัวบวกหรือตัวลบ และผลลัพธ์) ข้อที่ 2 ตำแหน่งของทศนิยมต้องเท่ากัน (ถ้าไม่เท่าให้เติมศูนย์ต่อท้าย เพื่อทำให้ตำแหน่งของทศนิยมเท่ากัน) และข้อที่ 3 ในกรณีที่โจทย์เป็นจำนวนนับ เราต้องเปลี่ยนจำนวนนับนั้นให้อยู่ในรูปทศนิยม โดยการใส่จุดแล้วเติมศูนย์ต่อท้าย (ส่วนจำนวนของเลขศูนย์ที่เขียนต่อท้าย ขึ้นอยู่กับตำแหน่งของทศนิยมอ...
เทคนิคการลบเลขเร็ว (แบบใหม่)
มุมมอง 11K2 ปีที่แล้ว
สำหรับวิธีที่นำเสนอนี้เป็นเพียงทางเลือกในการหาคำตอบเท่านั้นนะคะ
ตัวประกอบของจำนวนนับ (หาสมาชิก)
มุมมอง 11K2 ปีที่แล้ว
ตัวประกอบ คือ จำนวนนับใดๆ ที่สามารถหารจำนวนที่กำหนดให้ได้ลงตัว ซึ่งคลิปนี้เป็นการอธิบายขั้นตอนการหาตัวประกอบ โดยใช้วิธีการจับคู่ของผลคูณ จากคู่ด้านนอกเข้าหาคู่ด้านใน ซึ่งข้อดีของการเขียนแบบนี้ก็คือ ตัวประกอบที่ได้จะเรียงลำดับจากน้อยไปมาก ซึ่งง่ายต่อการตรวจสอบ ว่าเราหาตัวประกอบครบทุกจำนวนหรือไม่ ข้อควรรู้ คือ 1 เป็นตัวประกอบของทุกจำนวน เพราะ 1 สามารถหารทุกจำนวนได้ลงตัว เนื้อหาเพิ่มเติม จำนวนที่ม...
เทคนิคการคูณเลขเร็ว (จำนวนเดียวกันลงท้ายด้วย 5)
มุมมอง 2.2K2 ปีที่แล้ว
สำหรับเทคนิคการคูณนี้ จะช่วยย่นระยะเวลาในการหาคำตอบให้เร็วขึ้นมากเลยนะคะ เพราะเราไม่ต้องไปเสียเวลาในการตั้งหาผลคูณแบบเป็นขั้นตอน แต่สามารถใช้หลักการง่ายๆ เพียง 2 ข้อที่บอกไว้ในคลิปนี้ จากการคูณเลขที่ยากๆ ก็จะดูง่ายไปเลยค่ะ และขออนุญาตเพิ่มเติม ในส่วนของการคูณเลขจำนวนเดียวกัน สามารถนำมาเขียนในรูปของเลขยกกำลังได้ ซึ่งครูเคยนำเสนอเทคนิคเกี่ยวกับการหาเลขยกกำลังสองไปแล้ว ทุกคนสามารถศึกษาเพิ่มเติมได้...
เทคนิคการหารเลขเร็ว โดยไม่ต้องตั้งหาร (การหารลงตัว)
มุมมอง 52K2 ปีที่แล้ว
เทคนิคการหารเลขเร็ว โดยไม่ต้องตั้งหาร (การหารลงตัว)
ความสัมพันธ์ระหว่าง (เศษส่วนเกิน กับ จำนวนคละ)
มุมมอง 2.4K2 ปีที่แล้ว
ความสัมพันธ์ระหว่าง (เศษส่วนเกิน กับ จำนวนคละ)
วิเคราะห์โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ป.3 (Ep.1)
มุมมอง 12K2 ปีที่แล้ว
วิเคราะห์โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ป.3 (Ep.1)
การเปรียบเทียบเศษส่วน (มากกว่า น้อยกว่า หรือ เท่ากับ)
มุมมอง 22K3 ปีที่แล้ว
การเปรียบเทียบเศษส่วน (มากกว่า น้อยกว่า หรือ เท่ากับ)
เทคนิคการบวกลบเศษส่วน (Wow!! มันง่ายมาก)
มุมมอง 336K4 ปีที่แล้ว
เทคนิคการบวกลบเศษส่วน (Wow!! มันง่ายมาก)
เทคนิคการบวกลบเศษส่วน (Wow!! มันง่ายมาก)
มุมมอง 1.7K4 ปีที่แล้ว
เทคนิคการบวกลบเศษส่วน (Wow!! มันง่ายมาก)
เทคนิคการหาคำตอบของเลขยกกำลังสอง (แบบเร็ว)
มุมมอง 1.6K4 ปีที่แล้ว
เทคนิคการหาคำตอบของเลขยกกำลังสอง (แบบเร็ว)
ขอแบบ คูณ/หาร บ้างครับ
ก็ยัง งงๆอยู่ จากใจแม่ที่สอนคณิตลูกที่อยู่ป5. วิชานี้เลย งง😅
ขอบคุณมากๆค่ะ
ผมรู้ขึ้นจากเดิมเยอะมากๆครับ😊😊
🎉😊
❤❤❤
คำตอบที่ได้ ครูคิดไวจังครับ ผมต้องนับนิ้วเอา😂 มีทริคคิดไวๆมั้ยครับ
ตอนนี้ก็พอเข้าใจคะแต่ก็งงๆอยู่นิดนึง😅
ครูกวางสอนดีมากค่ะ อธิบายละเอียดมากๆ อยากให้ทำคลิปเยอะๆ
ขอบคุณค่ะ เป็นอีกทางเลือก คิดว่าสนุกกว่าแบบเก่า
👍👍👍
ครูกวางสอนเข้าใจมากเลยค่ะ❤❤🎉
ว้าว
❤ขอบคุณค่ะ❤
❤❤❤ขอบคุณมากคะครู❤❤❤
❤❤❤รักครูคะ❤❤❤
ขอบคุณมากนะครับ เรียนเรื่อง Q D P ม.6 เทอม 2 เเต่งงกับการเทียบมากครับ ได้ดูเเล้งเเบบ สมองเปิดเลยครับ ❤️❤️
ง่ายเลยค่ะ 🎉
❤
🎉
4มกราสอบแล้วค่ะ ดูคริปนี้แล้วเข้าใจขึ้นมากๆ ขอบคุณค่ะคุณครู🎉❤
ไม่เข้าใจเลยค่ะ
หนูไม่เข้าใจตรงที่ตัดทอนค่ะ สอนให้ตัดทอนให้ละเอียดหน่อยได้ไม่ค่ะ
❤ดีมาครับ❤❤❤❤❤❤
สวยจังเลยครับครู😁😁😁
เข้าใจมากๆเลยค่ะขอบคุณนะคะ❤
ไม่เข้าใจตอนคูณอะค่ะ 2:16 ตอนตัดไม่ค่อยเข้าใจอะค่ะ
คุณครูคะสอนการลบจำนวนคละด้วยคะ
❤❤
ขอบคุณค่ะ อธิบายได้เข้าใจมากเลยค่ะ❤
ครูสอนเด็กผิดๆ ลบคูณลบได้บวกที่ไหนครับ การลบ กับการบวก การคูณการหาร เป็นการกระทำเป็นกริยา จะนำมาคูณหรือหารได้อย่างไร ต้องบอกเด็กว่าจำนวนลบคูณจำนวนลบได้_จำนวนบวก พิสูจน์ได้แบบนี้ นักเรียนต้องรู้พื้นฐานว่า จำนวนจรงข้ามบวกกันได้เท่ากับ ศูนย์ เช่น 2+(-2)=0 a+(-a)=0 b[a+(-a)=b(0) ab+(-a)b=0 ab+(~ab)+(-a)b=-ab [ab+(-ab)]+(-a)b=-ab 0+(-a)b=-ab ดังนั้นจำนวนลบคูณจำนวนบวกได้จำนวนลบครับ ส่วนจำนวนลบคูณจำนวนลบได้จำนวนบวกก็พิสูจน์ได้ แต่อุบไว้ก่อนเพราะเจ็บตาแล้วครับ
เวลาครูพูดผมว่ายังไม่ขีดเจน ควรพูดว่า เช่น 5 ลบด้วย2 ไม่ใช่ 5 ลบ 2 แสดงว่าครูได้วางพื้นฐานไม่ถูกให้กับนักเรียน แต่วิธีที่๒ ก็เป็นแบบใหม่ แปลกดี แต่ถ้าแบบเก่าแล้วพูดแบบใหม่น่าจะดีครับ เช่น 8-5 แล้วพูดว่า 5 บวกกับจำนวนใดได้ผลลัพธ์เท่ากับ 8 เด็กน่าจะตอบได้ครับ
อธิบายเข้าใจดีมาก❤
ขอบคุณครับ
อยู่ม.2เรียนไม่ค่อยรู้เรื่องตั้งแต่ประถมลบเลขช้ามากพอมาดูวิธีใหม่เข้าใจ
❤
ขอบคุณ คุณครูมากๆเลยนะคะ
ใช้ได้กับการคูณเลขทุกจำนวนเลยใช่มั้ย
^.^.
.
เข้าใจง่ายมาก
อยากให้ครูกวางสอน เศษส่วนที่ มากกว่า น้อยกว่า เท่ากับ เศษ 1 ส่วน 2 จัง😅❤
thank you so mush
😮😮😮😮😮
ขอบคุณมากเลยค่ะ❤❤
ในกรณีบวก เศษส่วน 3 ครั้ง ต้อง คูณ ยังไง
ขอบคุณมากค่ะครูหนูเข้าใจขึ้นเยอะมากเลยค่ะ
ครูได้สอนคณิตฯอยู่มั้ยคะ
ขอบคุณครับ
ถอนบ่อยมากกกกก เว็บนี้
ขอบคุณครูมากจริงค่ะหนูเข้าใจมากเลย ตอนนั่งในห้องขอให้เพื่อนสอนก็ไม่ยอมสอนนั่งแบบงงมากไม่รู้เรื่องอะไรเลย ต้องลอกเท่านั้นเวลาครูถามก็ตอบไม่ได้ แต่พอมาเจอคริปนี้หนูทำได้ หนูเข้าใจขอบคุณครูมากจริงๆค่ะ หนูติดตามแล้วนะคะ❤😊